掃一掃
關注中圖網
官方微博
本類五星書更多>
-
>
妙相梵容
-
>
基立爾蒙文:蒙文
-
>
我的石頭記
-
>
心靈元氣社
-
>
女性生存戰爭
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態
-
>
(精)人類的明天(八品)
人格心理研究叢書:人格理論 全2冊 上下冊 版權信息
- ISBN：9787572010347
- 條形碼：9787572010347 ; 978-7-5720-1034-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
人格心理研究叢書:人格理論 全2冊 上下冊 本書特色
本書（上下冊）為“人格心理研究叢書”之一，該叢書旨在探討當代人格心理學的基本主題，追蹤國際學科前沿，系統總結人格心理學領域一百多年來的學術成就，向國內學術界全面展示人格心理學的*新成就，而且以富有人文氣息和閱讀親和力的方式來傳達心理學的知識以及心理學家的智慧和人文關懷，幫助讀者了解自我。本書闡述人格理論這一主題，全書由5編20章構成，分別闡述了特質理論、生物學理論、學習理論、精神分析理論和現象學理論等五大類人格理論。
人格心理研究叢書:人格理論 全2冊 上下冊 內容簡介
本書的主要特色是在體系上突出人格理論的歷史與邏輯的統一，按照特質理論、生物學理論、學習理論、精神分析理論和現象學理論的順序來編排，意味著不同人格理論之間的關系，或者它們在解決人格的不同層面的問題上所起的不同作用。特質理論幫助我們描述人，即初步認識一個人的特點。生物學理論幫助我們從生理、遺傳甚至進化的方向去解釋人的特征。學習理論揭示了環境如何塑造人，其中社會認知理論則強調人與環境的交互作用。精神分析理論挖掘人的潛意識動機，探索心理疾病的病理機制以及免于心理疾病的方法。現象學理論則向我們呈現人的意識經驗的整體性和主動性，強調人的選擇和建構世界的能力，以及生命存在的意義。
人格心理研究叢書:人格理論 全2冊 上下冊 目錄
上 冊
１ 人格理論概觀 １
１．１ 人格與人格理論 ２
１．１．１ 人格的定義 ２
１．１．２ 人格分析的三種水平 ３
１．１．３ 人格理論 ４
１．１．４ 科學理論的建立與檢驗 ５
１．２ 人格理論要解決的問題 ７
１．３ 人格的理論問題 １０
１．３．１ 人格在多大程度上由遺傳決定，又在多大程度上受環境影響 １０
１．３．２ 對人生而言，過去、現在和未來何者更重要 １１
１．３．３ 人的行為是由什么推動的 １１
１．３．４ 自我概念有多重要 １１
１．３．５ 潛意識機制有多重要 １２
１．３．６ 人的行為是自由選擇的還是被決定的 １２
１．３．７ 通過向人們詢問，我們能夠了解什么 １２
１．３．８ 獨特性還是共同性？ １３
１．３．９ 人是內控的還是外控的 １３
１．３．１０ 心身之間有何聯系 １３
１．３．１１ 人性的本質是什么 １４
１．３．１２ 人的行為有多大的穩定性 １５
１．４ 主要理論流派 １５
**編 特質理論
２ 奧爾波特：探尋獨一無二的人 ２１
２．１ 奧爾波特傳略 ２２
２．２ 人格的本質和結構 ２５
２．２．１ 人格的定義 ２５
２．２．２ 人格的結構 ２７
２．２．３ 人格的基本單元——特質 ２８
２．３ 人格的動力系統 ３３
２．３．１ 前動性動機理論 ３３
２．３．２ 人格的動力：機能自主 ３５
２．４ 人格的發展 ３８
２．４．１ 兩種不同的人格 ３９
２．４．２ 統我的發展階段 ４１
２．４．３ 人格發展中的其他基本問題 ４３
２．５ 人格研究和測量 ４４
２．５．１ 人格研究和測量中的方法論問題 ４４
２．５．２ 奧爾波特對人格特質的研究和測量 ４６
２．５．３ 奧爾波特對人格的其他構成的測量和研究 ４７
２．６ 對奧爾波特人格理論的評論 ４９
３ 卡特爾和艾森克：勾畫人格地圖的概貌 ５２
３．１ 卡特爾的人格理論 ５３
３．１．１ 卡特爾傳略 ５３
３．１．２ 卡特爾的方法學 ５５
３．１．３ 卡特爾的特質心理學思想 ５９
３．１．４ 卡特爾對特質的研究與測量 ６５
３．２ 艾森克的人格理論 ７０
３．２．１ 艾森克傳略 ７０
３．２．２ 艾森克的層次特質觀 ７２
３．２．３ 艾森克的人格發展觀 ７７
３．３ 對卡特爾和艾森克理論的評價 ７９
４ 麥克雷和科斯塔：建構人格的元理論框架 ８２
４．１ 人物傳略 ８３
４．２ 人格分類系統的共識 ８４
４．２．１ 詞匯學取向的探索 ８５
４．２．２ 理論取向的支持 ８７
４．２．３ 原型取向的界定 ８９
４．３ 五因素模型的發展 ９１
４．３．１ 五因素模型的真實性 ９１
４．３．２ 五因素模型的綜合性 ９３
４．３．３ 五因素模型的跨文化普適性 ９５
４．３．４ 五因素模型的生物學根源 ９６
４．４ 五因素人格理論的提出 ９８
４．４．１ 五因素人格理論的人性假設 ９８
４．４．２ 五因素人格理論的基本構成元素 １００
４．４．３ 五因素人格系統的運作過程 １０２
４．４．４ 五因素人格理論的合理性 １０５
４．５ 五因素人格理論簡評 １０６
第二編 生物學理論
５ 巴甫洛夫、艾森克和格雷：“喚醒”人格的生理基礎 １１１
５．１ 人格的生理類型論 １１１
５．１．１ 巴甫洛夫傳略 １１１
５．１．２ 四液說 １１３
５．１．３ 神經活動類型理論 １１４
５．１．４ 體型說 １１６
５．２ 喚醒與人格 １１７
５．２．１ 內外向的生理基礎 １１８
５．２．２ 神經質的生理基礎 １２０
５．２．３ 精神質的生理基礎 １２１
５．３ 敏感性強化理論 １２１
５．３．１ 格雷傳略 １２１
５．３．２ 敏感性強化理論 １２２
５．３．３ 行為激活系統與行為抑制系統對人格變量的解釋 １２３
５．３．４ 格雷敏感性強化理論的應用研究 １２６
５．４ 感覺尋求 １２７
５．４．１ 克洛寧格的三維人格模型 １２７
５．４．２ 朱克曼的研究 １３１
５．５ 大腦不對稱性和神經遞質 １３３
５．５．１ 大腦功能模塊化 １３４
５．５．２ 大腦不對稱性及其個體差異 １３５
５．５．３ 神經遞質 １３７
６ 從高爾頓到普洛明：行為遺傳學 １４２
６．１ 高爾頓的遺傳理論 １４３
６．１．１ 高爾頓傳略 １４３
６．１．２ 遺傳血統論 １４５
６．１．３ 遺傳決定論 １４７
６．１．４ 祖先遺傳律 １４８
６．１．５ 優生學 １４８
６．１．６ 高爾頓遺傳理論的貢獻與影響 １４９
６．２ 經典行為遺傳學理論 １５０
６．２．１ 普洛明傳略 １５１
６．２．２ 遺傳學基礎 １５３
６．２．３ 數量遺傳學的研究及發現 １５４
６．２．４ 對遺傳率的解釋 １６０
６．３ 分子遺傳學 １６２
６．４ 遺傳與環境的關系：天性與教養之爭 １６５
６．４．１ 環境：人格發展過程中不可忽視的因素 １６５
６．４．２ 遺傳與環境的交互作用 １６８
６．５ 行為遺傳學理論評價 １７２
７ 以巴斯為代表：進化人格心理學 １７４
７．１ 進化心理學的基本原理 １７４
７．１．１ 心理機制是進化選擇的結果 １７４
７．１．２ 心理機制的形成過程 １７５
７．１．３ 心理機制的特性 １７６
７．１．４ 進化心理學的心理發展觀 １７７
７．２ 圖比和科斯米德斯的進化人格心理觀 １７７
７．２．１ 人物傳略 １７８
７．２．２ 人的共性 １７９
７．２．３ 從進化觀看個體差異 １８１
７．２．４ 從進化觀看群體差異 １８５
７．３ 巴斯的進化人格心理觀 １８７
７．３．１ 巴斯傳略 １８７
７．３．２ 個體差異是解決社會適應問題的關鍵 １８８
７．３．３ 策略促進和策略干擾 １８９
７．３．４ 人格五因素在解釋適應問題中的作用 １９２
７．３．５ 人格的性別差異 １９３
７．３．６ 人格一致性與行為多樣性 １９５
７．４ 麥克唐納和內特爾的人格心理學 １９６
７．４．１ 人物傳略 １９６
７．４．２ 麥克唐納的人格心理學觀點 １９７
７．４．３ 內特爾的人格心理學觀點 ２００
７．５ 進化人格心理學的評價 ２０３
７．５．１ 進化人格心理學的貢獻 ２０３
７．５．２ 進化人格心理學的局限 ２０５
第三編 學習理論
８ 華生和斯金納：行為主義 ２０９
８．１ 華生的人格理論 ２０９
８．１．１ 華生傳略 ２０９
８．１．２ 人格界定 ２１１
８．１．３ 人格形成與改變 ２１２
８．１．４ 如何研究人格 ２１４
８．１．５ 情緒 ２１５
８．１．６ 病態人格 ２１６
８．１．７ 理論評價 ２１７
８．２ 斯金納的人格理論 ２１８
８．２．１ 斯金納傳略 ２１９
８．２．２ 人格結構 ２２１
８．２．３ 人格動力 ２２４
８．２．４ 人格發展 ２３１
８．２．５ 理論評價 ２３４
９ 多拉德和米勒：基于“驅力”的行為理論 ２３７
９．１ 人物傳略 ２３７
９．２ 人格結構 ２４０
９．３ 人格動力 ２４０
９．３．１ 學習原理 ２４０
９．３．２ 習得性恐懼 ２４８
９．３．３ 挫折與攻擊 ２４９
９．３．４ 沖突 ２５０
９．４ 人格發展 ２５２
９．４．１ 人格發展路徑 ２５２
９．４．２ 異常人格的發展 ２５５
……
展開全部
人格心理研究叢書:人格理論 全2冊 上下冊 作者簡介
郭永玉，南京師范大學心理學院教授、博士生導師、人格與社會心理研究所所長。兼任教育部高校心理學類教學指導委員會委員，中國心理學會常務理事、心理學與社會治理專業委員會主任，曾任中國心理學會理論心理學與心理學史專業委員會主任、人格心理學專業委員會副主任。主持國家自然科學基金、國家社會科學基金、教育部人文社科基金等多個科研項目。在中英文期刊上發表論文200余篇，出版專著、譯著及主編、參編學術著作或教材10余部。獲得中國心理學會學科建設成就獎、教育部高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）等多項獎勵。 劉毅，武漢大學哲學學院心理系副教授、碩士生導師，武漢大學哲學博士。主要研究方向為人格與司法心理學、心理學理論與歷史。 尤瑾，武漢大學哲學學院心理系副教授、博士生導師，香港中文大學哲學博士。主要研究方向為健康心理學、人格的畢生發展和情緒社會性老齡化。
書友推薦
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
經典常談
- >
山海經
- >
龍榆生：詞曲概論/大家小書
- >
伯納黛特,你要去哪(2021新版)
- >
我與地壇
- >
我從未如此眷戀人間
- >
巴金－再思錄
