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職業比較與就業指導(第3版)(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列) 版權信息
- ISBN：9787300299839
- 條形碼：9787300299839 ; 978-7-300-29983-9
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
職業比較與就業指導(第3版)(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列) 內容簡介
本教材通過職業比較的系統分析，使準備就業者和擇業者全面深入地了解新發展階段的社會和職業變化趨勢，了解自己的個性特點，通過分析職業特征，讓擇業者學會運用職業發展的理論來思考和規劃自己的職業生涯。教材提煉了大量的在職業選擇、職業生涯規劃方面的實例，為讀者提供了思考自己職業發展的路徑。教材每章都有適當的思考練習題，可以幫助讀者理解學到的理論并掌握應用方法，結合人文素養培養需求，新增了“思政園地”，有了新意和特色。本教材既可以作為高職高專院校就業指導教材，又可以作為政府、社會機構等幫助擇業人員就業的輔助讀物。
職業比較與就業指導(第3版)(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列) 目錄
**章 職業比較與職業生涯
**節 職業內涵、演變與特征
第二節 職業生涯規劃與管理
第二章 自我認識與職業定位
**節 自我比較與評估
第二節 職業分析
第三節 職業設計與職業定位、選擇
第三章 職業素質與素質培養
**節 職業素質構成與職業素質提高
第二節 自我興趣比較與價值觀
第四章 專業、技能與職業適應
**節 專業比較與職業關系
第二節 職業個性與適應比較
第三節 職業趨勢與職業角色適應
第五章 心理素質與職業化能力
**節 心理素質與職業能力比較
第二節 個人能力提升與職業化培養
第三節 就業心態與自我管理
第六章 就業形勢、前景與應對策略
**節 就業難題與政策解讀
第二節 就業形勢展望與用人單位特點
第三節 擇業、招聘環節與就業應對
第七章 職業類型比較與個人行為舉止
**節 職業類型概覽
第二節 職業道德與道德養成
第三節 職場個人行為舉止養成
第八章 就業技巧與創業準備
**節 就業注意問題及權益維護
第二節 創業———就業的新天地
第三節 創新力培養
參考文獻
附 錄
**節 職業內涵、演變與特征
第二節 職業生涯規劃與管理
第二章 自我認識與職業定位
**節 自我比較與評估
第二節 職業分析
第三節 職業設計與職業定位、選擇
第三章 職業素質與素質培養
**節 職業素質構成與職業素質提高
第二節 自我興趣比較與價值觀
第四章 專業、技能與職業適應
**節 專業比較與職業關系
第二節 職業個性與適應比較
第三節 職業趨勢與職業角色適應
第五章 心理素質與職業化能力
**節 心理素質與職業能力比較
第二節 個人能力提升與職業化培養
第三節 就業心態與自我管理
第六章 就業形勢、前景與應對策略
**節 就業難題與政策解讀
第二節 就業形勢展望與用人單位特點
第三節 擇業、招聘環節與就業應對
第七章 職業類型比較與個人行為舉止
**節 職業類型概覽
第二節 職業道德與道德養成
第三節 職場個人行為舉止養成
第八章 就業技巧與創業準備
**節 就業注意問題及權益維護
第二節 創業———就業的新天地
第三節 創新力培養
參考文獻
附 錄
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職業比較與就業指導(第3版)(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列) 節選
高職高專院校開設就業、創業指導課的目的，是對學生進行比較系統的擇業、就業思想和技巧的教育。通過對本課程的學習幫助學生正確地把握目前就業市場的需求形勢和國家、各省市有關大學生就業的制度和政策，幫助畢業生釋疑解惑，調整好心理狀態，順利走上工作崗位。那么，清晰的自我認識和職業定位就尤為重要。 但是，據不完全統計，僅有１０％的學生能夠針對自身特點設計職業生涯規劃，９０％的學生存在以下問題： （１）不重視職業生涯規劃，缺少職業生涯及職業生涯規劃的相關知識。 （２）自我評估不到位，無法用科學的方法全方位進行自我認識。 （３）對職業的認知程度不夠，在進行職業定位時往往單憑興趣，缺乏客觀依據和科學方法。 （４）職業目標設定大而空，只有大理想、大目標，缺少短期目標及實施計劃。 針對以上問題，筆者認為，職業院校開設就業指導課不能形同虛設，針對就業形勢， 必須盡快讓學生樹立職業規劃意識，學會如何科學合理地設計自己的職業生涯，進而做好自己的職業定位。 個人的職業生涯規劃分為四個階段，包括職業生涯設計階段、職業生涯專業化階段、 職業生涯進入階段、發展與調整職業階段。這四個階段是遞進的關系。職業生涯設計階段是個人進行職業生涯規劃的**個階段，在校生正處于這一階段。科學、合理的職業生涯設計，是在校生順利踏入社會，走上職業崗位，并在實踐中不斷發展和提高的重要前提。值得一提的是，對在校生而言，把自己的職業生涯設計落實到紙面上十分重要。一方面，能鞭策自己，提供實現目標的動力；另一方面，比較和參照個人的職業生涯發展變化進行及時調整。制定職業生涯設計方案是個人對職業生涯進行評估、反饋、修正的重要依據。
職業比較與就業指導(第3版)(新編21世紀高等職業教育精品教材·公共基礎課系列) 作者簡介
王韶明，教授，山東勞動職業技術學院黨委副書記，兼任山東省高職高專院校思政研究會常務理事，山東省高職高專優秀傳統文化教育與傳承研究會秘書長，山東高校人才協會理事。山東省教育廳批準的多項科研課題立項并獲省自然科學三等獎、科技進步二等獎；承擔山東省省級檔案信息系資源開發利用項目獲成果二等獎。在***刊物上發表論文近40篇，主編***規劃教材多部。
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