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社會工作常用技術教程 版權信息
- ISBN：9787508766058
- 條形碼：9787508766058 ; 978-7-5087-6605-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
社會工作常用技術教程 內容簡介
本書致力于幫助社會工作專業的本專科學生、一線社會工作者提升專業技術能力。將社會工作助人過程理解為結構化的程序，從助人者即社會工作者的角度出發，將助人的過程需要的技術劃分為：助人起點、關系建立、探索想法、多面評估、催化改變、促進行動六個階段。每個階段技術在干預過程中都是非常重要，良好的助人關系有助于社會工作者探索受助者的想法；而深入的探索有助于受助者獲得良好的自我覺察；良好的自我覺察為行動做準備；持續預期行動的改變必將帶來積極的效果。從而，激發受助者在自身問題上的探索、覺察、行動，形成一個有益的解決問題的自助意識和能力。
社會工作常用技術教程 目錄
前言
**章 社會工作助人技巧概述
引言
**節 社會工作助人技巧概述
一、什么是專業助人工作
二、社會工作技巧的含義
三、社會工作技巧在助人實踐中的重要性
第二節 社會工作技巧與價值理念
一、社會工作技巧與價值理念的關系
二、技巧使用限制：文化價值與價值的實用性
三、使用社會工作技巧時應遵循的價值理念
四、價值和反價值
五、自我關護
第三節 社會工作技巧的理論取向與學習方法
一、社會工作技巧的理論取向
二、社會工作技巧教學模式與策略：經驗學習法
第二章 助人起點：認識人類溝通
引言
**節 人類溝通的概述
一、人類溝通的起源
二、溝通的定義
三、溝通在社會工作服務中的作用
第二節 溝通過程及基本要素
一、信息發送者
二、信息
三、通道
四、信息接收者
五、反饋
六、編碼
七、解碼
八、背景
第三節 溝通形式
一、正式溝通和非正式溝通
二、言語溝通和非言語溝通
三、書面溝通
四、單向溝通和雙向溝通
五、影響溝通的因素
六、溝通中的障礙
第三章 關系建立：讓我們彼此信任
**節 關系建立階段的理論背景
一、專業關系的定義及特性
二、專業關系的重要性
三、社會工作專業關系的理論基礎
四、社會工作專業的原則
第二節 關系建立階段的任務與方法
一、關系建立階段的目標
二、關系建立階段的任務
第三節 建立專業關系的核心技巧
一、同感
二、同感回應的層次
三、同感回應的挑戰
第四節 建立專業關系的技巧：專注與真誠
一、專注
二、真誠
第四章 探索想法：說出他們的故事
引言
**節 社會工作探索階段概述
一、探索階段的理論基礎
二、探索階段的目標
第二節 探索想法和感覺：有技巧提問與具體化
一、有技巧的提問
二、具體化
第三節 聚焦技巧：提供焦點和方向
一、選擇探討主題
二、維持聚焦
三、處理聚焦的障礙
第五章 多面向需求評估：從個人到環境
引言
**節 需求評估概述
一、需求評估的定義
二、評估的原則
三、評估主體和資料來源
第二節 個人評估與環境評估
一、個人評估
二、評估環境
三、撰寫評估報告
第三節 家庭功能的評估
一、家庭功能的內容
二、系統框架下的家庭評估面向
第六章 催化改變：從新觀點到新行為（洞察階段）
引言
**節 洞察階段的理論背景
一、精神分析理論
二、認知行為理論
第二節 洞察階段的目標
一、洞察階段的目標
二、洞察階段的障礙
三、洞察階段的技巧
第三節 催化新觀點的技巧
一、提供信息
二、面質
三、解釋
四、即時化
五、其他技巧
第七章 促進行動：實現目標
引言
**節 社會工作行動階段概述
一、行動階段的理論基礎
二、行動階段的目標
第二節 確定行動目標的策略
一、目標概述
二、協助服務對象確定目標的策略
三、協助服務對象選擇*合適的策略
四、協助服務對象制訂可行的行動計劃
五、付諸實踐
第三節 從演繹到行動：角色扮演
一、角色扮演的理論來源
二、角色扮演的目標
三、角色扮演適用情境
四、注意事項
第四節 行動改變技術
一、操作制約
二、提供信息
三、提供回饋
四、家庭作業
第八章 技巧的整合與綜合運用
**節 社會工作面談
一、需求評估面談
二、**次面談
三、在各次面談之間
四、后續的面談
五、結束服務
六、轉介
第二節 疑難服務對象和復雜情境
一、困難的服務對象
二、社工面臨的復雜的情境
第三節 一個延伸和互動的案例
一、探索階段
二、洞察階段
三、行動階段
第九章 社會工作技巧常用工具
引言
**節 書面溝通
一、書面溝通的作用
二、書面溝通的工具
第二節 采取決策的常用工具
一、采取決策：頭腦風暴
二、改變態度：挑戰負面清單
第三節 處理過去的常用工具
一、生命線
二、家譜圖
三、生命故事書
第四節 處理感受的常用工具
一、列清單
二、日記
三、繪畫
**章 社會工作助人技巧概述
引言
**節 社會工作助人技巧概述
一、什么是專業助人工作
二、社會工作技巧的含義
三、社會工作技巧在助人實踐中的重要性
第二節 社會工作技巧與價值理念
一、社會工作技巧與價值理念的關系
二、技巧使用限制：文化價值與價值的實用性
三、使用社會工作技巧時應遵循的價值理念
四、價值和反價值
五、自我關護
第三節 社會工作技巧的理論取向與學習方法
一、社會工作技巧的理論取向
二、社會工作技巧教學模式與策略：經驗學習法
第二章 助人起點：認識人類溝通
引言
**節 人類溝通的概述
一、人類溝通的起源
二、溝通的定義
三、溝通在社會工作服務中的作用
第二節 溝通過程及基本要素
一、信息發送者
二、信息
三、通道
四、信息接收者
五、反饋
六、編碼
七、解碼
八、背景
第三節 溝通形式
一、正式溝通和非正式溝通
二、言語溝通和非言語溝通
三、書面溝通
四、單向溝通和雙向溝通
五、影響溝通的因素
六、溝通中的障礙
第三章 關系建立：讓我們彼此信任
**節 關系建立階段的理論背景
一、專業關系的定義及特性
二、專業關系的重要性
三、社會工作專業關系的理論基礎
四、社會工作專業的原則
第二節 關系建立階段的任務與方法
一、關系建立階段的目標
二、關系建立階段的任務
第三節 建立專業關系的核心技巧
一、同感
二、同感回應的層次
三、同感回應的挑戰
第四節 建立專業關系的技巧：專注與真誠
一、專注
二、真誠
第四章 探索想法：說出他們的故事
引言
**節 社會工作探索階段概述
一、探索階段的理論基礎
二、探索階段的目標
第二節 探索想法和感覺：有技巧提問與具體化
一、有技巧的提問
二、具體化
第三節 聚焦技巧：提供焦點和方向
一、選擇探討主題
二、維持聚焦
三、處理聚焦的障礙
第五章 多面向需求評估：從個人到環境
引言
**節 需求評估概述
一、需求評估的定義
二、評估的原則
三、評估主體和資料來源
第二節 個人評估與環境評估
一、個人評估
二、評估環境
三、撰寫評估報告
第三節 家庭功能的評估
一、家庭功能的內容
二、系統框架下的家庭評估面向
第六章 催化改變：從新觀點到新行為（洞察階段）
引言
**節 洞察階段的理論背景
一、精神分析理論
二、認知行為理論
第二節 洞察階段的目標
一、洞察階段的目標
二、洞察階段的障礙
三、洞察階段的技巧
第三節 催化新觀點的技巧
一、提供信息
二、面質
三、解釋
四、即時化
五、其他技巧
第七章 促進行動：實現目標
引言
**節 社會工作行動階段概述
一、行動階段的理論基礎
二、行動階段的目標
第二節 確定行動目標的策略
一、目標概述
二、協助服務對象確定目標的策略
三、協助服務對象選擇*合適的策略
四、協助服務對象制訂可行的行動計劃
五、付諸實踐
第三節 從演繹到行動：角色扮演
一、角色扮演的理論來源
二、角色扮演的目標
三、角色扮演適用情境
四、注意事項
第四節 行動改變技術
一、操作制約
二、提供信息
三、提供回饋
四、家庭作業
第八章 技巧的整合與綜合運用
**節 社會工作面談
一、需求評估面談
二、**次面談
三、在各次面談之間
四、后續的面談
五、結束服務
六、轉介
第二節 疑難服務對象和復雜情境
一、困難的服務對象
二、社工面臨的復雜的情境
第三節 一個延伸和互動的案例
一、探索階段
二、洞察階段
三、行動階段
第九章 社會工作技巧常用工具
引言
**節 書面溝通
一、書面溝通的作用
二、書面溝通的工具
第二節 采取決策的常用工具
一、采取決策：頭腦風暴
二、改變態度：挑戰負面清單
第三節 處理過去的常用工具
一、生命線
二、家譜圖
三、生命故事書
第四節 處理感受的常用工具
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