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認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與二語(yǔ)教學(xué)探索 版權(quán)信息
- ISBN:9787547280409
- 條形碼:9787547280409 ; 978-7-5472-8040-9
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與二語(yǔ)教學(xué)探索 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書針對(duì)二語(yǔ)習(xí)得領(lǐng)域中的要點(diǎn)、熱點(diǎn)和富有爭(zhēng)議的問題進(jìn)行全面、深入的分析和評(píng)述。深入探討了認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)理論應(yīng)用到二語(yǔ)教學(xué)中的理論依據(jù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及其注意事項(xiàng), 對(duì)二語(yǔ)教學(xué)作出全新的闡述, 為二語(yǔ)教學(xué)提供獨(dú)特的視角。可供大學(xué)師生閱讀參考。
認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與二語(yǔ)教學(xué)探索 目錄
**章 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)概論
**節(jié) 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的性質(zhì)
第二節(jié) 語(yǔ)言觀和認(rèn)識(shí)論
第三節(jié) 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與漢語(yǔ)研究
第二章 二語(yǔ)習(xí)得概論
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的
第三章 二語(yǔ)習(xí)得研究
**節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得理論研究
第二節(jié) 中介語(yǔ)研究
第三節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得的內(nèi)在因素
第四節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得的外在因素
第五節(jié) 二語(yǔ)言習(xí)得的文化教學(xué)研究——以方位詞“上”“下”為例
第四章 二語(yǔ)習(xí)得與外語(yǔ)教學(xué)研究
**節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得理論與外語(yǔ)課堂教學(xué)
第二節(jié) 外語(yǔ)教學(xué)方法
第三節(jié) 外語(yǔ)教學(xué)模式
第四節(jié) 外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估
第五章 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式
**節(jié) 自主學(xué)習(xí)
第二節(jié) 合作學(xué)習(xí)
第三節(jié) 探究學(xué)習(xí)
第六章 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)教學(xué)研究的趨勢(shì)
**節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得研究成果總結(jié)
第二節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得研究的方向展望
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)的性質(zhì)
第二節(jié) 語(yǔ)言觀和認(rèn)識(shí)論
第三節(jié) 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)與漢語(yǔ)研究
第二章 二語(yǔ)習(xí)得概論
**節(jié) 研究背景
第二節(jié) 研究目的
第三章 二語(yǔ)習(xí)得研究
**節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得理論研究
第二節(jié) 中介語(yǔ)研究
第三節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得的內(nèi)在因素
第四節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得的外在因素
第五節(jié) 二語(yǔ)言習(xí)得的文化教學(xué)研究——以方位詞“上”“下”為例
第四章 二語(yǔ)習(xí)得與外語(yǔ)教學(xué)研究
**節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得理論與外語(yǔ)課堂教學(xué)
第二節(jié) 外語(yǔ)教學(xué)方法
第三節(jié) 外語(yǔ)教學(xué)模式
第四節(jié) 外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估
第五章 大學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式
**節(jié) 自主學(xué)習(xí)
第二節(jié) 合作學(xué)習(xí)
第三節(jié) 探究學(xué)習(xí)
第六章 認(rèn)知語(yǔ)言學(xué)和二語(yǔ)教學(xué)研究的趨勢(shì)
**節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得研究成果總結(jié)
第二節(jié) 二語(yǔ)習(xí)得研究的方向展望
參考文獻(xiàn)
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