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英語寫作新思維·四年級:教師版:英漢對照 版權信息
- ISBN:9787572010538
- 條形碼:9787572010538 ; 978-7-5720-1053-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>
英語寫作新思維·四年級:教師版:英漢對照 內容簡介
本套系打破傳統寫作教材的桎梏,基于“過程性寫作”理念,配套義務教育課標話題,幫助學生從寫作思維出發,寫出真實、生動的語篇。本套系大膽地使用了如下理念:從內容出發,進行寫作授課、不避諱使用母語進行寫作構思、充分利用科技翻譯等。課程結構分為四個部分:課前準備引發學生對寫作主題的真實思考、寫出初稿;**次“微型課”幫助學生修改內容;第二次“微型課”聚焦語言規范;同伴互評探尋個體習作的“過程性”,對比反思二稿的差異,幫助學生形成個性化的寫作思考。 本書為《英語寫作新思維 四年級 (教師版)》,提供了詳細的教學步驟。每個單元與學生版的四步寫作法對應,有四個教學步驟,提供了內容更加豐富的幫助學生發散思維的思維導圖,點評學生初稿的微型課設計和實施的全細節,**稿和修改后的第二稿對比范例,學生自我點評第二稿的意見,以及語言微型課的要點。本書可以配合《英語寫作新思維 四年級(學生版)》使用,也可以供教師教學獨立使用。
英語寫作新思維·四年級:教師版:英漢對照 目錄
英語寫作新思維·四年級:教師版:英漢對照 作者簡介
傅丹靈,美國佛羅里達大學教育學院教授、博導。早年畢業于南京大學,曾任紐約城市教師研究院榮譽顧問委員會委員、促進英語學習者雙語發展研究會美國顧問委員會成員,長期深入美國中小學教學一線,擔任公立學校在職顧問。現為《閱讀研究季刊》(Reading Research Quaarterly)、《英文教學》(Research in Teaching of English)等五種美國教育頂級學術期刊的審查委員會委員。學術著作包括《我的困難是英文》(My Trouble Is My English)、《英文島》(An Island of English)、《用雙語寫作》(Writing Between Languages)、《聚焦讀寫素養》(Focus on Literacy)和《如何教寫作》《中美寫作教學對話十五講》,以及主編《美國中學寫作教學譯叢(全五冊)》等,另發表文章近百篇。
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