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心理學考研一本通——變態、咨詢、人格、管理篇 版權信息
- ISBN：9787511464248
- 條形碼：9787511464248 ; 978-7-5114-6424-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
心理學考研一本通——變態、咨詢、人格、管理篇 本書特色
心理學考研工具書；30000+心理學學長學姐推薦；配套贈送4大板塊重點視頻課程 本書立足于解決考生在心理學考研中關于變態等實用性科目理解的難度問題，作為一本對知識點精確講解、對考點精準把握、對考法深刻剖析的教材，它不僅可作為心理學考研的教輔書，也可作為廣大心理學愛好者真正了解心理學以及學好心理學的參考書。
心理學考研一本通——變態、咨詢、人格、管理篇 內容簡介
《心理學考研一本通——變態、咨詢、人格、管理篇》是針對心理學考研中的四個重要學科進行編寫，分別是變態心理學、心理咨詢、人格心理學和管理心理學。本書以考點和考法為線索進行梳理：從歷年真題中總結出考點，并將考點歸類；又從考點中總結出各種考法，讓考生徹底了解這個考點的各種出題思路，同時通過詳盡的解析及答題過程掌握對應的解題方法，很后再通過真題練習，達到學練結合，幫助考生徹底掌握這四個學科。另外，對管理的知識點分類進行二次加工，歸納成四個主要板塊，力求知識點清晰明了，減少考生在看書時的混亂感受。
心理學考研一本通——變態、咨詢、人格、管理篇 目錄
目錄
變態心理學
**章 變態心理學概述 002
**節 變態心理學研究內容及相關概念 002
第二節 變態心理學研究方法 005
第二章 異常行為的理論模型和治療 007
**節 生物醫學模型 007
第二節 心理動力學模型 008
第三節 認知行為模型 009
第四節 人本主義模型 011
第五節 來自亞洲的模型 011
第三章 臨床心理評估與分類診斷 013
**節 臨床心理評估 013
第二節 心理障礙的分類與診斷 014
第四章 精神分裂癥 016
**節 概述 016
第二節 精神分裂癥的臨床癥狀和診斷 017
第三節 精神分裂癥類型 019
第四節 病因 020
第五章 心境障礙與自殺 022
**節 概述 022
第二節 心境障礙的分類、臨床表現及診斷 023
第三節 心境障礙的病因 025
第四節 心境障礙的治療 026
第五節 自殺 027
第六章 焦慮障礙 030
**節 概述 030
第二節 恐怖癥 031
第三節 焦慮癥 036
第四節 強迫癥 040
第五節 應激相關障礙 042
第七章 軀體形式障礙與分離性障礙 048
**節 概述 048
第二節 軀體形式障礙 048
第三節 分離性障礙 051
第八章 進食障礙 053
**節 概述 053
第二節 臨床表現 054
第三節 病因 055
第九章 物質濫用及依賴 058
**節 概述及診斷標準 058
第二節 酒精濫用與依賴 059
第十章 心身疾病 061
**節 概述 061
第二節 應激與應激的生理機制 061
第三節 影響心身疾病的因素 063
第四節 心身障礙的干預 064
第十一章 人格障礙 065
**節 概述 065
第二節 人格障礙的類型 066
第十二章 兒童心理障礙 073
**節 精神發育遲滯 073
第二節 孤獨癥 073
第三節 多動癥 076
心理咨詢與治療
**章 概述 080
**節 心理咨詢與心理治療的含義及特征 080
第二節 心理咨詢與心理治療的類別和原則 083
第三節 心理咨詢與心理治療的發展歷史 086
第四節 心理咨詢師的專業成長與倫理規范 088
第二章 治療關系的建立 092
**節 治療關系的含義和特征 092
第二節 治療關系的影響因素 094
第三章 會談 097
**節 會談的技巧 097
第四章 心理治療的目標與階段 100
**節 心理治療的目標 100
第二節 治療的幾個不同階段 101
第五章 心理治療中的阻力與問題 104
**節 阻抗簡述 104
第六章 心理分析的理論與方法 107
**節 心理分析的理論 107
第二節 心理分析的治療 109
第七章 行為治療的理論與技術 111
**節 行為主義的基本理論 111
第二節 行為治療中的常用技術 112
第八章 以人為中心的治療理論及過程 115
**節 以人為中心的有關理論 115
第二節 以人為中心的治療過程與方法 116
第九章 合理情緒治療的理論與方法 119
**節 合理情緒治療的理論與方法 119
第二節 合理情緒治療的基本步驟及技術方法 120
第十章 森田療法的理論與方法 123
**節 森田療法的理論與原則 123
第十一章 心理咨詢與心理治療的發展趨向及方法的選擇和思考 125
**節 心理咨詢與心理治療的發展趨勢 125
人格心理學
**章 人格心理學導論 128
**節 人格的界定 128
第二節 人格成因 130
第三節 人格心理學方法 132
第二章 經典精神分析學派 135
**節 弗洛伊德的經典精神分析理論 135
第二節 榮格的分析心理學理論 141
第三節 阿德勒的個體心理學理論 144
第三章 新精神分析學派 147
**節 霍妮的人格理論 147
第二節 弗洛姆的人格理論 148
第四章 行為主義學派 150
**節 多拉德和米勒的人格理論 150
第五章 人本主義學派 153
**節 馬斯洛的人格理論 153
第二節 羅杰斯的人格理論 156
第三節 羅洛·梅的人格理論 159
第六章 人格特質理論 161
**節 奧爾波特的特質理論 161
第二節 卡特爾的特質因素論 164
第三節 艾森克及生物學理論 166
第四節 五因素模型 168
第七章 認知學派 172
**節 凱利的個人建構理論 172
第二節 社會認知理論 173
管理心理學
**章 管理心理學概論 178
**節 緒論 178
第二節 管理心理學的歷史 179
第二章 管理哲學 182
**節 傳統管理學理論 182
第二節 人性假設理論 183
第三章 激勵行為與管理 191
**節 激勵概述 191
第二節 內容型激勵理論 192
第三節 行為改造型激勵理論 196
第四節 過程型激勵理論 197
第四章 領導理論 203
**節 領導心理概述 203
第二節 領導特質理論 205
第三節 領導行為與風格理論 207
第四節 領導權變理論 211
第五節 領導理論研究新進展 215
第五章 組織心理與管理 218
**節 組織概述 218
第二節 組織結構與組織設計 219
第三節 組織變革與發展 221
第四節 組織文化與組織沖突 223
第五節 組織承諾 226
展開全部
心理學考研一本通——變態、咨詢、人格、管理篇 作者簡介
陳泉，優加考研心理學首席老師，湖南師范大學心理學學碩士學歷，曾作為主要參與過關于心理疾病研究的項目；五年考研輔導經驗，對心理學考研專業課有深入的研究和豐富的經驗，擅長從應試的角度角度講解專業知識，授課深入淺出、舉一反三。 許 念,女,優加考研心理學教研負責人，湖南師范大學心理學碩士學歷，曾作為主要成員參與過道德決策的機制與干預研究、自我相關性與風險水平的作用以及綠色生活方式的社會心理學途徑:國民心理建設和柔性管理等項目。從事心理學考研教研工作近4年時間，對于心理學考研的命題有深入的研究，尤其擅長統計、實驗和測量等心理學考研科目的輔導。 許念，優加考研心理學教研負責人，湖南師范大學心理學碩士學歷，曾作為主要成員參與過道德決策的機制與干預研究、自我相關性與風險水平的作用以及綠色生活方式的社會心理學途徑:國民心理建設和柔性管理等項目。從事心理學考研教研工作近4年時間，對于心理學考研的命題有深入的研究，尤其擅長統計、實驗和測量等心理學考研科目的輔導。
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