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中國當(dāng)代生死學(xué)研究(第一輯) 版權(quán)信息
- ISBN：9787542671448
- 條形碼：9787542671448 ; 978-7-5426-7144-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國當(dāng)代生死學(xué)研究(第一輯) 內(nèi)容簡介
《中國當(dāng)代生死學(xué)研究》一書從“中國當(dāng)代生死學(xué)學(xué)科構(gòu)建之可能性”、“中國當(dāng)代生死問題之價(jià)值維度”、“中國當(dāng)代生命文化教育實(shí)踐”、“中國當(dāng)代生死教育之問題與方法”四個(gè)主題展開論述，對于“生死學(xué)科”構(gòu)建方案、中國當(dāng)代生死問題之價(jià)值以及傳統(tǒng)生死智慧的現(xiàn)代意義、中國當(dāng)代生命文化教育實(shí)踐以及生命倫理學(xué)的新問題展開專題研究和系統(tǒng)論述，很終服務(wù)于中國當(dāng)代人之生死困頓及其生死焦慮。
中國當(dāng)代生死學(xué)研究(第一輯) 目錄
專題一：中國當(dāng)代生死學(xué)學(xué)科構(gòu)建之可能性
鈕則誠：元生死學(xué)：回顧、前瞻與構(gòu)建
王治軍：我們?yōu)槭裁匆?gòu)當(dāng)代生死學(xué)
張永超：以“生死問題”的當(dāng)代面向?yàn)橐暯翘骄俊叭A人生死學(xué)”重建之可能
尉遲淦：生死學(xué)學(xué)科建構(gòu)的初步嘗試
雷愛民：生死學(xué)作為學(xué)科如何在中國正式登場？
專題二：中國當(dāng)代生死問題之價(jià)值維度
魏向東、楊足儀：論死亡價(jià)值的三重意蘊(yùn)
劉君莉：向死而生——比較視閾下以“不朽”為中心之重建嘗試
樊一銳：科學(xué)哲學(xué)的生死觀——以具身認(rèn)知為基礎(chǔ)
張永超：安寧療護(hù)中生命尊嚴(yán)維護(hù)的四個(gè)維度
楊中啟：孔子生死哲學(xué)解讀
王治軍：中國傳統(tǒng)文化視域中的死亡尊嚴(yán)
謝偉銘：梁啟超生死觀的群體向度
專題三：中國當(dāng)代生命文化教育實(shí)踐
孫樹仁：殯葬視角的生命文化
劉玉婷：基因編輯技術(shù)的倫理反思和未來展望
劉佳：中國遺體捐贈面臨的倫理困境
徐金梅：虛擬與真實(shí)——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的生死祭
專題四：中國當(dāng)代生死教育之問題與方法
林綺云：生死學(xué)教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與方法
廖俊裕：華人生死教育的現(xiàn)狀、困境與師資培育——以臺灣南華大學(xué)生死系為個(gè)案
紀(jì)潔芳：兒童死亡教育在家庭與學(xué)校之推展——以臺灣為例
張淑美：從兒童與青少年的生死觀談生死教育與自殺預(yù)防
吳寧、寧甜甜：中國轉(zhuǎn)型期自殺行為及其非理性因素
繆群芳：2119名護(hù)理學(xué)生死亡教育認(rèn)知和需求現(xiàn)狀調(diào)查
王枝燥：臺灣大學(xué)生對于醫(yī)療善終之認(rèn)知、態(tài)度與行為意向研究——以醫(yī)護(hù)與非醫(yī)護(hù)相關(guān)科系大學(xué)生進(jìn)行分析
孔令信：集體創(chuàng)傷處置與重建的反思與生命教育——從1999年921大地震至2009年88風(fēng)災(zāi)的教訓(xùn)與提醒談起
黃欣雯：圖畫書（繪本）中死亡情境的啟示——悲傷溫暖不恐懼更好的活著
張全雷：淺析植物大戰(zhàn)僵尸游戲中的生死教育因素
崔紅麗：基于對教師生命關(guān)懷的維度開展高校師德建設(shè)研究
附錄
附錄一：第四屆中國當(dāng)代生死學(xué)研討會在上海師范大學(xué)召開
附錄二：**屆（北京）生死學(xué)會議綜述
附錄三：第二屆（廣州）生死學(xué)會議綜述
附錄四：第三屆（北京）生死學(xué)會議綜述
附錄五：2020網(wǎng)絡(luò)清明論壇會議綜述
附錄六：生死學(xué)與生死教育著作翻譯和出版計(jì)劃
鈕則誠：元生死學(xué)：回顧、前瞻與構(gòu)建
王治軍：我們?yōu)槭裁匆?gòu)當(dāng)代生死學(xué)
張永超：以“生死問題”的當(dāng)代面向?yàn)橐暯翘骄俊叭A人生死學(xué)”重建之可能
尉遲淦：生死學(xué)學(xué)科建構(gòu)的初步嘗試
雷愛民：生死學(xué)作為學(xué)科如何在中國正式登場？
專題二：中國當(dāng)代生死問題之價(jià)值維度
魏向東、楊足儀：論死亡價(jià)值的三重意蘊(yùn)
劉君莉：向死而生——比較視閾下以“不朽”為中心之重建嘗試
樊一銳：科學(xué)哲學(xué)的生死觀——以具身認(rèn)知為基礎(chǔ)
張永超：安寧療護(hù)中生命尊嚴(yán)維護(hù)的四個(gè)維度
楊中啟：孔子生死哲學(xué)解讀
王治軍：中國傳統(tǒng)文化視域中的死亡尊嚴(yán)
謝偉銘：梁啟超生死觀的群體向度
專題三：中國當(dāng)代生命文化教育實(shí)踐
孫樹仁：殯葬視角的生命文化
劉玉婷：基因編輯技術(shù)的倫理反思和未來展望
劉佳：中國遺體捐贈面臨的倫理困境
徐金梅：虛擬與真實(shí)——網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的生死祭
專題四：中國當(dāng)代生死教育之問題與方法
林綺云：生死學(xué)教學(xué)計(jì)劃：教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容與方法
廖俊裕：華人生死教育的現(xiàn)狀、困境與師資培育——以臺灣南華大學(xué)生死系為個(gè)案
紀(jì)潔芳：兒童死亡教育在家庭與學(xué)校之推展——以臺灣為例
張淑美：從兒童與青少年的生死觀談生死教育與自殺預(yù)防
吳寧、寧甜甜：中國轉(zhuǎn)型期自殺行為及其非理性因素
繆群芳：2119名護(hù)理學(xué)生死亡教育認(rèn)知和需求現(xiàn)狀調(diào)查
王枝燥：臺灣大學(xué)生對于醫(yī)療善終之認(rèn)知、態(tài)度與行為意向研究——以醫(yī)護(hù)與非醫(yī)護(hù)相關(guān)科系大學(xué)生進(jìn)行分析
孔令信：集體創(chuàng)傷處置與重建的反思與生命教育——從1999年921大地震至2009年88風(fēng)災(zāi)的教訓(xùn)與提醒談起
黃欣雯：圖畫書（繪本）中死亡情境的啟示——悲傷溫暖不恐懼更好的活著
張全雷：淺析植物大戰(zhàn)僵尸游戲中的生死教育因素
崔紅麗：基于對教師生命關(guān)懷的維度開展高校師德建設(shè)研究
附錄
附錄一：第四屆中國當(dāng)代生死學(xué)研討會在上海師范大學(xué)召開
附錄二：**屆（北京）生死學(xué)會議綜述
附錄三：第二屆（廣州）生死學(xué)會議綜述
附錄四：第三屆（北京）生死學(xué)會議綜述
附錄五：2020網(wǎng)絡(luò)清明論壇會議綜述
附錄六：生死學(xué)與生死教育著作翻譯和出版計(jì)劃
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中國當(dāng)代生死學(xué)研究(第一輯) 作者簡介
胡宜安，哲學(xué)碩士，廣州大學(xué)馬克思主義學(xué)院教授，碩士研究生導(dǎo)師。受聘北京市癌癥防治學(xué)會生死學(xué)與生死教育專業(yè)委員會主任委員；雷愛民，北京大學(xué)哲學(xué)博士，清華大學(xué)人文學(xué)院哲學(xué)系博士后，現(xiàn)就職于北京物資學(xué)院；張永超，河南登封人，現(xiàn)任職于上海師范大學(xué)哲學(xué)與法政學(xué)院哲學(xué)系，副教授，碩士生導(dǎo)師。
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