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平民教育與鄉村建設運動 版權信息
- ISBN：9787100099226
- 條形碼：9787100099226 ; 978-7-100-09922-6
- 裝幀：70g純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
平民教育與鄉村建設運動 本書特色
適讀人群 ：教育學研究者本書主要講述了中華民國年間的平民教育，建國后的鄉村建設運動等有關內容。
平民教育與鄉村建設運動 內容簡介
編者從上世紀80年代初期開始搜集整理中華平民教育促進會和晏陽初的有關資料，至今已積累了相當豐富的文字資料和老照片。通過辨偽、篩選、？钡纫幌盗羞^程，先后編輯出版了晏陽初全集、文集、選輯等資料集。資料分別來源于當年的報刊、圖書和中國第二歷史檔案館館藏卷宗。后又獲得設在菲律賓的國際鄉村改造學院提供的許多英文資料，以及從美國哥倫比亞大學搜集到不少有關資料，使收藏更加豐富。 《平民教育與鄉村建設運動/中華現代學術名著4》基于以上內容進行選編出版，包括晏陽初先生的演講、報刊發表文章、工作報告、書信等。篇幅一般都不長，沒有長篇巨制的學術專著，但就是這些篇幅不長、零星分散的文字卻散發著豐富深邃的思想光芒。他被世人盛贊為“人類偉大的思想家”、“真正的哲學家”、“杰出的發明者”以及“現代具革命性貢獻的世界偉人”等等。
平民教育與鄉村建設運動 目錄
平民教育新運動
“平民”的公民教育之我見
平民教育運動術
關于平民教育精神的講話
平民學校教材問題
平民教育概論
平民教育的真義--平民教育的真義與其他教育的關系
平民教育的宗旨目的和*后的使命
《定縣社會概況調查》序
農村運動的使命
中華平民教育促進會定縣實驗工作大概
關于民眾教育的任務
農民運動與民族自救
定縣實驗區工作概略
“誤教”與“無教”
三樁基本建設--對長沙雅禮(Yale)學校學生的講話
困難中的新都實驗
關于非常時代中國青年應有的精神的講話
關于我們為何發起農民抗戰教育的廣播稿
十年來的中國鄉村建設
多難興邦必須訓練民眾
開辟培養實用人才的教育新路
農村建設要義
平教事業在抗戰救國中的芹獻
抗戰建國的基本問題
籌備中國鄉村建設學院的意見
辦好鄉建學院的意義與要求
戰后鄉建工作努力的方向
鄉村建設育才院的宗旨與今后的使命
改造中國要從基層建設抓起
平民教育與中國的抗戰及國家建設
關于在美工作簡單情況的報告
平民教育運動簡史
為和平而教育世界
中國農村教育問題
開發民力 建設鄉村
鄉村建設工作展望
截至1949年4月的工作進展報告
中國的平民教育和社會重建及其對世界的影響
接受拉蒙??麥格塞塞獎的答謝詞
從事鄉村改造必須兼有科學的本領和堅定的信仰
中國農村復興聯合委員會在抗戰勝利后的建立
菲律賓圣路易斯計劃及其影響--一個民間運動、一個本土運動
菲律賓鄉村改造運動的整體理念及其對國家的影響
國際鄉村改造學院的歷史與理念
就“鄉村改造”答記者問
我為什么第二次回到祖國
鄉村改造運動十大信條--在IIRR國際鄉村改造研討會上的講話
晏陽初先生學術年表 宋恩榮
“創造轉化”與“自我實現”--論晏陽初的思想與人格 韋政通
編后記 宋恩榮
展開全部
平民教育與鄉村建設運動 節選
三、平民教育的急需 （一）齊家 中國人對于國家的觀念，非常薄弱，但對于家庭的觀念，確是根深蒂固，牢不可破。這種觀念，有利有害，隨各人見解而不同，現在有許多人覺得有害無利，主張打破家庭的組織與制度。但能否打破，尚屬疑問，即使能夠打破，必另產生新組織新制度的家庭。可以斷言，無論舊家庭或新家庭，精神方面縱不講怎么綱常倫秩，亦必一家人相親相愛，通力合作。物質方面雖不必高樓大廈，畫棟雕梁，亦必窗明幾凈，室無微塵。倘進其門則穢氣沖天，登其堂則糞土滿地，入其室則立無容身，家人相語則此詬彼誶，人類的團體生活和男女的共同生活，無論取任何形式的組織，恐怕也不應有這樣的現象吧？西洋人對于家庭觀念，雖不及中國人，但對于家庭的整理，亦非常注意？梢婟R家之事，無論古今中外都是必要的，F在中國仍是以家庭為國家組織的單位，欲治其國，須從齊家起。平民教育為齊家所急需的至少有兩點： 1．平民教育與家長教育歐美的教育注重在兒童；中國的教育應注重在家長。為什么呢？因為中國現在做家長的，自己都沒受過教育，不知道教育的重要，多不肯送子女弟妹們去上學。倘若他們受過教育，至少可以覺悟教育的重要和不識字的害處，推想到子弟不受教育的害處，自然很愿意送他們去讀書。 2．家庭教育與學校教育學校教育固然重要，但是家庭教育和兒童的發展，更是密切。因為學校教育是有限制的，家庭的教育是無限制的。家長的一舉一動，影響于子女者甚大；而教師的一言一行，影響于學生者甚小。有人以為家庭不過吃飯與睡覺的處所，對于兒童教育沒有關系。其實家庭是造人的工廠，要想制造有學問有道德的好人，須看家長是否有學問有道德的好人。倘家長受過平民教育，便有好習慣以教訓灌輸于子女。同樣，學校教育得到家庭的協助與合作，定可收*大的效果。 。ǘ┲螄 和菍韲业闹魅，這句話誰都不能否認的。歐美各國對于義務教育特別注重，以培養國民的基礎，擔負將來國家的責任。近常有人說：今日的中國是沒有希望了。要建設明日的中國，盡可努力于義務教育，數十年之后，便可收效。不知歐美各國所以能努力于將來，是否因為現在的結果已由前人艱難締造好了。中國的先民既不肯艱難締造，致生今日舉國文盲的結果。倘今日中國所處的地位，還有數十年從容制造國民的機會，那么，現在的青年和成人，只好任他隨時而逝，不容我輩操心。不幸中國所處的地位危險已極，救國的責任，加不到數十年后的人身上，只好借重現在不長進、號稱為文盲的青年和成人！ 1．平民教育與平民政治中國今日己為共和國家，若能把共和推翻，恢復16年前的專制，則蚩蚩者氓，仍可不識不知則，凡努力于平民教育的人們，都是多事，F在這民主國的金字招牌，是脫不下了的。聰明的人，就得腳踏實地地做共和國家以民為主的工作。從根本上喚醒民眾，使他們知道人民都應該參與政治運動，人民都能參與政治，才是真正的民主的政治。不參與政治，讓一般軍閥、官僚、政客去把持，就是假民主的政治！
平民教育與鄉村建設運動 作者簡介
晏陽初(1890年10月26日-1990年1月17日)，別名晏遇春 ，四川巴中人，中國平民教育家和鄉村建設家。著有《平民教育的真義》、《農村運動的使命》等。晏陽初是民國時期著名的教育家和社會學家，一生致力于落后地區的平民教育與鄉村改造事業，被尊為“世界平民教育之父”，曾被聯合國聘為終身特別顧問。1943年，晏陽初當選“世界上貢獻*大、影響最廣的十大名人”之一，與愛因斯坦等同獲殊榮。
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