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社會變遷中的元代徽州社會教化研究 版權信息
- ISBN：9787542674104
- 條形碼：9787542674104 ; 978-7-5426-7410-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
社會變遷中的元代徽州社會教化研究 本書特色
元代徽州文化勃然興起，良風美俗遐邇聞名，無疑離不開這塊神奇土地上所積聚的教化力量。依據翔實的史料，該書對徽州社會教化的基礎和中心——蒙學和官學做了較為深入的考察和分析，指出其塾師群體化和職業化、教材理學化和通俗化等特征，剖析了其地方官學建設的持續發展和實踐樣態。在此基礎上，深化了徽州家族教化、風俗教化的探討，并力求對其教化主體——“儒士和官吏”進行深層解讀。 該書能夠將徽州社會教化置于元代社會變遷的歷史境遇中進行系統考察，如：能夠整體上抓住儒、釋、道對風俗教化的不同認知，并善于以喪葬風俗為例進行個案分析。又如：在闡述徽州教化主體之一——“官吏教化”時，特別遴選元初九賢——“地方官教化的典范”和方志修撰——“文教教化案例”進行切合生活的具體透視。
社會變遷中的元代徽州社會教化研究 內容簡介
本書稿以社會變遷為視角，以元代徽州社會教化為研究對象，綜合采用教育史、社會史文化史、學術史、民俗史、地方史等學科領域的理論與方法，系統探討研究和總結了元代徽州地區的社會教化及其歷史影響。在廣泛搜集和精細梳理相關史料的基礎上，書稿對元代徽州社會教化的主體、介質、理念、內容、成效、影響等進行了深入剖析。
社會變遷中的元代徽州社會教化研究 目錄
緒論
一 研究緣起
二 概念釋義
三 文獻綜述
**章 元代徽州社會教化展開背景
一 徽州歷史沿革與地理環境
二 元代儒化文教政策之變遷
第二章 元代徽州社會教化之基礎：蒙學
一 蒙學教化格局的多元化
二 塾師的群體化、職業化
三 教材的理學化、通俗化
四 蒙學教化興盛因素分析
第三章 元代徽州社會教化之中心：官學
一 官學興修與教化
（一）元代徽州官學之興修
（二）官學修建之教化意蘊
二 學官與教化
（一）徽州學官設置
（二）學官教化職責
三 官學祭祀之教化
（一）朱子祠及其教化意蘊
（二）二程祠與鄉賢崇拜
（三）廟學祭禮的教化功能
四 官學教化的限制因素
第四章 元代徽州社會教化之堡壘：宗族
一 元代徽州宗族演化及動因
（一）宗族發展舉例
（二）宗族發展因素分析
二 族譜修纂與家族教化的互動
（一）族譜修撰之背景
（二）族譜修撰的新特點
（三）修譜的教化意義
三 祠堂祭祀及其教化
（一）墓祭與家祠
（二）宗祠及特點
（三）異姓祠及教化價值
四 墓祭與“展省”禮
第五章 元代徽州社會教化主體之一：儒士
一 師弟子傳承
（一）“內傳
……
第六章 元代微州社會教化主體之二：官吏
第七章 元代徽州教化與風俗——以喪葬風俗為中心的考察
結語
主要參考文獻
后記
一 研究緣起
二 概念釋義
三 文獻綜述
**章 元代徽州社會教化展開背景
一 徽州歷史沿革與地理環境
二 元代儒化文教政策之變遷
第二章 元代徽州社會教化之基礎：蒙學
一 蒙學教化格局的多元化
二 塾師的群體化、職業化
三 教材的理學化、通俗化
四 蒙學教化興盛因素分析
第三章 元代徽州社會教化之中心：官學
一 官學興修與教化
（一）元代徽州官學之興修
（二）官學修建之教化意蘊
二 學官與教化
（一）徽州學官設置
（二）學官教化職責
三 官學祭祀之教化
（一）朱子祠及其教化意蘊
（二）二程祠與鄉賢崇拜
（三）廟學祭禮的教化功能
四 官學教化的限制因素
第四章 元代徽州社會教化之堡壘：宗族
一 元代徽州宗族演化及動因
（一）宗族發展舉例
（二）宗族發展因素分析
二 族譜修纂與家族教化的互動
（一）族譜修撰之背景
（二）族譜修撰的新特點
（三）修譜的教化意義
三 祠堂祭祀及其教化
（一）墓祭與家祠
（二）宗祠及特點
（三）異姓祠及教化價值
四 墓祭與“展省”禮
第五章 元代徽州社會教化主體之一：儒士
一 師弟子傳承
（一）“內傳
……
第六章 元代微州社會教化主體之二：官吏
第七章 元代徽州教化與風俗——以喪葬風俗為中心的考察
結語
主要參考文獻
后記
展開全部
社會變遷中的元代徽州社會教化研究 作者簡介
王耀祖，安徽濉溪人，博±，現為淮北師范大學副教授、碩士生導師，主持全國教育科學“十三五”規劃教育部重點項目、安徽省哲學社會科學規劃項目、中國高等教育學會高等教育科學研究“十三五”規劃重點調研課題、安徽省高校管理大數據研究中心項目、高校優秀青年人才支持計劃重點項目等多項，在中華書局、中國文史出版社、齊魯書社、華東師范大學出版社、崇文書局等出版著作多部，發表論文數篇。
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