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幼兒園語言教育活動100例 版權信息
- ISBN：9787305249792
- 條形碼：9787305249792 ; 978-7-305-24979-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒園語言教育活動100例 內(nèi)容簡介
本書從幼兒一日生活出發(fā), 闡述幼兒園語言教育活動的理論和不同年齡階段幼兒的語言發(fā)展目標, 圍繞幼兒園語言教育中的談話活動、講述活動、聽說游戲、文學作品和早期閱讀活動五種類型, 分別進行了小、中、大班不同年齡段幼兒的100個語言教育活動案例的設計與組織。案例中包含活動方案、活動延伸 (包含家庭指導) 、活動資源 (包含音視頻資料、多媒體課件、活動實錄等) 三個部分, 融入現(xiàn)代化教育技術手段, 實現(xiàn)可視、可感、可操作, 體現(xiàn)科學性、系統(tǒng)性和生活化、游戲化, 便于民族地區(qū)幼兒園教師學習、理解和實際運用。填補了民族地區(qū)幼兒普通話推廣、語言教育用書的空白, 同時對非民族地區(qū)幼兒園教師也有很強的實操性和指導意義。
幼兒園語言教育活動100例 目錄
第1章 幼兒因語言教育活動概述
**節(jié) 幼兒語言發(fā)展主要特征
第二節(jié) 幼兒各年齡階段語言發(fā)展目標
第2章 幼兒園談話活動設計與組織
**節(jié) 幼兒園談話活動概述
第二節(jié) 幼兒園談話活動目標
第三節(jié) 幼兒園談話活動組織要點
第四節(jié) 幼兒園談話活動設計
一、小班談話活動
小小的我
我的爸爸和媽媽
我家有幾口
我是禮貌好寶貝
老師，我想長大
我上幼兒園
二、中班談話活動
我的好朋友
猜猜他是誰
表情變變變
我喜歡的小動物
我愛我的家
我愛做運動
三、大班談話活動
我長大了
我的心愿
我喜歡的一本書
我喜歡的節(jié)日
我的家鄉(xiāng)
我的祖國
我的快樂
我們畢業(yè)了
第3章 幼兒因講述活動設計與組織
**節(jié) 幼兒園講述活動概述
第二節(jié) 幼兒園講述活動目標
第三節(jié) 幼兒園講述活動組織要點
第四節(jié) 幼兒園講述活動設計
一、小班講述活動
看圖講述：一顆紐扣
實物講述：我喜歡的顏色
實物講述：圓圓的、彎彎的
實物講述：大的和小的
實物講述：水果寶寶去旅行
情景講述：小貓請客
二、中班講述活動
看圖講述：我認識的交通工具
看圖講述：我家小菜園
實物講述：我喜歡的玩具
實物講述：小猴開商店
情景講述：客人來了
經(jīng)驗講述：我會洗手啦
三、大班講述活動
看圖講述：小松鼠的大尾巴
看圖講述：我家門前小池塘
看圖講述：各種各樣的標志
實物講述：大熊的旅行包
實物講述：圖形變變變
情景講述：小猴學樣
經(jīng)驗講述：各行各業(yè)
經(jīng)驗講述：能干的小手
第4章 幼兒因聽說游戲設計與組織
**節(jié) 幼兒園聽說游戲概述
第二節(jié) 幼兒園聽說游戲目標
第三節(jié) 幼兒園聽說游戲組織要點
第四節(jié) 幼兒園聽說游戲設計
一、小班聽說游戲
山上有個木頭人
開汽車
請你跟我這樣做
我的五官在哪里
猜猜誰來了
報警電話我知道
二、中班聽說游戲
傳聲筒
搶椅子
找朋友
打電話
舌尖上的味道
今天穿什么
三、大班聽說游戲
奇妙的稱呼——你、您、我、他
蔬菜蹲
郵遞員
拍手歌
四是四，十是十
冰糕化了
說相反
我的國，我的家
第5章 幼兒因文學活動設計與組織
**節(jié) 幼兒園文學活動概述
第二節(jié) 幼兒園文學活動目標
第三節(jié) 幼兒園文學活動組織要點
第四節(jié) 幼兒園文學活動設計
一、小班文學活動
兒歌：穿衣歌
兒歌：你好
兒歌：吹泡泡
童謠：瓜瓜和娃娃
故事：嘟嘟愛上幼兒園
散文詩：小雨點
二、中班文學活動
兒歌：花兒笑
童謠：小老鼠上燈臺
詩歌：小雨和小草
詩歌：梳子
散文詩：捉迷藏
三、大班文學活動
兒歌：歡歡樂樂過節(jié)日
童謠：拉大鋸，扯大鋸
童謠：妞妞和牛牛
詩歌：老師像媽媽
故事：孤獨的小熊
童話故事：龜兔賽跑
童話故事：小馬過河
散文詩：家
第6章 幼兒因早期閱讀活動設計與組織
**節(jié) 幼兒園早期閱讀活動概述
第二節(jié) 幼兒園早期閱讀活動目標
第三節(jié) 幼兒園早期閱讀活動組織要點
第四節(jié) 幼兒園早期閱讀活動設計
一、小班早期閱讀活動
我爸爸
小藍和小黃
小熊不刷牙
我絕對絕對不吃番茄
超級跑跑鎮(zhèn)
好餓的毛毛蟲
二、中班早期閱讀活動
菲菲生氣了
好餓的小蛇
逃家小兔
想吃蘋果的鼠小弟
大熊抱抱
大衛(wèi)，不可以
三、大班早期閱讀活動
猜猜我有多愛你
小金魚逃走了
月亮的味道
兔子先生去散步
螞蟻和西瓜
小老鼠和大老虎
愛心樹
長大以后做什么
展開全部
幼兒園語言教育活動100例 作者簡介
徐劍媚，教育部示范性國培專家，中國音樂家協(xié)會奧爾夫?qū)I(yè)委員會委員，江蘇省陶行知研究會幼教專委會副理事長，江蘇省教育評估院特邀專家，教育部國家培訓標準研制《幼兒園教師學習與發(fā)展》協(xié)同單位負責人，教育部卓越幼兒園教師培養(yǎng)項目核心成員，參與教育部、江蘇省多個重點專業(yè)項目研制，主持或參與國家級、省級課題研究6項。
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