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大學(xué)體育理論與實(shí)踐教程(第四版)

包郵 大學(xué)體育理論與實(shí)踐教程(第四版)

作者：羅林
出版社：科學(xué)出版社出版時(shí)間：2021-08-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 359
中 圖 價(jià):¥33.4(5.7折) 定價(jià)  ¥59.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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大學(xué)體育理論與實(shí)踐教程(第四版) 版權(quán)信息

大學(xué)體育理論與實(shí)踐教程(第四版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《大學(xué)體育理論與實(shí)踐教程（第四版）》在借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的專業(yè)理論和方法的基礎(chǔ)上，吸取多年來教學(xué)改革的成功經(jīng)驗(yàn)，構(gòu)建了完整的教學(xué)體系，并且在內(nèi)容的選取上注重將健身性與文化性相結(jié)合。《大學(xué)體育理論與實(shí)踐教程（第四版）》共20章，其中理論6章，主要包括體育的概述、功能與價(jià)值，學(xué)校體育的地位與作用，體育保健與營(yíng)養(yǎng)的基本內(nèi)容、方法，體育鍛煉的原則與方法，體育測(cè)量評(píng)價(jià)的指標(biāo)、標(biāo)準(zhǔn)與方法，體育競(jìng)賽的種類與方法；技術(shù)教學(xué)指導(dǎo)14章，主要簡(jiǎn)述田徑、籃球、排球、足球、網(wǎng)球、羽毛球、乒乓球、健美操、健美、體育舞蹈、游泳、武術(shù)、跆拳道、休閑體育等項(xiàng)目的教學(xué)主要技術(shù)、競(jìng)賽規(guī)則與裁判知識(shí)。

大學(xué)體育理論與實(shí)踐教程(第四版) 目錄

目錄
**章 高等學(xué)校體育 1
**節(jié) 我國(guó)高等學(xué)校體育發(fā)展概況 1
第二節(jié) 高等學(xué)校體育的目的 2
第三節(jié) 高等學(xué)校體育的制度、法規(guī) 6
第四節(jié) 高等學(xué)校體育的組織形式 8
第五節(jié) 高等學(xué)校體育的發(fā)展方向 11
第二章 體育與健康 14
**節(jié) 體育與健康的概念 14
第二節(jié) 大學(xué)生生理及心理特點(diǎn) 16
第三節(jié) 體育鍛煉與生理健康 20
第四節(jié) 體育鍛煉與心理健康 21
第五節(jié) 體育鍛煉與社會(huì)適應(yīng) 23
第三章 體育健身原則與方法 26
**節(jié) 體育健身原理 26
第二節(jié) 體育健身原則 27
第三節(jié) 體育健身內(nèi)容與方法 29
第四節(jié) 運(yùn)動(dòng)處方（體育鍛煉計(jì)劃）的制訂與實(shí)施 32
第四章 體育鍛煉衛(wèi)生保健與自我監(jiān)督 42
**節(jié) 體育鍛煉衛(wèi)生與醫(yī)務(wù)監(jiān)督 42
第二節(jié) 運(yùn)動(dòng)中常見的生理反應(yīng)及處理 44
第三節(jié) 常見運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防及急救處理 46
第四節(jié) 常見運(yùn)動(dòng)性疾病及損傷 51
第五章 健康測(cè)量與評(píng)價(jià) 53
**節(jié) 健康的測(cè)量與評(píng)價(jià) 53
第二節(jié) 心理健康的測(cè)量與評(píng)價(jià) 63
第三節(jié) 行為健康的測(cè)量與評(píng)價(jià) 67
第四節(jié) 社會(huì)適應(yīng)的測(cè)量與評(píng)價(jià) 70
第六章 體育競(jìng)賽 72
**節(jié) 體育競(jìng)賽概述 72
第二節(jié) 體育競(jìng)賽的組織 75
第三節(jié) 田徑競(jìng)賽的組織 78
第四節(jié) 球類競(jìng)賽的組織 86
第七章 田徑 88
**節(jié) 田徑運(yùn)動(dòng)概述 88
第二節(jié) 跑類項(xiàng)目 89
第三節(jié) 跳躍項(xiàng)目 99
第四節(jié) 投擲項(xiàng)目 108
第五節(jié) 田徑基本競(jìng)賽規(guī)則 112
第八章 籃球 114
**節(jié) 籃球運(yùn)動(dòng)概述 114
第二節(jié) 籃球基本技術(shù) 115
第三節(jié) 籃球基本戰(zhàn)術(shù) 126
第四節(jié) 籃球基本競(jìng)賽規(guī)則 136
第九章 排球 143
**節(jié) 排球運(yùn)動(dòng)概述 143
第二節(jié) 排球基本技術(shù) 144
第三節(jié) 排球基本戰(zhàn)術(shù) 152
第四節(jié) 排球基本競(jìng)賽規(guī)則 153
第十章 足球 161
**節(jié) 足球運(yùn)動(dòng)概述 161
第二節(jié) 足球基本技術(shù) 162
第三節(jié) 足球基本戰(zhàn)術(shù) 168
第四節(jié) 足球基本競(jìng)賽規(guī)則 170
第十一章 網(wǎng)球 178
**節(jié) 網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)概述 178
第二節(jié) 網(wǎng)球基本技術(shù) 181
第三節(jié) 網(wǎng)球基本戰(zhàn)術(shù) 185
第四節(jié) 網(wǎng)球競(jìng)賽規(guī)則 185
第十二章 羽毛球 191
**節(jié) 羽毛球運(yùn)動(dòng)概述 191
第二節(jié) 羽毛球基本技術(shù) 192
第三節(jié) 羽毛球基本戰(zhàn)術(shù) 200
第四節(jié) 羽毛球競(jìng)賽規(guī)則 201
第十三章 乒乓球 205
**節(jié) 乒乓球運(yùn)動(dòng)概述 205
第二節(jié) 乒乓球基本技術(shù) 207
第三節(jié) 乒乓球基本戰(zhàn)術(shù) 214
第四節(jié) 乒乓球基本競(jìng)賽規(guī)則 216
第十四章 健美操 221
**節(jié) 健美操運(yùn)動(dòng)概述 221
第二節(jié) 健美操基本動(dòng)作 222
第三節(jié) 全國(guó)健美操大眾鍛煉標(biāo)準(zhǔn) 226
第四節(jié) 健美操基本競(jìng)賽規(guī)則 230
第十五章 健美 233
**節(jié) 健美運(yùn)動(dòng)概述 233
第二節(jié) 健美基本要素與標(biāo)準(zhǔn) 234
第三節(jié) 主要肌肉群鍛煉方法 236
第四節(jié) 健美競(jìng)賽規(guī)則 246
第十六章 體育舞蹈 251
**節(jié) 體育舞蹈概述 251
第二節(jié) 體育舞蹈的基礎(chǔ)知識(shí) 254
第三節(jié) 體育舞蹈競(jìng)賽規(guī)則 261
第十七章 游泳 262
**節(jié) 游泳運(yùn)動(dòng)概述 262
第二節(jié) 游泳基本技術(shù)的學(xué)練方法 263
第三節(jié) 游泳的衛(wèi)生與安全救護(hù) 277
第十八章 武術(shù) 279
**節(jié) 武術(shù)概述 279
第二節(jié) 武術(shù)的基本功與基礎(chǔ)練習(xí) 281
第三節(jié) 武術(shù)技術(shù) 286
第十九章 跆拳道 314
**節(jié) 跆拳道運(yùn)動(dòng)概述 314
第二節(jié) 跆拳道基本技術(shù)及練習(xí)手段 316
第三節(jié) 跆拳道基本競(jìng)賽規(guī)則 321
第二十章 休閑體育 327
**節(jié) 輪滑 327
第二節(jié) 高爾夫 332
第三節(jié) 定向運(yùn)動(dòng) 337
第四節(jié) 臺(tái)球 347
第五節(jié) 保齡球 354
參考文獻(xiàn) 360
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大學(xué)體育理論與實(shí)踐教程(第四版) 節(jié)選

**章高等學(xué)校體育 本章導(dǎo)讀 高等學(xué)校肩負(fù)著培養(yǎng)高級(jí)專門人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)的重大任務(wù)。進(jìn)入21 世紀(jì)，我國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)、中華民族的偉大復(fù)興、國(guó)家的繁榮昌盛，迫切需要一大批德、智、體等全面發(fā)展，有創(chuàng)新意識(shí)和拼搏精神的高素質(zhì)建設(shè)者和接班人。大學(xué)生應(yīng)了解體育在高等學(xué)校中的地位和作用，明確并實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校體育的目標(biāo)和任務(wù)。 **節(jié) 我國(guó)高等學(xué)校體育發(fā)展概況 高校體育擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)身心健康的高級(jí)專門人才、發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)、豐富課余文化生活、建設(shè)社會(huì)主義精神文明的重任。它不僅是國(guó)民體育的組成部分，也是社會(huì)體育、競(jìng)技體育和終身體育的基礎(chǔ)，更是發(fā)展我國(guó)體育事業(yè)的戰(zhàn)略重點(diǎn)。因此，高校體育是我國(guó)高等教育的重要組成部分，也是我國(guó)社會(huì)主義建設(shè)中的一項(xiàng)重要事業(yè)。 一、培養(yǎng)身心健康、全面發(fā)展的高級(jí)專門人才 學(xué)校的根本任務(wù)是培養(yǎng)身心全面發(fā)展的人才，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。根據(jù)馬克思主義有關(guān)教育學(xué)說，以及我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的要求，高等學(xué)校應(yīng)面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，認(rèn)真貫徹德、智、體全面發(fā)展的方針，使學(xué)生身心健康得到發(fā)展，成為社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出：“高等學(xué)校擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高級(jí)專門人才和發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化的重大任務(wù)！备呒(jí)專門人才、科學(xué)技術(shù)文化的參加者必須具備健康的身心，必須是有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律，愿為建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)而獻(xiàn)身的合格人才，只有這樣，才能擔(dān)負(fù)起這一重大使命。因此，充分認(rèn)識(shí)體育在高校教育中的地位，堅(jiān)決糾正忽視體育的種種傾向，不僅要從理論上，更應(yīng)從實(shí)踐中準(zhǔn)確地理解并認(rèn)真處理好德、智、體三者的辯證關(guān)系，把高校體育與培養(yǎng)合格人才的目標(biāo)緊緊相連，采取有力措施，全面完成高校體育的各項(xiàng)任務(wù)。 二、發(fā)展高校體育事業(yè) 學(xué)校體育是國(guó)民體育的基礎(chǔ)，發(fā)展高校體育是學(xué)校教育的需要，也是我國(guó)體育事業(yè)發(fā)展的需要。新中國(guó)成立后，在黨和政府的高度重視下，我國(guó)高校體育發(fā)生了深刻變化，并取得了長(zhǎng)足的發(fā)展。但我國(guó)大學(xué)生的體質(zhì)和健康水平與世界上一些發(fā)達(dá)國(guó)家相比尚存在一些差距，如我國(guó)大學(xué)生各年齡組的身高、體重、胸圍、肺活量等各項(xiàng)指標(biāo)均低于日本。又如身體素質(zhì)，我國(guó)大學(xué)生除男生立定跳遠(yuǎn)（爆發(fā)力）的水平略高外，其他所有的指標(biāo)均低于日本和加拿大。對(duì)我國(guó)青少年體質(zhì)的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，近年來我國(guó)大學(xué)生肺活量呈下降趨勢(shì)。此外，我國(guó)大學(xué)生中的常見病，如視力不良、神經(jīng)衰弱癥、心血管疾病等也占有相當(dāng)?shù)谋壤，有的已?yán)重影響大學(xué)生的身心健康。因此，在加強(qiáng)中小學(xué)體育與健康的同時(shí)，也必須十分重視高校體育與健康，努力改善高校體育條件，進(jìn)一步搞好高校體育工作，促使高校體育的各項(xiàng)任務(wù)全面完成。這是我國(guó)高校一項(xiàng)十分緊迫的任務(wù)。 高校體育是培養(yǎng)我國(guó)體育后備人才，提高競(jìng)技水平的重要源泉。隨著當(dāng)代競(jìng)技體育的發(fā)展，以科學(xué)的訓(xùn)練方法提高運(yùn)動(dòng)員競(jìng)技能力已成為必然。而大學(xué)生在體能與智能上具有較強(qiáng)的適應(yīng)性和優(yōu)勢(shì)，有條件也有能力為我國(guó)競(jìng)技體育的發(fā)展做出貢獻(xiàn)！秾W(xué)校體育工作條例》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)在體育課和課外活動(dòng)的基礎(chǔ)上，開展各種形式的課余體育訓(xùn)練，提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平。普通高等學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)，可以開展培養(yǎng)優(yōu)秀體育后備人才的訓(xùn)練！ 形成良好的體育習(xí)慣，掌握一定的知識(shí)與技能，同時(shí)提高運(yùn)動(dòng)能力，不僅是大學(xué)生自身完善和推動(dòng)高校群眾性體育活動(dòng)的需要，也是大學(xué)生畢業(yè)走向社會(huì)后堅(jiān)持終身體育、成為社會(huì)體育骨干的需要，這有利于推動(dòng)我國(guó)體育事業(yè)的發(fā)展。 三、高校體育豐富大學(xué)生課余文化生活，推動(dòng)校園精神文明建設(shè) 大學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)生活中，需要健康、文明、和諧的課余文化生活，以滿足大學(xué)生身心全面發(fā)展的需要。體育活動(dòng)能夠使大學(xué)校園充滿生機(jī)與活力，其豐富多彩、形式多樣的內(nèi)容可吸引廣大學(xué)生參與和欣賞，因此，高校體育不僅豐富了大學(xué)的生課余文化生活，還促進(jìn)了校園精神文明建設(shè)。體育作為精神文明建設(shè)的重要手段，也是文化建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也可以作為思想建設(shè)的重要手段。通過對(duì)體育活動(dòng)的參與和欣賞，可以發(fā)展大學(xué)生體能，促進(jìn)智能發(fā)展；可以培養(yǎng)大學(xué)生勇敢、頑強(qiáng)、拼搏等意志品質(zhì)，以及團(tuán)結(jié)互助的集體精神和進(jìn)取精神；可以培養(yǎng)大學(xué)生愛國(guó)主義思想，樹立正確的審美觀。因此，大學(xué)校園中的體育活動(dòng)，不僅是占領(lǐng)思想陣地，引導(dǎo)大學(xué)生健康、文明地生活，而且是防止和糾正不良生活習(xí)性的重要手段。 綜上所述，體育在高等教育中具有至關(guān)重要的作用。高校體育關(guān)系到大學(xué)生的體能、智能發(fā)展和整體素質(zhì)的提高，關(guān)系到大學(xué)生的大學(xué)階段學(xué)習(xí)，以及大學(xué)畢業(yè)后的工作和生活，關(guān)系到我國(guó)全面健身計(jì)劃的實(shí)施和全民族身體素質(zhì)的提高，關(guān)系到我國(guó)社會(huì)主義物質(zhì)文明與精神文明建設(shè)，因而發(fā)展體育是高校不容忽視的一項(xiàng)重要工作。 第二節(jié) 高等學(xué)校體育的目的 一、高校體育的目的 根據(jù)我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)對(duì)當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)展的要求，我國(guó)大學(xué)體育的培養(yǎng)目的是：使學(xué)生了解和掌握體育與健康的基本知識(shí)；培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和體育能力；養(yǎng)成體育鍛煉的良好習(xí)慣，增進(jìn)身心健康；形成體育生活方式和科學(xué)的體育素養(yǎng)，使之成為國(guó)家和社會(huì)所需要的全面發(fā)展的高級(jí)專門人才。 為了達(dá)到大學(xué)體育的目的，應(yīng)努力完成以下基本任務(wù)。 （一）增強(qiáng)體質(zhì)、提高學(xué)生身心健康水平 高等學(xué)校體育的首要任務(wù)，就是要增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、提高全體學(xué)生的身心健康水平。這是我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)對(duì)大學(xué)生身心發(fā)展的基本要求，也是時(shí)代所賦予學(xué)校體育的重要使命。中共中央國(guó)務(wù)院在《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中指出：“健康體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的前提，是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要樹立健康**的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作，使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成鍛煉身體的良好習(xí)慣！边@是黨和政府在新的歷史條件下對(duì)學(xué)校提出的極其重要的指導(dǎo)思想，對(duì)我國(guó)的教育改革具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義，其根本的目的在于提高全民族的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)我國(guó)的綜合國(guó)力和在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)能力。 大學(xué)生是中華民族偉大復(fù)興的希望，是21 世紀(jì)國(guó)家建設(shè)的中堅(jiān)力量。但是，1979 年、1985年、1991 年和1995 年國(guó)家有關(guān)部門組織對(duì)全國(guó)大、中、小學(xué)生進(jìn)行體質(zhì)健康調(diào)查的結(jié)果表明，我國(guó)學(xué)生在體質(zhì)健康方面仍然存在不少問題，必須引起足夠的重視。比如，與健康關(guān)系密切的反映心肺功能水平的耐力素質(zhì)、呼吸功能（肺活量）普遍下降，以及營(yíng)養(yǎng)不良、心理素質(zhì)不強(qiáng)，特殊體形、抗挫折能力差、神經(jīng)衰弱甚至心理障礙和心理疾病呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)等。這與整個(gè)教育事業(yè)的發(fā)展，以及素質(zhì)教育的要求有較大的差距。因此，千方百計(jì)地增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、努力提高全體學(xué)生的身心健康水平，是歷史賦予高等學(xué)校體育的一項(xiàng)重要任務(wù)。 （二）培養(yǎng)終身體育意識(shí)和體育能力 高等學(xué)校體育要努力培養(yǎng)學(xué)生的體育意識(shí)，形成終身體育思想，增強(qiáng)學(xué)生的體育興趣，提高學(xué)生的體育能力。聯(lián)合國(guó)教科文組織在《體育運(yùn)動(dòng)國(guó)際憲章》中明確指出，“體育是全面教育體制內(nèi)的一種必要的終身教育因素”“必須有一項(xiàng)全球性的、民主化的終身教育制度來保證體育活動(dòng)和運(yùn)動(dòng)實(shí)踐得以貫徹每個(gè)人的一生”。法國(guó)著名教育家保羅 朗格朗在其《終身教育引論》一書中指出：“如果將學(xué)校體育的作用看成是無足輕重的事，不重視學(xué)校體育，那么，學(xué)生進(jìn)入成年后，體育活動(dòng)就不存在了。如果把體育只看成是學(xué)校這一階段的事，那么體育在教育中也就變成了‘插曲’！币虼，大學(xué)體育不僅僅是在校期間的階段性教育活動(dòng)，而是要使學(xué)生在學(xué)校所受的體育教育受益終身，成為生活的一部分。然而，我國(guó)當(dāng)前學(xué)校體育教育的效果不容樂觀。有關(guān)調(diào)查資料表明，目前在校大學(xué)生的體育意識(shí)和健康意識(shí)總體比較淡薄，能自覺參加體育鍛煉的人數(shù)比例很低，越是高年級(jí)的學(xué)生越不注意鍛煉身體。體育與健康意識(shí)尚未形成，體育還未能成為其生活的一部分。因此，大學(xué)生畢業(yè)走上工作崗位后，大多數(shù)人都因工作、環(huán)境、生活等因素，逐漸與體育“絕緣”，由此導(dǎo)致了社會(huì)上知識(shí)分子的體質(zhì)、健康水平下降，死亡的平均年齡大大降低，給國(guó)家、社會(huì)和家庭造成了無可彌補(bǔ)的損失。雖然造成這一現(xiàn)象的原因很多，但*主要還是知識(shí)分子的體育意識(shí)淡薄、健康與保健意識(shí)差。 因此，高校要重視學(xué)生的體育與健身意識(shí)的培養(yǎng)，提高他們的體育興趣并養(yǎng)成健身習(xí)慣，并在體育教材的內(nèi)容、形式、手段和要求上與體育教育的目標(biāo)保持高度一致。同時(shí)，高校還要讓學(xué)生掌握體育與健康的基本知識(shí)、技術(shù)和技能，掌握科學(xué)鍛煉身體和保養(yǎng)身體的方法，學(xué)會(huì)開運(yùn)動(dòng)處方，科學(xué)地進(jìn)行鍛煉以提高體育能力，為終身體育奠定良好的基礎(chǔ)。 （三）培養(yǎng)良好的思想道德和意志品質(zhì) 大學(xué)的培養(yǎng)目標(biāo)，歸根結(jié)底就是培養(yǎng)和造就一大批政治素質(zhì)過硬，品質(zhì)優(yōu)良，具有扎實(shí)的科學(xué)文化知識(shí)和能力，具備強(qiáng)健體魄的全面建設(shè)人才。因此，大學(xué)教育始終把育人放在首位。高等學(xué)校體育通過體育課、課外活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練、競(jìng)賽交流等特殊的教育形式，在培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)、塑造學(xué)生的強(qiáng)健體魄的同時(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義理想信念教育，中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)教育，革命傳統(tǒng)及遵紀(jì)守法、社會(huì)公德教育。在體育實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗、拼搏進(jìn)取、自強(qiáng)不息的精神，以及尊師愛友、團(tuán)結(jié)協(xié)作、禮賢互讓、豁達(dá)大度的道德品質(zhì)。 在培養(yǎng)人的道德與意志品質(zhì)方面，體育具有鮮明的特點(diǎn)和顯著作用。體育主要是以自身練習(xí)為手段，通過身心的參與來實(shí)現(xiàn)的。在運(yùn)動(dòng)過程中，既能感受到大自然清新的空氣、陽(yáng)光和美景，同時(shí)也要經(jīng)受風(fēng)吹、日曬、雨淋等考驗(yàn)；從事各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，既能體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)給身心帶來的愉悅，也要承受一定的生理和心理負(fù)荷，出現(xiàn)肌肉酸痛、身心疲乏等反應(yīng)；為了提高運(yùn)動(dòng)水平，要進(jìn)行艱苦的體能與技術(shù)訓(xùn)練，并克服種種困難；參加比賽時(shí)，又要全力以赴，協(xié)同配合，*大限度地發(fā)揮自身的各種能力，使智、藝、技、勇在激烈的對(duì)抗中得到發(fā)揮和鍛煉。因此，通過體育教育可以培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德作風(fēng)和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，在知、情、意、行諸方面都有更高層次的追求，從而自覺確立文明、科學(xué)、健康的生活方式，促使自己在德、智、體、美諸方面得到全面的發(fā)展。 （四）提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平、培養(yǎng)高水平體育人才 高等學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地，其中，也包括體育人才的培養(yǎng)。高等學(xué)校大力發(fā)展體育，反過來體育又促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。高等學(xué)校是培養(yǎng)“智能型”體育尖子*肥沃的土壤。高校應(yīng)該擁有自身的高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)（員），并努力提高運(yùn)動(dòng)技術(shù)水平，為國(guó)家培養(yǎng)能參與世界競(jìng)技體育的高水平體育人才。 美國(guó)加州大學(xué)伯克利分校原校長(zhǎng)田昌霖博士認(rèn)為，對(duì)發(fā)展學(xué)校*有影響力的是學(xué)生運(yùn)動(dòng)隊(duì)。大力發(fā)展和提高學(xué)生的運(yùn)動(dòng)水平乃是學(xué)校整體教育的一個(gè)重要組成部分。因此，我國(guó)高校在廣泛開展群眾性的體育活動(dòng)的基礎(chǔ)上，依靠高校特有的人才優(yōu)勢(shì)和科技優(yōu)勢(shì)建設(shè)好運(yùn)動(dòng)隊(duì)，為國(guó)家培養(yǎng)高素質(zhì)高水平的體育人才，是高校體育的任務(wù)之一。 二、實(shí)現(xiàn)高等學(xué)校體育目的的基本要求 我國(guó)高校體育在培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人的工作中已做出了巨大貢獻(xiàn)。在改革開放的新的歷史時(shí)期，為了使高校體育更好地為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)，深化高校體育改革已勢(shì)在必行。中共中央國(guó)務(wù)院《關(guān)于深化教育改革、全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》中明確指出：“確保學(xué)生體育課程和課外體育活動(dòng)時(shí)間，不準(zhǔn)擠占體育活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)所。舉辦各種各樣的群眾性體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力。”這標(biāo)志著我國(guó)學(xué)校體育工作已經(jīng)進(jìn)入新的時(shí)期，并促使高校體育更加規(guī)范化、制度化，為了全面完成高校體育的各項(xiàng)任務(wù)，實(shí)現(xiàn)高校體育的目標(biāo)，高校應(yīng)該結(jié)合本校實(shí)際，認(rèn)真貫徹，不斷深化高校體育改革，努力達(dá)到以下幾點(diǎn)基本要求。 （一）全面貫徹黨的教育方針，擺正高校體育的位置 體育是黨的教育方針的重要組成部分，也是高等教育的重要內(nèi)容之一，必須給予足夠的重視，擺正它應(yīng)有的位置。實(shí)踐證明：只要高校體育工作指導(dǎo)思想端正，位置擺對(duì)，體育活動(dòng)就能廣泛開展，校園就能生機(jī)勃勃，大學(xué)生就能身心健康地學(xué)習(xí)和生活。由于陳舊落后的傳統(tǒng)觀

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