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汽車底盤構造理實一體化教程 版權信息
- ISBN：9787113282806
- 條形碼：9787113282806 ; 978-7-113-28280-6
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
汽車底盤構造理實一體化教程 本書特色
本書主要內容分為兩部分：**部分以汽車底盤構造的四大系統為主要學習項目，包括汽車底盤認知、汽車底盤傳動系統、汽車底盤行駛系統、汽車底盤制動系統、汽車底盤轉向系統；第二部分是以五個項目為理論基礎而延伸的十九個工作任務(以工作成果記錄冊形式呈現)。 本書編寫過程中注重“以職業學習活動為導向，以能力提升為本位，以學生為教學中心”的編寫理念，采用“理實一體化”教學模式，其中工作成果記錄冊以組織安排、信息收集、任務實施、任務總結、任務練習、評價反思為工作任務的具體實施邏輯。同時書中安排思政講堂環節，通過思政教育，提高學生社會責任感，提升學生愛國主義情懷，從而更全面地培養德技雙修的技術技能型人才。書中還加入了相關創新意識和創新能力提升的展示環節，可激發學生的創新精神和創造能力。
汽車底盤構造理實一體化教程 內容簡介
本書以教育部頒布的《國家職業教育改革實施方案》為指導，根據汽車底盤構造與維修的典型工作任務編寫而成。本書主要內容分為兩部分：部分以汽車底盤構造的四大系統為主要學習項目，包括汽車底盤認知、汽車底盤傳動系統、汽車底盤行駛系統、汽車底盤制動系統、汽車底盤轉向系統；第二部分是以五個項目為理論基礎而延伸的十九個工作任務（以工作成果記錄冊形式呈現）。本書編寫過程中注重“以職業學習活動為導向，以能力提升為本位，以學生為教學中心”的編寫理念，采用“理實一體化”教學模式，其中工作成果記錄冊以組織安排、信息收集、任務實施、任務總結、任務練習、評價反思為工作任務的具體實施邏輯。同時書中安排思政講堂環節，通過思政教育，提高學生社會責任感，提升學生愛國主義情懷，從而更全面地培養德技雙修的技術技能型人才。書中還加入了相關創新意識和創新能力提升的展示環節，可激發學生的創新精神和創造能力。本書適合以作為高等職業院校汽車檢測與維修技術、汽車制造與裝配技術、汽車營銷與服務、汽車電子技術、新能源汽車技術等相關汽車專業的教材。
汽車底盤構造理實一體化教程 目錄
項目一 汽車底盤認知
任務一 汽車底盤功用與組成的認知
任務二 底盤驅動形式的認知
任務三 汽車拆裝基礎的認知
創新創造拓展內容 汽車廢舊零部件循環再利用
項目二 汽車底盤傳動系統
任務一 汽車底盤傳動系統的認知
任務二 離合器的認知
任務三 手動變速器的認知
任務四 萬向傳動裝置的認知
任務五 驅動橋的認知
創新創造拓展內容 變速驅動努力人生——二級變速器工作原理展示科教裝置
項目三 汽車底盤行駛系統
任務一 行駛系統的認知
任務二 車架和車橋的認知
任務三 懸架的認知
任務四 車輪與輪胎的認知
創新創造拓展內容 汽車底盤行駛系統工作原理展示科教裝置
項目四 汽車底盤制動系統
任務一 制動系統的認知
任務二 制動器的認知
任務三 制動傳動裝置的認知
任務四 防抱死制動系統的認知
創新創造拓展內容 汽車液壓制動系統模擬展示教具
項目五 汽車底盤轉向系統
任務一 轉向系統的認知
任務二 機械式轉向系統的認知
任務三 動力轉向系統的認知
創新創造拓展內容 汽車轉向系統工作原理展示科教裝置
參考文獻
工作成果記錄冊：
工作成果記錄頁一 汽車底盤功用與組成的認知
工作成果記錄頁二 汽車底盤驅動形式的認知
工作成果記錄頁三 汽車拆裝基礎的認知
工作成果記錄頁四 汽車底盤傳動系統的認知
工作成果記錄頁五 離合器的認知
工作成果記錄頁六 手動變速器的認知
工作成果記錄頁七 萬向傳動裝置的認知
工作成果記錄頁八 驅動橋的認知
工作成果記錄頁九 行駛系統的認知
工作成果記錄頁十 車架和車橋的認知
工作成果記錄頁十一 懸架的認知
工作成果記錄頁十二 車輪與輪胎的認知
工作成果記錄頁十三 盤式制動器的拆裝
工作成果記錄頁十四 鼓式制動器的拆裝
工作成果記錄頁十五 制動傳動裝置的認知
工作成果記錄頁十六 防抱死制動系統的認知
工作成果記錄頁十七 轉向系統的認知
工作成果記錄頁十八 機械式轉向系統的認知
工作成果記錄頁十九 動力轉向系統的認知
工作成果記錄 總評
任務一 汽車底盤功用與組成的認知
任務二 底盤驅動形式的認知
任務三 汽車拆裝基礎的認知
創新創造拓展內容 汽車廢舊零部件循環再利用
項目二 汽車底盤傳動系統
任務一 汽車底盤傳動系統的認知
任務二 離合器的認知
任務三 手動變速器的認知
任務四 萬向傳動裝置的認知
任務五 驅動橋的認知
創新創造拓展內容 變速驅動努力人生——二級變速器工作原理展示科教裝置
項目三 汽車底盤行駛系統
任務一 行駛系統的認知
任務二 車架和車橋的認知
任務三 懸架的認知
任務四 車輪與輪胎的認知
創新創造拓展內容 汽車底盤行駛系統工作原理展示科教裝置
項目四 汽車底盤制動系統
任務一 制動系統的認知
任務二 制動器的認知
任務三 制動傳動裝置的認知
任務四 防抱死制動系統的認知
創新創造拓展內容 汽車液壓制動系統模擬展示教具
項目五 汽車底盤轉向系統
任務一 轉向系統的認知
任務二 機械式轉向系統的認知
任務三 動力轉向系統的認知
創新創造拓展內容 汽車轉向系統工作原理展示科教裝置
參考文獻
工作成果記錄冊：
工作成果記錄頁一 汽車底盤功用與組成的認知
工作成果記錄頁二 汽車底盤驅動形式的認知
工作成果記錄頁三 汽車拆裝基礎的認知
工作成果記錄頁四 汽車底盤傳動系統的認知
工作成果記錄頁五 離合器的認知
工作成果記錄頁六 手動變速器的認知
工作成果記錄頁七 萬向傳動裝置的認知
工作成果記錄頁八 驅動橋的認知
工作成果記錄頁九 行駛系統的認知
工作成果記錄頁十 車架和車橋的認知
工作成果記錄頁十一 懸架的認知
工作成果記錄頁十二 車輪與輪胎的認知
工作成果記錄頁十三 盤式制動器的拆裝
工作成果記錄頁十四 鼓式制動器的拆裝
工作成果記錄頁十五 制動傳動裝置的認知
工作成果記錄頁十六 防抱死制動系統的認知
工作成果記錄頁十七 轉向系統的認知
工作成果記錄頁十八 機械式轉向系統的認知
工作成果記錄頁十九 動力轉向系統的認知
工作成果記錄 總評
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汽車底盤構造理實一體化教程 作者簡介
郝魁，包頭職業技術學院，中共黨員，優秀教師，新能源汽車技術骨干教師。2012年內蒙古農業大學車輛工程本科畢業，2014年青島理工大學車輛工程專業碩士研究生畢業。2015年至今任教于包頭職業技術學院，主講《汽車底盤構造》、《汽車材料與金屬加工》《汽車機械基礎》課程。2017年獲得雙師資格，獲得汽車維修工、二手車評估師和1+X智能新能源汽車考評員等職業資格證書。參與國家職業教育“汽車車身維修技術”專業教學資源庫，子資源庫《汽車車身材料》課程資源庫的建設。結題一項院立教研項目《汽車車身維修技術現代學徒制試點研究》(排名第五)。參與《雙主體四階段十共同—現代學徒制人才培養模式創新實踐》自治區規劃課題，已完成并驗收通過。參與《高職院校創新與創業教育課程體系構建研究》自治區規劃課題，已完成并驗收通過。參與國家級骨干專業(汽車制造與裝配技術專業)建設，已完成并驗收通過。參與教育廳行指委校企共建新能源汽車技術專業建設，已完成并驗收通過。參與教育部第二批現代學徒制試點專業建設，已完成并驗收通過。參與學院的全國診斷與改進試點院校工作，已完成并驗收通過。
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