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一代中師記憶:曉莊師范師生口述史(全3冊) 版權信息
- ISBN：9787553333939
- 條形碼：9787553333939 ; 978-7-5533-3393-9
- 裝幀：簡裝本
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
一代中師記憶:曉莊師范師生口述史(全3冊) 本書特色
這套口述史緊緊圍繞從立德樹人、扎根中國大地辦教育以及教師隊伍建設三個方面展開，選取了*具代表性的師生群體。在這套書中，作者看到了以中國教育學會副會長楊瑞清同志為代表的一大批曉莊畢業生幾十年如一日堅守基礎教育戰線、為國育才、不離不棄的教育初心。從他們身上，作者看到了中國教育的希望，由此堅信陶行知先生當年“籌募一百萬元基金，征集一百萬位同志，提倡一百萬所學校，改造一百萬個鄉村”的宏偉理想一定能夠在新時代*終實現。該套書展示了陶行知教育思想在師范院校人才培養、畢業學子以陶為師的重要價值。
一代中師記憶:曉莊師范師生口述史(全3冊) 內容簡介
該書從“陶行知教育思想的當代價值”入手，深入挖掘陶行知先生所創辦的曉莊師范學校立德樹人的歷史，通過口述史的形式呈現出來，回憶中等師范學校在人才培養，以及人才扎根鄉村教育、人才專業成長的心路歷程，不僅是對一所師范學校的歷史回顧，也是對中國兩級師范培養體系的歷史回顧,可以為當下教師教育、鄉村教育提供鮮活的學習案例。
一代中師記憶:曉莊師范師生口述史(全3冊) 目錄
《一代中師記憶--曉莊師范師生口述史(立德樹人育陶子)》
平凡的工作，不平凡的人生
口述者：程培元
“曉莊菜農”的工作與生活
口述者：龔瑾
厚重的曉莊，永遠的詩篇
口述者：田寧
以誠感人，以心待生
口述者：邱頌平
秉承師恩，琢玉不止
口述者：王向友平凡的工作，樸實的一生
口述者：巫鐘英
我在曉莊的一輩子
口述者：夏俊生
在陶行知創辦的學校學習并踐行陶行知思想
口述者：陳錫康
曉莊的恩情高如天
口述者：趙干
從“學陶”到“布陶”
口述者：湯翠菲
……
《一代中師記憶--曉莊師范師生口述史(扎根鄉村辦教育)》
《一代中師記憶--曉莊師范師生口述史(志謀專業堅師道)》
平凡的工作，不平凡的人生
口述者：程培元
“曉莊菜農”的工作與生活
口述者：龔瑾
厚重的曉莊，永遠的詩篇
口述者：田寧
以誠感人，以心待生
口述者：邱頌平
秉承師恩，琢玉不止
口述者：王向友平凡的工作，樸實的一生
口述者：巫鐘英
我在曉莊的一輩子
口述者：夏俊生
在陶行知創辦的學校學習并踐行陶行知思想
口述者：陳錫康
曉莊的恩情高如天
口述者：趙干
從“學陶”到“布陶”
口述者：湯翠菲
……
《一代中師記憶--曉莊師范師生口述史(扎根鄉村辦教育)》
《一代中師記憶--曉莊師范師生口述史(志謀專業堅師道)》
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一代中師記憶:曉莊師范師生口述史(全3冊) 節選
《一代中師記憶--曉莊師范師生口述史(立德樹人育陶子)》 曉莊的開始 我1982年6月畢業于南京師范大學中文專業，當年8月中旬，根據南京市教育局的報到通知，來到南京曉莊師范學校報到。 比較有意思的是，當天報到時我遇到了我們語文教研組組長辛國俊老師。他在門房值班，我一開始以為在門房的肯定是一個值班的工友，所以我進門時喊他師傅，問他新教師人職報到找誰。他也沒有解釋他是誰，就直接向我介紹如何辦理手續等。那天他大概是被安排值班的吧，就像我們現在假期安排領導值班一樣。但是，值班一般都是在辦公室里，不可能在門房，所以誰能知道坐在門房值班的是一位老師。他當時可能有40多歲，我就把他當成門房的師傅，這件事給我的印象很深。 學校雖然面積很小，但是很幽靜：校門向南開，不是后來向西開的那個門。校門內就是一個荷塘，荷塘四周以及道路兩旁都是法國梧桐樹。進去以后，往西邊去是教學區，往東北角那邊去，也是教學區，都很小。“犁宮”是現在還保留的那個平房，當時是作為禮堂用的。再向后面就是操場、食堂。學生的住宿條件很差，都住在平房里。 到了1985年**個教師節，當時的江蘇省副省長來學校慰問，答應給曉莊撥款100萬。那時候100萬是很值錢的，所以學校就用這些錢蓋了三幢樓：一座體育館、一座音樂樓、一座實驗樓。這是曉莊**次大的改善。體育館所在的那個位置，就是我們剛到校時住宿的小平房，在中華人民共和國成立前是當時國民黨駐扎地幾個團級軍官住宿的地方。很有意思的是，小平房一共4個單元，共8個房間，可以住4戶人家。這些房子內部鋪設的都是木地板，4個單元中問有一個室內東西向的過道，北面2個單元，南面2個單元，4戶人家實際上是可以相互走動的，單元之間在南北中間的地方又有一個過道，通到北面去。在這4個單元的北面又建了4問小平房，據說是廚房，所以配套還是挺完整的。雖然這個房子不大，但這一片應該也算是文物，不過當時我們文物保護意識不強，在建體育館的時候，把這些全都拆掉了。 我們剛剛參加工作時，青年教師的集體宿舍的住宿條件比較簡陋，是三個人一間。一開始，田寧他們到得早一點，學校分配宿舍的時候是兩個人一間，等到我們1982屆畢業生住進去的時候，可能是因為宿舍數量已經偏緊了，所以學校安排三個人一間。那年一共8個人報到，實際上*后留下來的就我一個，其他幾位后來陸陸續續都調離了。語文專業和我一起去的是我的同班同學，后來被調到市區的中學；數學專業兩位也離開了，一位自己辦了學校，另一位和我在曉莊師范住一個宿舍的后來被調到南京師范大學數學系；然后體育專業兩位，一位后來調去南京市水上運動學校，還有一位后來也調走了；教育學專業的兩位也都走掉了。所以，*后留下來的好像就只有我一個。 到了1983年，來報到的新教師就多了，像溫建岳他們都是1983年來的，好像留下來沒有調走的也稍微多一點。一般只要教師愿意，都可以住在學校，除非愿意早出晚歸地跑，有極個別的老師回家住。一開始，學校要求新教師在參加工作的**年都住在學校，包括我和田寧他們都住在學校。但過了幾年，由于教師宿舍的數量緊張了，學校就動員家在南京的老師回家住了，因為集體宿舍這么一排平房住的都是男教工，就8問這么多。孫華庚、龔瑾都是住在這里，他們住我對面，還有后來調到教育局的那幾個，也都住在這個平房里。在這8間房的旁邊，就在西面隔著大概10來米的地方，是一個很暗的走道，兩邊是門對門的房間，好像也是個老建筑，女教工就住在那邊。女教工也就大概三四個人，是住在學校的。后來女教工宿舍好像改成校辦工廠用房，現在我不知道這個建筑還在不在。 P3-4
一代中師記憶:曉莊師范師生口述史(全3冊) 作者簡介
劉大偉，教育學博士，南京曉莊學院陶行知研究院講師，長期致力于陶行知研究。在《課程·教材·教法》《教育研究與實驗》《福建師范大學學報(哲學社會科學版)》《江漢論壇》《浙江社會科學》等期刊發表多篇“陶研”論文。主持教育部人文社會科學研究青年基金一項及多項省市級課題。
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