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聚焦育人質(zhì)量的學(xué)科課程設(shè)計(jì) 版權(quán)信息
- ISBN：9787576022889
- 條形碼：9787576022889 ; 978-7-5760-2288-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
聚焦育人質(zhì)量的學(xué)科課程設(shè)計(jì) 本書特色
學(xué)校課程建設(shè)的頂層設(shè)計(jì)需要我們思考教育的本質(zhì),需要探討“為誰培養(yǎng)人，培養(yǎng)什么人,如何培養(yǎng)人”等三大問題，立足育人質(zhì)量，審視課程邏輯，是學(xué)校課程發(fā)展的標(biāo)桿。基于此,合肥五十中學(xué)西校教育集團(tuán)秉承著“大愛”的原則，設(shè)立育人目標(biāo)與課程邏輯，以求全面推進(jìn)學(xué)校課程的深入變革，并圍繞“一切課程都是為了育人質(zhì)量”的核心思想開展品質(zhì)課程建設(shè)。
聚焦育人質(zhì)量的學(xué)科課程設(shè)計(jì) 內(nèi)容簡介
本書從“以和諧的教育培養(yǎng)身心和諧發(fā)展的學(xué)生”的辦學(xué)理念出發(fā)，構(gòu)建出符合學(xué)校特色的課程群，從“質(zhì)量內(nèi)涵”“質(zhì)量目標(biāo)”“質(zhì)量內(nèi)核”“質(zhì)量獲取”“質(zhì)量評估”和“質(zhì)量監(jiān)控”七個(gè)方面展開學(xué)科課程的價(jià)值追求、目標(biāo)定位、整體框架、內(nèi)容布局、實(shí)施途徑、多元評價(jià)以及管理變革；既體現(xiàn)了基礎(chǔ)課程的專屬特色，又回應(yīng)時(shí)代需要的“五育并舉”的培養(yǎng)目標(biāo)，立足培育學(xué)生發(fā)展的核心素養(yǎng)，聆聽學(xué)科專家的建議，制定適切的育人目標(biāo)，整體統(tǒng)籌各級各類課程，建設(shè)有機(jī)、一體化的學(xué)校課程，科學(xué)合理地處理“課程數(shù)量”與“育人價(jià)值”的關(guān)系，實(shí)現(xiàn)“一切課程都是為了育人質(zhì)量”的總目標(biāo)。
聚焦育人質(zhì)量的學(xué)科課程設(shè)計(jì) 目錄
前言一切課程都是為了育人質(zhì)量
章質(zhì)量內(nèi)涵：學(xué)科課程的價(jià)值追求
溫暖語文：以溫潤的語言滋養(yǎng)心靈
求真物理：練就探本溯源的精神品質(zhì)
第二章質(zhì)量目標(biāo)：學(xué)科課程的目標(biāo)定位
致真科學(xué)：以科學(xué)印證真理
和諧地理：為學(xué)生成長開拓視野
第三章質(zhì)量結(jié)構(gòu)：學(xué)科課程的整體框架
魅力英語：開啟美麗學(xué)習(xí)之旅
快樂音樂：引快樂之源育祖國花朵
第四章質(zhì)量內(nèi)核：學(xué)科課程的內(nèi)容布局
熱度數(shù)學(xué)：讓數(shù)學(xué)熱起來
活力生物：探究生命之美
第五章質(zhì)量獲致：學(xué)科課程的實(shí)施途徑
炫彩化學(xué)：化學(xué)與美好生活
第六章質(zhì)量評估：學(xué)科課程的多元評價(jià)
致臻道德與法治：為學(xué)生成長打好精神底色
智識歷史：開顯學(xué)生的實(shí)踐智慧
第七章質(zhì)量監(jiān)控：學(xué)科課程的管理變革
美心美術(shù)：內(nèi)外兼修，美心美形
韻動(dòng)體育：韻味牽動(dòng)肢體，健康帶來快樂
后記
展開全部
聚焦育人質(zhì)量的學(xué)科課程設(shè)計(jì) 作者簡介
胡志杰合肥市五十中學(xué)西校教育集團(tuán)黨總支書記、校長。安徽省特級教師，合肥市優(yōu)秀教師，合肥市教育名師工作室領(lǐng)銜人，合肥市名校長工作室主持人，合肥市學(xué)科帶頭人，合肥師范學(xué)院研究生校外指導(dǎo)教師，蜀山區(qū)教育領(lǐng)軍人物。
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