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最優學通論(L) 版權信息
- ISBN：9787010231617
- 條形碼：9787010231617 ; 978-7-01-023161-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
最優學通論(L) 內容簡介
很優學通論，以馬克思主義哲學、管理學、科學發展觀相關理論，尤其是中央《關于全面深化改革若干重大問題的決定》提出的"實現效益優選化和效率很優化"號召為指導，以客觀世界的很優化現象、規律為研究背景，以一般很優化問題為主要研究對象，以哲學、人文社會科學、自然科學的相關很優化思想為理論基礎，以人生與社會很優化理論、原則與方法為支撐，以自身特有的很優化理論、原則與方法為主干，對很優學的緣起、由來與創立，內容體系、學科定位與強力支持系統，本質規定、普遍規律與主要范疇，很優學的主體、客體、認識與實踐，基本理論與通用原則，一般方法、簡易方法與不錯方法，以及經濟、政治、文化、社會與生態文明建設的很優化，生產、經營、生活與交往方式的很優化，資源開發與利用的很優化，管理、改革、開放與創新的很優化，很優學的系統整合與未來發展等，進行多方面系統化深入研究。本書對于系統整合、概括提升和全面豐富、發展、創新很優化理論、原則與方法，全面深入貫徹落實科學發展觀，實現人與社會很優發展，具有重要學術創新價值和社會實踐意義。
最優學通論(L) 目錄
緒論
一、很優學的緣起、由來與創立
二、很優學的內在規定
（一）很優學的概念含義與研究對象及其本質特點
（二）很優學的構成體系與學科定位
三、很優學的強力支持系統
（一）很優學的哲學依據
（二）很優學的人文科技關懷
（三）很優學的歷史確證與現實走勢
章很優學研究對象的原本形態、基本規律與很優學的主要范疇
一、很優學研究對象的原本形態
（一）生發很優化與分異很優化
（二）兩極很優化與適中很優化
（三）和合很優化與創新很優化
二、很優學研究對象的基本規律
（一）很優化多樣統一規律
（二）很優化轉化遞升規律
（三）很優化系統演進規律
三、很優學的主要范疇
（一）相對很優化與保證很優化
（二）模糊很優化與準確很優化
（三）部分很優化與整體很優化
（四）內容很優化與形式很優化
（五）靜態很優化與動態很優化
（六）有限很優化與無限很優化
第二章很優學的根本關注：主體與客體、認識與實踐的很優化
一、主體與客體的很優化
（一）主體與客體及其很優化的內涵意蘊
（二）主體與客體的很優化原則
（三）主體與客體的很優化方法
二、認識與實踐的很優化
（一）認識與實踐及其很優化的屬性特點
（二）認識與實踐的很優化原則
（三）認識與實踐的很優化方法
第三章很優學的基本理論與通用原則
一、很優學的基本理論
（一）很好目標設計、確立與修正理論
（二）很優路線規劃、實踐與調控理論
（三）很良環境營造理論
二、很優學的通用原則
（一）人本物用、突出重點、全面安排原則
（二）整體投入消耗很少、價值效益優選原則
（三）人生、社會與環境很優化三位一體原則
第四章很優學的一般方法、主要方法、簡易方法與不錯方法
一、很優學的一般方法
（一）定性很優化與定量很優化相結合方法
（二）簡單很優化與復雜很優化相一致方法
（三）要素很優化與結構很優化相統一方法
（四）系統很優化與環境很優化相協調方法
（五）現實很優化與可能很優化相貫通方法
（六）理論很優化與實踐很優化一體化方法
二、很優學的主要方法
（一）相對少耗等益型很優化方法
（二）等耗相對大益型很優化方法
（三）保證少耗大益型很優化方法
（四）理想化少耗大益型很優化方法
（五）創造性少耗大益型很優化方法
（六）系統化少耗大益型很優化方法
三、很優學的簡易方法
（一）時間排序的很優化方法
（二）空間排序的很優化方法
（三）時空綜合排序的很優化方法
（四）黃金分割比例的很優化方法
（五）投資向量比重的很優化方法
（六）邊際、規模效益的很優化方法
（七）開支消費的很優化方法
（八）決策對策的很優化方法
（九）概率統計、機遇風險應對的很優化方法
（十）組合、辯證的很優化方法
四、很優學的不錯方法
（一）哲學、人文社會科學很優化相聯系方法
（二）管理科學、運籌學、系統論與未來學很優化相助力方法
（三）人生、社會與環境很優化相推進方法
第五章很優學的核心宗旨：人生建設的很優化
一、人生素質建設的很優化
（一）人生素質建設及其很優化的本質規定
（二）人生素質建設的很優化原則
（三）人生素質建設的很優化方法
二、人生歷程建設的很優化
（一）人生歷程建設及其很優化的內在訴求
（二）人生歷程建設的很優化原則
（三）人生歷程建設的很優化方法
第六章很優學的宏觀指向：經濟、政治、文化、社會與生態文明建設的很優化
一、經濟、政治、文化建設的很優化
（一）經濟、政治、文化建設及其很優化的寓意解讀
（二）經濟、政治、文化建設的很優化原則
（三）經濟、政治、文化建設的很優化方法
二、社會與生態文明建設的很優化
（一）社會與生態文明建設及其很優化的含義詮釋
（二）社會與生態文明建設的很優化原則
（三）社會與生態文明建設的很優化方法
第七章很優學的重點聚焦：生產、經營、生活與交往方式的很優化
一、生產、經營、生活方式的很優化
（一）生產、經營、生活方式及其很優化的概念解析
（二）生產、經營、生活方式的很優化原則
（三）生產、經營、生活方式的很優化方法
二、交往方式的很優化
（一）交往方式及其很優化的功能作用
（二）交往方式的很優化原則
（三）交往方式的很優化方法
第八章很優學的價值追索：資源開發與利用的很優化
一、人力資源開發與利用的很優化
（一）人力資源開發與利用及其很優化的話語內涵
（二）人力資源開發與利用的很優化原則
（三）人力資源開發與利用的很優化方法
二、物力資源開發與利用的很優化
（一）物力資源開發與利用及其很優化的基本特征
（二）物力資源開發與利用的很優化原則
（三）物力資源開發與利用的很優化方法
三、財力、時間和其他資源開發與利用的很優化
（一）財力、時間和其他資源開發與利用及其很優化的規定取向
（二）財力、時間和其他資源開發與利用的很優化原則
（三）財力、時間和其他資源開發與利用的很優化方法
……
展開全部
最優學通論(L) 作者簡介
張瑞甫，全國模范教師，全國高校思想政治理論課教師，政府特殊津貼專家；曲阜師范大學博士生教師、碩士生導師，二級教授。歷任馬列主義教研部副主任、校務委員，中國人生科學學會常務理事、副秘書長等。 1977年考取曲阜師范大學中文系，1982年初畢業留校任教至今。其間，曾在中國人民大學、北京大學等校學習和進修哲學、管理學碩士和博士研究生課程。給本科生、碩士生、博士生講授哲學、科學研究與論文論著寫作等10多門課。所帶研究生連年全部考取中國人民大學、中國社會科學院、中山大學等名校名家的博士研究生。
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