掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
公路車寶典(ZINN的公路車維修與保養秘籍)
-
>
晶體管電路設計(下)
-
>
基于個性化設計策略的智能交通系統關鍵技術
-
>
花樣百出:貴州少數民族圖案填色
-
>
山東教育出版社有限公司技術轉移與技術創新歷史叢書中國高等技術教育的蘇化(1949—1961)以北京地區為中心
-
>
鐵路機車概要.交流傳動內燃.電力機車
-
>
利維坦的道德困境:早期現代政治哲學的問題與脈絡
環境教育:理論、實務與案例 版權信息
- ISBN：9787520178587
- 條形碼：9787520178587 ; 978-7-5201-7858-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
環境教育:理論、實務與案例 本書特色
方偉達教授，臺灣地區師范大學環境教育研究所所長，博導，優聘教授。研究領域：環境生態學，環境影響評估，環境教育，濕地科學，可持續環境設計理論與實踐等。先后獲得中興大學地政學法學學位、美國亞利桑那州立大學環境規劃碩士學位、美國哈佛大學景觀設計碩士學位、美國德州農工大學生態系統科學與管理學博士學位。擔任靠前濕地科學家學會（Society of Wetland Scientists）亞洲委員會主席，臺灣地區濕地學會秘書長，Wetlands(SCI期刊)副主編，第十屆靠前濕地大會靠前科學委員等。著述有《環境教育》、《生態旅游》、《人文社科方法研究》等圖書教材20本；發表期刊論文、專欄散文等400余篇。方偉達教授為亞洲首位獲得靠前優選濕地組織Society of Wetland Scientists(SWS)頒贈服務獎(2011 President's Service Award)的靠前學者，也是亞洲位濕地專業科學家( PWS)。方偉達曾獲得行政院新聞局金鼎獎、國科會很好年輕學者研究計畫得主、福特保育暨環保獎、臺灣地區林業及自然保育有功人士等多項殊榮。作者曾在臺灣地區環保署從事環境影響評估、環境教育宣導十余年，積累了扎實而豐富的理論與政策經驗。
環境教育:理論、實務與案例 內容簡介
本書是中國臺灣地區學者方偉達教授歷經多年實踐與思考的心血之作。“一切教育都是環境教育”，環境教育的本質是為了人類的永續發展。環境教育不是補充教育、教室教育，而是實質教育。如何強化生態環境保護的“核心素養”與“實質內涵”，都需要深思熟慮。本書從環境教育的理論，談到環境教育的實務分析，案例遍及優選。2021年1月，國務院發布《“美麗中國，我是行動者”提升公民生態文明意識行動計劃（2021-2025年）》，明確“將生態文明教育納入國民教育體系，夯實美麗中國建設”。
環境教育:理論、實務與案例 目錄
**章環境教育緒論001
**節緒論002
第二節環境教育的定義005
第三節環境保護的哲學008
第四節環境教育的歷史016
第五節環境教育的取徑025
第六節環境教育的發展029
小結036
第二章環境教育研究方法039
**節環境教育研究什么？040
第二節環境教育歷史研究053
第三節環境教育量化研究062
第四節環境教育質性研究068
第五節環境教育理論提升074
小結081
第三章環境素養083
**節緒論084
第二節環境教育學習動機085
第三節環境覺知與環境敏感度090
第四節環境價值觀與環境態度097
第五節認知、情感以及行動技能110
第六節環境行動經驗和親環境行為115
第七節環境美學素養122
小結126
第四章環境心理129
**節環境認知130
第二節人格特質136
第三節社會規范148
第四節環境壓力151
第五節療愈環境155
小結158
第五章環境范式161
**節環境倫理162
第二節新環境范式171
第三節行為理論范式177
第四節范式轉型186
小結190
第六章環境學習與傳播193
**節學習場域194
第二節學習教案209
第三節學習模式220
第四節信息傳遞226
第五節傳播媒體235
小結237
第七章戶外教育240
**節戶外教育內涵241
第二節戶外教育動機247
第三節戶外教育障礙250
第四節戶外教育場域252
第五節戶外教育實施內容256
小結262
第八章食農教育264
**節食農教育的問題265
第二節食農教育的歷史和契機271
第三節食農教育的行動和障礙275
第四節食農教育場域和實施內容300
小結303
第九章休閑教育305
**節休閑教育內涵306
第二節休閑游憩的動機和抉擇310
第三節休閑游憩的類別和心流理論317
第四節21世紀幸福快樂的詮釋322
小結329
第十章可持續發展331
**節人類的危機331
第二節環境經濟與人類行為334
第三節人類行為與社會文化340
第四節邁向可持續發展342
小結345
跋347
附錄一臺灣地區環境教育法規介紹352
附錄二臺灣環境教育設施場所介紹354
附錄三臺灣地區政府部門環境教育課程查詢地點355
附錄四可持續發展目標357
參考文獻359
展開全部
環境教育:理論、實務與案例 作者簡介
方偉達教授，臺灣師范大學環境教育研究所所長，博導，優聘教授。研究領域：環境生態學，環境影響評估，環境教育，濕地科學，可持續環境設計理論與實踐等。先后獲得中興大學地政學法學學位、美國亞利桑那州立大學環境規劃碩士學位、美國哈佛大學景觀設計碩士學位、美國德州農工大學生態系統科學與管理學博士學位。擔任國際濕地科學家學會（Society of Wetland Scientists）亞洲委員會主席，臺灣濕地學會秘書長，Wetlands(SCI期刊)副主編，第十屆國際濕地大會國際科學委員等。著述有《環境教育》、《生態旅游》、《人文社科方法研究》等圖書教材20本；發表期刊論文、專欄散文等400余篇。 方偉達教授為亞洲首位獲得國際濕地組織Society of Wetland Scientists(SWS)頒贈領袖服務獎(2011 President's Service Award)的國際學者，也是亞洲第一位濕地專業科學家( PWS)。方偉達曾獲得行政院新聞局金鼎獎、國科會優秀年輕學者研究計畫得主、福特保育暨環保獎、臺灣林業及自然保育有功人士等多項殊榮。 作者曾在臺灣環保署從事環境影響評估、環境教育宣導十余年，積累了扎實而豐富的理論與政策經驗。
書友推薦
- >
朝聞道
- >
羅庸西南聯大授課錄
- >
中國歷史的瞬間
- >
中國人在烏蘇里邊疆區:歷史與人類學概述
- >
名家帶你讀魯迅:故事新編
- >
上帝之肋:男人的真實旅程
- >
山海經
- >
隨園食單
本類暢銷
