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科學研究支撐雙一流 大學創新型人才培養的路徑研究 版權信息
- ISBN：9787521820041
- 條形碼：9787521820041 ; 978-7-5218-2004-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
科學研究支撐雙一流 大學創新型人才培養的路徑研究 內容簡介
本書遵循從應然到實然再回到應然的研究范式，依次展開理論研究、實證研究、比較研究以及對策研究。通過分析收集到的文獻資料、問卷資料和訪談資料，發現如今“雙一流”大學的科研與教學位置存在些許失衡，“雙一流”大學學生科研意識有待提高，且相關的教研機制仍需完善等問題。所以當前尤其重要的一件事就是，能夠正確的認識到科學研究在“雙一流”大學人才培養中的價值，把科學研究在“雙一流”大學培養創新型人才過程中的作用發揮到極致。
科學研究支撐雙一流 大學創新型人才培養的路徑研究 目錄
**章 緒論
一、研究緣起
二、研究內容
三、文獻綜述
四、研究意義
五、研究方法
第二章 “雙一流”大學創新型人才培養的理論內核、特質要義與建構方略
一、“雙一流”大學創新型人才培養的理論內核
二、“雙一流”大學創新型人才培養的特質要義
三、“雙一流”大學創新型人才培養的建構方略
第三章 科學研究支撐“雙一流"大學創新型人才培養相關政策梳理
一、“新時代高教40條”相關主要政策文本
二、鼓勵“雙一流”大學建設主要政策文本
三、鼓勵科研支撐大學創新型人才培養主要政策文本
四、經費投入的主要政策文本
五、高校創新引智的主要政策文本
六、教師隊伍建設的主要政策文本
第四章 我國科學研究支撐“雙一流”大學創新型人才培養的內生系統模型的構建
一、“雙一流”大學創新型人才培養內生系統的概念與模型建立的必要性
二、我國“雙一流”大學創新型人才培養內生系統模型的建立
三、我國“雙一流”大學創新型人才培養內生系統模型建立的現實意義
第五章 科學研究支撐“雙一流"大學創新型人才培養的應然導向
一、高校層面發展的應然導向
二、創新人才培養層面的應然導向
三、創新型教師人才培養和學生人才培養的應然導向
第六章 科學研究支撐“雙一流”大學創新型人才培養的實然狀態
一、“雙一流”大學建設高校的地區分布現狀
二、“雙一流”大學建設學科的分布現狀
三、“雙一流”大學建設高校科學研究發展現狀
四、“雙一流”大學建設高校創新型人才培養現狀
五、科學研究支撐“雙一流”大學創新型人才培養現存問題
第七章 科學研究支撐大學創新型人才培養路徑的國際發展經驗與啟示
一、國外大學在科研與創新型人才培養中形成的經驗
二、對我國的借鑒和啟示
第八章 案例分析：查爾姆斯理工大學
一、查爾姆斯理工大學創新創業型大學的形成之路
二、查爾姆斯理工大學創新創業型大學轉型的核心要素
三、啟示
第九章 科學研究支撐“雙一流”大學創新型人才培養的具體路徑
一、教育主管部門督促“雙一流”大學建設的具體路徑
二、“雙一流”大學建設高校科學研究與學科發展的具體路徑
三、“雙一流”大學創新型教師人才培養的具體路徑
四、“雙一流”大學創新型學生人才培養的具體路徑
結語
主要參考文獻
附錄1 “雙一流”建設高校名單
附錄2 “雙一流”建設學科名單
一、研究緣起
二、研究內容
三、文獻綜述
四、研究意義
五、研究方法
第二章 “雙一流”大學創新型人才培養的理論內核、特質要義與建構方略
一、“雙一流”大學創新型人才培養的理論內核
二、“雙一流”大學創新型人才培養的特質要義
三、“雙一流”大學創新型人才培養的建構方略
第三章 科學研究支撐“雙一流"大學創新型人才培養相關政策梳理
一、“新時代高教40條”相關主要政策文本
二、鼓勵“雙一流”大學建設主要政策文本
三、鼓勵科研支撐大學創新型人才培養主要政策文本
四、經費投入的主要政策文本
五、高校創新引智的主要政策文本
六、教師隊伍建設的主要政策文本
第四章 我國科學研究支撐“雙一流”大學創新型人才培養的內生系統模型的構建
一、“雙一流”大學創新型人才培養內生系統的概念與模型建立的必要性
二、我國“雙一流”大學創新型人才培養內生系統模型的建立
三、我國“雙一流”大學創新型人才培養內生系統模型建立的現實意義
第五章 科學研究支撐“雙一流"大學創新型人才培養的應然導向
一、高校層面發展的應然導向
二、創新人才培養層面的應然導向
三、創新型教師人才培養和學生人才培養的應然導向
第六章 科學研究支撐“雙一流”大學創新型人才培養的實然狀態
一、“雙一流”大學建設高校的地區分布現狀
二、“雙一流”大學建設學科的分布現狀
三、“雙一流”大學建設高校科學研究發展現狀
四、“雙一流”大學建設高校創新型人才培養現狀
五、科學研究支撐“雙一流”大學創新型人才培養現存問題
第七章 科學研究支撐大學創新型人才培養路徑的國際發展經驗與啟示
一、國外大學在科研與創新型人才培養中形成的經驗
二、對我國的借鑒和啟示
第八章 案例分析：查爾姆斯理工大學
一、查爾姆斯理工大學創新創業型大學的形成之路
二、查爾姆斯理工大學創新創業型大學轉型的核心要素
三、啟示
第九章 科學研究支撐“雙一流”大學創新型人才培養的具體路徑
一、教育主管部門督促“雙一流”大學建設的具體路徑
二、“雙一流”大學建設高校科學研究與學科發展的具體路徑
三、“雙一流”大學創新型教師人才培養的具體路徑
四、“雙一流”大學創新型學生人才培養的具體路徑
結語
主要參考文獻
附錄1 “雙一流”建設高校名單
附錄2 “雙一流”建設學科名單
展開全部
科學研究支撐雙一流 大學創新型人才培養的路徑研究 作者簡介
吳云勇，經濟學博士，教授，碩士生導師。遼寧大學國民經濟管理系副主任，中國宏觀經濟管理教育學會常務理事，教育部“民族地區教育評價重點研究基地”學術委員會委員，中國教育發展戰略學會現代教育管理專業委員會常務理事。主要講授《微觀經濟學》《宏觀經濟學》《國民經濟管理學》《國民經濟理論與實踐》等本科生和研究生課程。研究方向為國民經濟管理與地方政府創新。曾在《教育研究》《改革》《內蒙古社會科學》《貴州社會科學》《農村經濟》等期刊發表論文60多篇；主持國家社科基金課題1項、教育部課題2項，主持省社科基金、教育廳、社科聯等省級教科研課題18項，出版著作或教材6部；曾多次獲得省哲學社會科學優秀成果獎、省教育科學優秀成果獎等。
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