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幼兒游戲(實踐應用型學前教育專業精品教材) 版權信息
- ISBN：9787300299235
- 條形碼：9787300299235 ; 978-7-300-29923-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
幼兒游戲(實踐應用型學前教育專業精品教材) 內容簡介
本教材將注重其應用性和操作性，力求語言表述通俗易懂、文理結合、圖文并茂，試圖在闡述了“是什么”和“為什么”的基礎上，讓學習者更多地知道“怎么做”，并在怎么做的基礎上，達到思維的提升。即采用學—做—思的模式體系。該方法始終把學生作為學習的主體，以項目為導向、任務為驅動，讓學生通過主動學習，將書本的理論變成實踐的能力。本教材將下設幼兒游戲理論、角色游戲、表演游戲、結構游戲、智力游戲、其他游戲六個項目。
幼兒游戲(實踐應用型學前教育專業精品教材) 目錄
**單元 幼兒游戲導論
**節幼兒游戲的概念和作用
第二節幼兒游戲的分類
第三節幼兒游戲的指導原則
第二單元 角色游戲
**節角色游戲的理論概述
第二節角色游戲的環境創設
第三節角色游戲的組織與指導
第三單元 表演游戲
**節表演游戲的理論概述
第二節表演游戲的環境創設
第三節表演游戲的組織與指導
第四單元 結構游戲
**節結構游戲的理論概述
第二節結構游戲的組織與指導
第五單元 智力游戲
**節智力游戲的理論概述
第二節智力游戲的組織與指導
第六單元 音樂游戲
**節音樂游戲的理論概述
第二節音樂游戲的組織與指導
第七單元 體育游戲
**節體育游戲的理論概述
第二節體育游戲的組織與指導
第三節參考文獻
**節幼兒游戲的概念和作用
第二節幼兒游戲的分類
第三節幼兒游戲的指導原則
第二單元 角色游戲
**節角色游戲的理論概述
第二節角色游戲的環境創設
第三節角色游戲的組織與指導
第三單元 表演游戲
**節表演游戲的理論概述
第二節表演游戲的環境創設
第三節表演游戲的組織與指導
第四單元 結構游戲
**節結構游戲的理論概述
第二節結構游戲的組織與指導
第五單元 智力游戲
**節智力游戲的理論概述
第二節智力游戲的組織與指導
第六單元 音樂游戲
**節音樂游戲的理論概述
第二節音樂游戲的組織與指導
第七單元 體育游戲
**節體育游戲的理論概述
第二節體育游戲的組織與指導
第三節參考文獻
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幼兒游戲(實踐應用型學前教育專業精品教材) 節選
奧地利心理學家、精神分析學派創始人弗洛伊德認為，游戲可以滿足欲望，減少創傷性事件對自身的傷害。游戲是被壓抑的欲望的一種替代行為。游戲使幼兒能逃脫現實的強制和約束，給他們提供安全的環境，使他們合理發泄那些在現實中不被接受的、通常是攻擊性的危險行為，以滿足其追求快樂的愿望。例如，白天被強制打針的幼兒，回到家，通過扮演醫生給洋娃娃打針來宣泄白天感到的緊張與焦慮。在游戲中幼兒從被動的承受者轉變為強大的執行者，這樣，幼兒從游戲中就獲得了情緒的釋放，得到了快樂。西方流行的“游戲治療”就是這一理論的應用，用于矯治幼兒在精神上與行為中的問題。社會情緒表現說也適用于成人。隨著自我的發展，游戲的社會情緒宣泄功能變更為現實的、為社會所接受的一些活動，如俏皮話、玩笑、創造性藝術活動等。成人用這些更隱蔽的方式來滿足早先通過游戲得以滿足的愿望。
幼兒游戲(實踐應用型學前教育專業精品教材) 作者簡介
陳閩光，閩江師范高等專科學校學前教育系主管教學副主任，副教授，福建省教學名師培養人，主持2018年省教育科學“十三五”規劃重點課題：五年一貫制學前教育專業學生職業能力培養的創新研究、高職學前教育專業幼兒英語師資培養的課程體系研究等課題，主持福建省職業教育精品在線課程：幼兒游戲。
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