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高校扶貧優(yōu)秀案例選編 版權(quán)信息
- ISBN：9787519459284
- 條形碼：9787519459284 ; 978-7-5194-5928-4
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
高校扶貧優(yōu)秀案例選編 本書特色
適讀人群 ：各類高等院校教師及學(xué)生、宣傳思想理論工作者、教育工作者和中共黨員《高校扶貧優(yōu)秀案例選編》總結(jié)了各個(gè)高校扶貧的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，展示了的扶貧事業(yè)取得的成就和成果，對(duì)未來中國扶貧開發(fā)模式提供了嶄新的視角和啟示，具有重要的借鑒價(jià)值，發(fā)人深思。
高校扶貧優(yōu)秀案例選編 內(nèi)容簡介
本書分門別類地編選了各大高校扶貧的典型案例，全面總結(jié)了高校在脫貧攻堅(jiān)中取得的成就和經(jīng)驗(yàn)，充分彰顯了廣大師生增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”的思想自覺和行動(dòng)自覺，集中展示了高校在打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)中發(fā)揮的重大作用，對(duì)于學(xué)習(xí)貫徹新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想尤其是總書記關(guān)于扶貧工作的重要論述具有重大意義。
高校扶貧優(yōu)秀案例選編 目錄
《高校扶貧優(yōu)秀案例選編》目錄
**章 教育扶貧
“四大舉措”助推校長信息素養(yǎng)
———北京師范大學(xué)護(hù)航 “三區(qū)三州”教育智能化探索與實(shí)踐 ／ 3
構(gòu)建教育精準(zhǔn)扶貧體系的新探索
———北京科技大學(xué)對(duì)口幫扶甘肅省秦安縣脫貧創(chuàng)新實(shí)踐 ／14
擎起首都 “互聯(lián)網(wǎng) ＋教育扶貧”的一面旗幟
———首都師范大學(xué)實(shí)施 “首都教育遠(yuǎn)程互助工程”助推和田
教師國家通用語言能力提升培訓(xùn) ／21
弘揚(yáng) “公”匠精神 推動(dòng)基礎(chǔ)教育資源均衡化
———南開大學(xué)甘肅莊浪基礎(chǔ)教育扶貧創(chuàng)新實(shí)踐 ／30
構(gòu)建 “一二三四”教育扶貧模式
———上海交通大學(xué)對(duì)口幫扶洱源縣的創(chuàng)新實(shí)踐 ／39
全方位構(gòu)建推普脫貧新模式
———華東師范大學(xué)牽頭開展全國深度貧困地區(qū)教師國家
通用語言文字能力培訓(xùn)的創(chuàng)新案例 ／49
夯實(shí) “扶智”基礎(chǔ) 促進(jìn)苗山教育均衡發(fā)展
———記西北工業(yè)大學(xué)融水苗族自治縣教育扶貧創(chuàng)新實(shí)踐 ／57
構(gòu)建 “雙向交流、標(biāo)本兼治”的教育扶貧模式
———陜西師范大學(xué)對(duì)口幫扶云南省景谷自治縣創(chuàng)新實(shí)踐探索 ／63
固本強(qiáng)基 教育扶貧 “拔窮根”
———西北師范大學(xué)助力甘肅省基礎(chǔ)教育發(fā)展的創(chuàng)新實(shí)踐 ／70
第二章 以黨建促脫貧
大力加強(qiáng)人才培訓(xùn) 打造云南彌渡脫貧樣板
———北京大學(xué)精準(zhǔn)扶貧創(chuàng)新實(shí)踐 ／83
探索干部培訓(xùn) “3＋2”模式
———中國人民大學(xué)構(gòu)建扶貧教育長效機(jī)制創(chuàng)新實(shí)踐 ／89
破解難題決戰(zhàn)貧困 不獲全勝?zèng)Q不收兵
———北京林業(yè)大學(xué)駐村**書記張驊帶領(lǐng)國家級(jí)貧困村
致富奔小康 ／98
用實(shí)干詮釋駐村**書記的使命和擔(dān)當(dāng)
———中央財(cái)經(jīng)大學(xué)駐玉崗村**書記田光華扶貧實(shí)踐 ／104
黨建引領(lǐng)新產(chǎn)業(yè) 破解貧困村經(jīng)濟(jì)發(fā)展難題
———中國礦業(yè)大學(xué) （北京）定點(diǎn)扶貧廣西都安自治縣琴棋村
創(chuàng)新實(shí)踐 ／111
以黨支部共建促脫貧
———中國石油大學(xué) （華東）定點(diǎn)扶貧通遼市科左后旗創(chuàng)新實(shí)踐 ／118
構(gòu)建 “1＋1＋Ｘ”支部共建扶貧新模式
———河海大學(xué)助力陜西云陽村脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐探索 ／126
發(fā)揚(yáng)西遷精神 情灑南溪河村
———西安交通大學(xué)馬曉萌同志助力南溪河村脫貧攻堅(jiān)探索 ／135
“三團(tuán)一隊(duì)”扶貧模式的探索
———西北農(nóng)林科技大學(xué)定點(diǎn)扶貧合陽縣的創(chuàng)新實(shí)踐 ／140
第三章 農(nóng)林產(chǎn)業(yè)扶貧
八大產(chǎn)業(yè)助力貧困村奔小康
———北京航空航天大學(xué)幫扶山西省中陽縣陽坡村創(chuàng)新實(shí)踐 ／151
開創(chuàng)農(nóng)業(yè)高校特色幫扶之路
———吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)精準(zhǔn)幫扶好田村發(fā)展 “雙白”特色產(chǎn)業(yè)
創(chuàng)新實(shí)踐 ／158
探索產(chǎn)業(yè)扶貧的高校模式
———南京大學(xué)定點(diǎn)幫扶云南省楚雄州雙柏縣脫貧實(shí)踐 ／163
產(chǎn)業(yè)扶貧繪就鄉(xiāng)村振興新藍(lán)圖
———武漢大學(xué)對(duì)口幫扶白果樹村產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐 ／171
探索產(chǎn)業(yè)精準(zhǔn)扶貧的 “六個(gè)一”模式
———華中農(nóng)業(yè)大學(xué)定點(diǎn)幫扶湖北省建始縣創(chuàng)新實(shí)踐 ／182
走好以產(chǎn)業(yè)扶貧為抓手的全面小康之路
———暨南大學(xué)對(duì)口幫扶瞨過村脫貧實(shí)踐 ／190
探索產(chǎn)業(yè)扶貧的 “石柱模式”
———西南大學(xué)傾力幫扶重慶市石柱自治縣黃連產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新實(shí)踐 ／199
借助 “小切口”隴藥開辟富民興隴 “大產(chǎn)業(yè)”
———蘭州大學(xué)助力甘肅省產(chǎn)業(yè)扶貧創(chuàng)新實(shí)踐 ／205
第四章 文旅扶貧
打造旅游產(chǎn)學(xué)研協(xié)同扶貧新模式
———北京交通大學(xué)助力科左后旗的脫貧實(shí)踐 ／217
探索具有傳媒特色的文化扶貧新思路
———中國傳媒大學(xué)幫扶云南省漾濞彝族自治縣脫貧實(shí)踐 ／225
探索藝術(shù)創(chuàng)意脫貧之路
———中央美術(shù)學(xué)院助力云南省劍川縣脫貧創(chuàng)新實(shí)踐 ／233
記住鄉(xiāng)愁 做鄉(xiāng)土文化教育的耕耘者
———同濟(jì)大學(xué)美麗鄉(xiāng)愁公益團(tuán)隊(duì)扶貧典型案例 ／244
以傳統(tǒng)文化資源搭建設(shè)計(jì)賦能幫扶平臺(tái)
———蘇州大學(xué) “看見大山”公益幫扶實(shí)踐項(xiàng)目 ／251
發(fā)展旅游產(chǎn)業(yè) 助力鄉(xiāng)村振興
———華僑大學(xué)精衛(wèi)旅游扶貧志愿服務(wù)隊(duì)的扶貧實(shí)踐 ／263
打造 “一體化”的全域旅游規(guī)劃
———華南理工大學(xué)助力云南省云縣脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐探索 ／272
建立貧困戶激勵(lì)機(jī)制 激發(fā)脫貧內(nèi)生動(dòng)力
———西南財(cái)經(jīng)大學(xué)實(shí)施 “勞動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”項(xiàng)目探索 ／283
第五章 消費(fèi)扶貧
建立消費(fèi)扶貧 “三步走”產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略
———中國地質(zhì)大學(xué) （北京）駐知海買村**書記張磊扶貧探索 ／293
做好 “產(chǎn)業(yè) ＋消費(fèi)”大文章
———天津大學(xué)助力宕昌縣脫貧實(shí)踐探索 ／301
拓展貧困地區(qū)農(nóng)副產(chǎn)品銷售渠道 探索消費(fèi)扶貧新模式
———中南民族大學(xué)助力武陵山地區(qū)脫貧創(chuàng)新實(shí)踐 ／308
構(gòu)建消費(fèi)扶貧 “一體兩翼”新模式
———電子科技大學(xué)扶貧攻堅(jiān)實(shí)踐 ／317
第六章 科技扶貧
以信息化建設(shè)優(yōu)勢(shì)助力貴州省長順縣脫貧攻堅(jiān)
———北京郵電大學(xué)的科技扶貧實(shí)踐 ／325
探求深度貧困村寨的永久脫貧之道
———中國農(nóng)業(yè)大學(xué)李小云教授團(tuán)隊(duì)扎根云南瑤寨的扶貧實(shí)踐 ／332
走出一條以激發(fā)群眾內(nèi)生動(dòng)力為抓手的致富之路
———中國石油大學(xué) （北京）對(duì)口幫扶南華縣脫貧實(shí)踐 ／340
厚植學(xué)科優(yōu)勢(shì) 凝練專業(yè)特色
———東南大學(xué)定點(diǎn)扶貧云南省楚雄州南華縣的創(chuàng)新實(shí)踐 ／347
充分發(fā)揮扶貧產(chǎn)業(yè)園龍頭作用
———廈門大學(xué)定點(diǎn)幫扶寧夏隆德縣的創(chuàng)新實(shí)踐 ／356
搭建農(nóng)民致富新平臺(tái) 構(gòu)建開放式幫扶體系
———西安電子科技大學(xué)運(yùn)用 “農(nóng)掌門”平臺(tái)幫扶蒲城縣
科技脫貧的創(chuàng)新實(shí)踐 ／363
第七章 健康扶貧
探索構(gòu)建醫(yī)療幫扶的 “大理模式”
———清華大學(xué)**附屬醫(yī)院助力南澗彝族自治縣兒童先心病
救助工作的創(chuàng)新實(shí)踐 ／375
創(chuàng)新打造多維立體健康醫(yī)療精準(zhǔn)扶貧模式
———復(fù)旦大學(xué)定點(diǎn)幫扶云南省永平縣的創(chuàng)新實(shí)踐 ／384
校地結(jié)對(duì) 開展健康扶貧的新方案
———鄭州大學(xué)精準(zhǔn)施策助力河南省盧氏縣全面提升醫(yī)療
保障水平的創(chuàng)新實(shí)踐 ／394
打造精準(zhǔn)扶貧醫(yī)療惠民新模式
———中南大學(xué)定點(diǎn)幫扶江華瑤族自治縣的創(chuàng)新實(shí)踐 ／400
滇西茶馬古道上的白衣天使
———中山大學(xué)堅(jiān)持 “三個(gè)一批”建設(shè)助力云南省鳳慶縣
醫(yī)療水平 “雙倍增”／412
探索構(gòu)建多級(jí)聯(lián)動(dòng)的健康扶貧新體系
———廣州中醫(yī)藥大學(xué)定點(diǎn)幫扶廣東省南浦村的脫貧實(shí)踐 ／419
？h聯(lián)姻促發(fā)展 共鋪健康脫貧路
———西安交通大學(xué)幫扶云南省施甸縣健康脫貧創(chuàng)新實(shí)踐 ／426
第八章 生態(tài)保護(hù)扶貧
繪制 “兩山”藍(lán)圖 開拓 “生態(tài) ＋”脫貧之路
———東華大學(xué)定點(diǎn)扶貧云南省鹽津縣的創(chuàng)新實(shí)踐 ／433
聚焦中藥產(chǎn)業(yè)提檔升級(jí) 引領(lǐng)巴山藥鄉(xiāng)綠色發(fā)展
———中國藥科大學(xué)用 “兩山理論”探索 “四個(gè)三”扶貧模式 ／444
科技創(chuàng)新培育特色產(chǎn)業(yè) 綠水青山就是金山銀山
———華中科技大學(xué)定點(diǎn)幫扶云南省臨滄市臨翔區(qū)精準(zhǔn)脫貧
創(chuàng)新實(shí)踐 ／453
貧困地區(qū)人居環(huán)境模塊化治理的新探索
———湖南大學(xué)對(duì)口幫扶湖南省隆回縣的創(chuàng)新實(shí)踐 ／462
第九章 志愿者扶貧
科技放飛夢(mèng)想 青春書寫誓言
———華東理工大學(xué)第 21屆研究生支教團(tuán)案例 ／477
足強(qiáng)跡遠(yuǎn)常青路 扶貧強(qiáng)質(zhì)亦如初
———南京理工大學(xué)常青藤支教隊(duì)案例 ／484
點(diǎn)亮邊疆民族地區(qū)青年夢(mèng)想之光
———浙江師范大學(xué)研究生支教團(tuán) 20年支教接力跑 ／492
以創(chuàng)新助力閩寧協(xié)作 用智慧消除貧困傳遞
———福州大學(xué)研究生支教團(tuán)的創(chuàng)新實(shí)踐 ／501
且放歌聲滿融江 砥礪青春寫華章
———西北工業(yè)大學(xué)第 21屆研究生支教團(tuán)扶貧實(shí)踐 ／505
綻放在群山中的青春之花
———長安大學(xué)研究生支教團(tuán)幫扶典型案例 ／510
“第二語言”教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合
———新疆大學(xué) “雙語”青年志愿者助力南疆脫貧攻堅(jiān)實(shí)踐 ／520
后 記 ／529
展開全部
高校扶貧優(yōu)秀案例選編 節(jié)選
習(xí)近平總書記指出，科學(xué)研究既要追求知識(shí)和真理，也要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和廣大人民群眾。廣大科技工作者要把論文寫在祖國的大地上，把科技成果應(yīng)用在實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的偉大事業(yè)中。 自全國脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)打響以來，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)積極響應(yīng)黨中央號(hào)召，充分發(fā)揮 農(nóng)業(yè)大學(xué)的學(xué)科專業(yè)和人才優(yōu)勢(shì)，多措并舉、精準(zhǔn)發(fā)力，探索出了一條有特色、 可持續(xù)的農(nóng)業(yè)高校精準(zhǔn)扶貧之路。以全國脫貧攻堅(jiān)楷模李玉院士為代表的吉農(nóng)人累計(jì)深入全國各地開展社會(huì)服務(wù)、科技扶貧 60000余次，培訓(xùn)各類技術(shù)人員 100 余萬人次，示范推廣實(shí)用技術(shù) 300余項(xiàng)，催生了一大批支柱產(chǎn)業(yè)，有力促進(jìn)了農(nóng) 業(yè)顯著增效、農(nóng)民大幅增收、農(nóng)村快速發(fā)展，贏得了社會(huì)各界的廣泛認(rèn)可和良好 的社會(huì)聲譽(yù)。 《人民日?qǐng)?bào)》、中國教育電視臺(tái)等多家媒體多次對(duì)學(xué)校扶貧工作給予報(bào)道，學(xué)校扶貧工作辦公室胡文河教授獲得了 2016年度 “感動(dòng)吉林”人物稱 號(hào)；駐村扶貧工作隊(duì)被評(píng)為 2017年 “感動(dòng)吉林”特別致敬人物；2018年，學(xué)校 精準(zhǔn)幫扶模式被教育部評(píng)為首批全國省屬高校精準(zhǔn)扶貧二十大典型；2019年以 來，學(xué)校扶貧工作辦公室、**書記分別獲得全省脫貧攻堅(jiān)獎(jiǎng)組織創(chuàng)新獎(jiǎng)和吉林省事業(yè)單位脫貧攻堅(jiān)專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)個(gè)人記大功等多項(xiàng)嘉獎(jiǎng)。2021年中國工程院院士、 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)教授李玉獲得 “全國脫貧攻堅(jiān)楷！睒s譽(yù)稱號(hào)。 吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)把李玉院士團(tuán)隊(duì)培育的新品種玉木耳和孫永峰教授為首席專家 的吉林白鵝 “雙白”特色產(chǎn)業(yè)項(xiàng)目建立在好田村，為好田村的脫貧培植了可持 續(xù)發(fā)展的 “造血”平臺(tái)。 一、黨委統(tǒng)籌，提供發(fā)展 “雙白”特色產(chǎn)業(yè)的根本保障 從幫扶工作啟動(dòng)以來，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委始終堅(jiān)持把扶貧作為社會(huì)主義大學(xué) 的一項(xiàng)政治責(zé)任，作為實(shí)現(xiàn)自身社會(huì)服務(wù)功能的需要，切實(shí)把思想和行動(dòng)統(tǒng)一到 黨中央和省委、省政府的決策部署上來，統(tǒng)一到 “三確保、兩不愁、三保障” 的脫貧攻堅(jiān)目標(biāo)上來，對(duì)于好田村的扶貧工作高度重視，這為精準(zhǔn)幫扶好田村發(fā)展 “雙白”特色產(chǎn)業(yè)提供了切實(shí)保障。 一是實(shí)施精準(zhǔn)扶貧工作 “一把手”工程。學(xué)校黨委書記和校長擔(dān)任扶貧工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，全面統(tǒng)籌扶貧工作，并把精準(zhǔn)扶貧工作列為學(xué)校社會(huì)服務(wù)的重 要任務(wù)寫入 “十三五”規(guī)劃；在校內(nèi)扶貧工作中，學(xué)校黨委牽頭抓總，扶貧辦 統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，二級(jí)黨組織及處級(jí)單位負(fù)責(zé)組織落實(shí)，形成上下聯(lián)動(dòng)、主動(dòng)參與的工作氛圍。 二是將精準(zhǔn)扶貧列入學(xué)校重要議事日程。先后召開校黨委常委會(huì)會(huì)議、校長 辦公會(huì) 17次，專門研究扶貧工作，集體學(xué)習(xí)相關(guān)扶貧文件；校黨委書記、校長 等校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)先后 17次深入貧困村走訪調(diào)研，聽取扶貧工作進(jìn)展情況，把握扶 貧工作的標(biāo)準(zhǔn)及要求，形成了高度的政治自覺、思想自覺和行動(dòng)自覺。 三是不斷強(qiáng)化精準(zhǔn)扶貧工作保障。學(xué)校**時(shí)間成立扶貧工作辦公室和駐村 工作隊(duì)，擇優(yōu)選派正處級(jí)干部為駐村**書記，駐村工作隊(duì)精挑細(xì)選、優(yōu)中選 優(yōu)，由副處級(jí)干部、科級(jí)干部和種植、養(yǎng)殖領(lǐng)域的專家組成，2017年又從全校 機(jī)關(guān)部門遴選15名同志輪流常駐貧困村，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)全校的精準(zhǔn)扶貧工作；著眼 于扶貧工作的長效機(jī)制建設(shè)，先后修訂 《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)精準(zhǔn)扶貧工作方案》等 多個(gè)文件，統(tǒng)籌謀劃幫扶計(jì)劃、幫扶措施和幫扶責(zé)任，從機(jī)制、制度、政策等方 面，對(duì)精準(zhǔn)扶貧工作給予有力保障。學(xué)校還設(shè)立每年不少于 100萬元的專項(xiàng)扶貧 資金，做到干部、人才、技術(shù)、資金保障到位。針對(duì)好田村大田面積大且集中、 水利設(shè)施極其不足、扶貧攻堅(jiān)任務(wù)艱巨等多方面因素，學(xué)校把高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田建設(shè)作 為扶貧幫扶的一項(xiàng)重要工作，多方協(xié)調(diào)完成了高標(biāo)準(zhǔn)農(nóng)田的田間道路、打井工作，打井 91眼，從根本上解決好田村種田長期缺水的問題。 二、建強(qiáng)支部，打造發(fā)展 “雙白”特色產(chǎn)業(yè)的 “主心骨” 打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，當(dāng)?shù)鼗鶎狱h組織是扶貧工作的關(guān)鍵基礎(chǔ)。扶貧先扶支部， 攻堅(jiān)先筑堡壘。吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)充分認(rèn)識(shí)到，農(nóng)村基層黨組織是黨在農(nóng)村工作的基 礎(chǔ)，是黨聯(lián)系貧困群眾*扎實(shí)的紐帶，也是幫扶單位離開后，鞏固脫貧攻堅(jiān)成果的*關(guān)鍵力量。學(xué)校在好田村成立吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)扶貧辦黨支部，注入資金，加強(qiáng)村部硬件建設(shè)，建立黨員教育培訓(xùn)基地和科技培訓(xùn)中心，注重帶動(dòng)并培養(yǎng)好田村 黨支部的建設(shè)與發(fā)展工作，著力培養(yǎng)、提升村委會(huì)的組織、決策和執(zhí)行能力，形成 “一心一意抓扶貧、齊心協(xié)力謀發(fā)展”的良好氛圍，為大力發(fā)展村集體經(jīng)濟(jì) 和加強(qiáng)農(nóng)民合作組織建設(shè)奠定基礎(chǔ)，讓貧困戶實(shí)打?qū)嵉馗惺艿近h組織的關(guān)懷。 扶貧先扶志，脫貧先立勤，首先要實(shí)現(xiàn)思想脫貧。在貧困幫扶工作進(jìn)展過程中，學(xué)校把幫助好田村黨建工作業(yè)務(wù)培訓(xùn)、黨支部建章立制，完善辦事流程，與 好田村黨支部建設(shè)有效融合、形成合力，三年來，共發(fā)展黨員 2名，培養(yǎng)積極分子4名。 同時(shí)，著力帶強(qiáng)村支部書記、帶強(qiáng)村 “三委”班子成員，帶強(qiáng)廣大黨員， 學(xué)校黨委和那金鎮(zhèn)黨委在好田村共同開展了三屆優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和勤勞致富之星、 尊老愛幼之星等星級(jí)模范人物評(píng)選活動(dòng)，積極弘揚(yáng)和傳播社會(huì)正能量，增強(qiáng)貧困戶脫貧的信心。通過加強(qiáng)基層黨組織、黨員隊(duì)伍、活動(dòng)載體和陣地建設(shè)，提升貧 困村黨組織和黨員的內(nèi)生動(dòng)力，好田村黨支部在村民中的威信和形象樹立起來了，戰(zhàn)斗堡壘作用得到了充分發(fā)揮。 三、志智雙扶，激發(fā)發(fā)展 “雙白”特色產(chǎn)業(yè)的內(nèi)生動(dòng)力 當(dāng)?shù)馗刹咳罕娛敲撠毠?jiān)的重要力量，貧困群眾既是脫貧攻堅(jiān)的對(duì)象，更是 脫貧致富的主體。授之以魚，不如授之以漁。在扶貧工作實(shí)踐中，部分貧困戶內(nèi) 生動(dòng)力不足，一些貧困群眾 “等、靠、要”思想嚴(yán)重，“靠著墻根曬太陽，等著別人送小康”等現(xiàn)象；部分政府、單位為了急于完成任務(wù)，采取短期式工程， “扶”只停留在送項(xiàng)目、送資金、送政策的層面等，這種 “送奶式扶貧”必須盡 快消除。如果將扶貧比作硬件，“扶志”與 “扶智”就是軟件。志和智是貧困地區(qū)的黨組織和貧困戶的內(nèi)力和內(nèi)因。缺乏內(nèi)在動(dòng)力，僅靠外部幫扶，不能從根本上解決問題。外因通過內(nèi)因起作用，必須調(diào)動(dòng)發(fā)揮貧困地區(qū)黨組織和貧困群眾的積極 性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)內(nèi)在動(dòng)力和自我發(fā)展能力，從思想上拔窮根；加強(qiáng)教 育，開展農(nóng)業(yè)現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，掌握發(fā)展本領(lǐng)，阻斷貧困代際傳遞。 為此，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，從以下兩個(gè)方面有效激發(fā)了當(dāng)?shù)?村民的脫貧的內(nèi)生動(dòng)力。一是依托學(xué)校專家及智力優(yōu)勢(shì)，成立科技扶貧專家服務(wù) 團(tuán)，內(nèi)設(shè)種植技術(shù)、養(yǎng)殖技術(shù)、特產(chǎn)園藝、農(nóng)產(chǎn)品加工、農(nóng)機(jī)作業(yè)與信息化、經(jīng) 濟(jì)管理與政策咨詢等 6個(gè)技術(shù)服務(wù)組。利用專家們?cè)趯I(yè)技術(shù)、科研項(xiàng)目和創(chuàng)新 能力等方面的優(yōu)勢(shì)，助力脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)，圍繞扶貧產(chǎn)業(yè)評(píng)估、培訓(xùn)、示范基地建 設(shè)、巡回指導(dǎo)、產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃編制、重大技術(shù)攻關(guān)等方面開展工作。二是大力開 展幫扶村民培訓(xùn)。先后選派專家服務(wù)團(tuán) 6批、專家學(xué)者 20余名就農(nóng)民們關(guān)心的 種子和化肥農(nóng)藥、栽培方式、電商營銷等方面的問題進(jìn)行了培訓(xùn)和生產(chǎn)實(shí)踐指 導(dǎo)，對(duì) 600人次的貧困戶有志青年、種植養(yǎng)殖大戶、農(nóng)村留守婦女進(jìn)行致富理 念、手工編織、電子商務(wù)等培訓(xùn)，發(fā)放了 《玉木耳高產(chǎn)栽培標(biāo)準(zhǔn)》等科技宣傳 資料 3000余冊(cè)，還有針對(duì)性地組織村干部、致富帶頭人到異地參加培訓(xùn)、參觀 考察。 四、結(jié)對(duì)包保，落實(shí)發(fā)展 “雙白”特色產(chǎn)業(yè)的具體責(zé)任 精準(zhǔn)扶貧工作啟動(dòng)以來，吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委把推進(jìn)結(jié)對(duì)包保作為重要手段， 以學(xué)校基層黨組織為單位，對(duì)好田村的貧困戶實(shí)施 “一對(duì)一”對(duì)接，全面落實(shí) 幫扶包保的具體責(zé)任，架起了黨群聯(lián)系的 “連心橋”。 學(xué)校修訂了 《吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)關(guān)于開展精準(zhǔn)扶貧包保結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)方案》，調(diào)整了扶貧包保任務(wù)，充分發(fā)揮各單位的資源優(yōu)勢(shì)，明確對(duì)接包保要求，確保針對(duì) 貧困戶開展經(jīng)常性走訪和慰問。截至目前，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入特困低保戶家中走訪慰問 47次，處級(jí)單位走訪慰問 260余次、電話聯(lián)系 1000余次，發(fā)放慰問品折合人民幣40000余元，解決實(shí)際問題 140余個(gè)。同時(shí)，開展特色幫扶活動(dòng)，解決貧困 戶的實(shí)際困難。學(xué)校黨委組織部、校醫(yī)院、學(xué)生處、大學(xué)生心理咨詢中心、校團(tuán)委、食品科學(xué)與工程學(xué)院等有關(guān)部門充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)，相繼到村開展助學(xué)、 助醫(yī)、助殘、助老、助孤等主題活動(dòng)，幫助貧困戶解決實(shí)際困難。同時(shí)，各包保 部門 （單位）積極協(xié)調(diào)包括新村部建設(shè)資金 42萬元在內(nèi)的涉農(nóng)資金，陸續(xù)開展村容美化、村道硬化、自來水入戶等項(xiàng)目，募集種植、養(yǎng)殖等農(nóng)業(yè)技術(shù)和文化建設(shè)類圖書 2000余冊(cè)，等等。這些舉措都為 “雙白”特色產(chǎn)業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)， 實(shí)際上也是落實(shí)發(fā)展 “雙白”特色產(chǎn)業(yè)的具體責(zé)任。 新時(shí)代吉農(nóng)人將繼續(xù)弘揚(yáng) “明德崇智 厚樸篤行”的吉農(nóng)校訓(xùn)精神，繼續(xù)爭做農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新的領(lǐng)跑者、“新農(nóng)科”教育的推動(dòng)者、服務(wù) “三農(nóng)”的踐行者和鄉(xiāng)村振興的建設(shè)者。
高校扶貧優(yōu)秀案例選編 作者簡介
王炳林，教授，博士生導(dǎo)師，F(xiàn)任教育部高等學(xué)校社會(huì)科學(xué)發(fā)展研究中心主任、《中國高校社會(huì)科學(xué)》總編。兼任中華人民共和國國史學(xué)會(huì)副會(huì)長、教育部高校思想政治理論課“中國近現(xiàn)代史綱要”分教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)主任委員。參加中央馬克思主義理論研究和建設(shè)工程，任課題組負(fù)責(zé)人。先后主持國家和省部級(jí)科研項(xiàng)目8項(xiàng)，出版著作10 余部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文100余篇。享受國務(wù)院政府特殊津貼。曾掛職任內(nèi)蒙古烏蘭察布市市委常委、副市長。
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