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心理學原理與應用(教師教育系列教材) 版權信息
- ISBN：9787302581543
- 條形碼：9787302581543 ; 978-7-302-58154-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
心理學原理與應用(教師教育系列教材) 本書特色
《心理學原理與應用》內容分為基礎原理和實踐，在幫助讀者學習了解概念后再貫徹于實踐中。基本原理知識以有用為本，夠用為度，內容簡明扼要，深入淺出，易于理解。而應用結合實例講述，避免枯燥。除此之外，每章前應設引導案例或小故事，每章末應有一定的習題、案例分析或心理測試題等，讓心理學相關從事人員可以從中獲得啟發。本書體系完整且實戰性強，以能力教育為核心，以直觀形象的方式展開教學，與此同時穿插大量經典案例來增加教材的可讀性與實用性，加強讀者對相關知識的理解，進一步引導學生主動思考和自主學習。
心理學原理與應用(教師教育系列教材) 內容簡介
本書立足于為讀者提供心理學在實踐活動中的理論指導，讓讀者在遇到心理問題的時候，能夠找到適當的解決辦法。全書共分為十六章，**章～第十二章是基礎原理部分，在內容上分別對心理學的發展脈絡、相關思想以及生理基礎進行了介紹，從感知覺、意識、注意、記憶、思維、想象、情緒情感、意志、個性傾向、氣質、性格和能力等方面解釋了人的心理活動。第十三章～第十六章是心理學的實踐應用內容，第十三章～第十五章對青少年的學習和心理健康進行了介紹，第十六章闡述了教師的心理特征和促進師生共同成長的方式。 本書既可用作高等院校的公共心理學課程教材，也可用作教師資格證培訓、中小學教師繼續教育培訓教材和自學者的參考書。
心理學原理與應用(教師教育系列教材) 目錄
**章 心理學概述
**節 心理學的研究對象
一、心理與心理現象
二、心理學
三、心理學的意義
第二節 心理學研究的任務、原則和方法
一、心理學研究的任務
二、心理學研究的基本原則
三、心理學研究的方法
第三節 心理學的誕生與發展
一、心理學的誕生
二、心理學的發展
三、心理學的現狀
課后習題
第二章 心理的生物學基礎
**節 心理行為產生的基礎
一、人腦的機能
二、客觀現實的反映
第二節 神經系統的結構與功能
一、周圍神經系統
二、中樞神經系統
三、神經系統的基本活動方式
第三節 大腦的結構與功能
一、大腦的結構
二、大腦皮層的分區及機能
三、腦功能研究的主要理論
第四節 腦與心理活動
一、腦與認知
二、腦與行為
三、腦與情緒
四、腦與人格
課后習題
第三章 感覺與知覺
**節 感覺
一、感覺的概念
二、感覺的種類
三、感受性與感覺閾限
四、感覺的基本規律
第二節 知覺
一、知覺概述
二、知覺的種類
三、知覺的特性
四、錯覺
第三節 良好感知覺能力的培養
一、感覺能力的發展
二、知覺能力的發展
三、觀察力的發展
課后習題
第四章 意識與注意
**節 意識概述
一、意識的概念和特性
二、意識的水平和分類
三、意識的局限性及能動性
四、生物節律的周期性與意識狀態
第二節 幾種特殊的意識狀態
一、睡眠
二、夢
三、催眠
第三節 注意
一、注意的概念及特性
二、注意的功能
三、注意的分類
四、注意與心理活動的關系
五、注意的影響因素
……
第五章 記憶
第六章 思維與想象
第七章 情緒和情感
第八章 意志
第九章 個性傾向
第十章 氣質
第十一章 性格
第十二章 能力
第十三章 青少年的心理發展
第十四章 青少年學習心理
第十五章 青少年心理健康
第十六章 教師心理
展開全部
心理學原理與應用(教師教育系列教材) 作者簡介
賈宏汝，河南財政金融學院副教授，國家二級心理咨詢師，河南省心理咨詢師協會會員。長期從事《大學生心理健康教育指導教程》《社會心理學》《心理學與生活》等課程的教學；一直在大學生心理健康教育中心擔任專職心理咨詢工作，從事大學生心理健康教學和研究工作十余年。
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