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持續改變 版權信息
- ISBN：9787522201450
- 條形碼：9787522201450 ; 978-7-5222-0145-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
持續改變 本書特色
用12步內外雙驅式行動，達成個人目標或團隊愿景 內驅力+身邊人的支持力，聯合賦能的改變哲學 焦點解決心理學的創新視角與30年實踐智慧 重建真正的目標，善用身邊人的支持，在關注進展和與他人建立連接的積極狀態中不斷實現個人改變或團隊優化。 也許有人會好奇，市場上已經有那么多關于焦點解決短程治療的書籍了，富爾曼先生這本薄薄的講述“重建”教練方法的書有什么特別之處呢？ 前兩天，一位小學老師偶然聯系到我，激動地跟我分享她看過富爾曼先生的《兒童技能教養法》之后，首次嘗試運用書中的方法幫助一個五年級男孩的故事：“……我并沒有完全搞懂那些步驟背后的原理，只是照貓畫虎地跟他進行了有關學習技能的對話，沒想到這個一向令我頭疼的孩子，這一次居然那么配合。現在，半年的時間過去了，這個孩子還在持續地進步，這實在是太神奇了！”是的，這就是富爾曼老師發明的這些教練工具的魅力。“重建”不僅能夠用于做團隊建設，還能幫助人們用與人合作的方式提升自己，實現自己的目標。你無須懂得焦點解決心理學，重建教練流程簡單易懂，一學就會，一用就靈。只要你能夠按照步驟認真去嘗試，就會開啟一段愉快的合作成長之旅，并在過程中領悟焦點解決心理學的精髓，就像那位小學老師說的：“我覺得，我和那個男孩的對話，改變了我們兩個人之間的關系。這一點可能是引發那個男孩持續改變的關鍵所在。” ——李紅燕，“兒童技能教養法”中國推廣中心創辦人，加拿大埃里克森教練學院(北京)認證教練
持續改變 內容簡介
《持續改變》特色：用12步內外雙驅式行動達成個人目標或團隊愿景。內驅力+身邊人的支持力，聯合賦能的改變哲學。焦點解決心理學的創新視角與30年實踐智慧。
持續改變 目錄
譯序
前言
**章 什么是重建？
第二章 重建的特別之處
第三章 建立動機的五大要素
第四章 總覽重建的教練流程
第五章 分步詳解重建的教練流程
第六章 用重建解決問題
第七章 如何為有個人目標的小團體進行重建
第八章 如何為團隊協作進行重建
第九章 風暴之后：如何幫助組織從重大變革中復原
第十章 走出困境：關于工作環境調查問卷的處理
第十一章 微重建
第十二章 戰勝生命中的不幸
后記
前言
**章 什么是重建？
第二章 重建的特別之處
第三章 建立動機的五大要素
第四章 總覽重建的教練流程
第五章 分步詳解重建的教練流程
第六章 用重建解決問題
第七章 如何為有個人目標的小團體進行重建
第八章 如何為團隊協作進行重建
第九章 風暴之后：如何幫助組織從重大變革中復原
第十章 走出困境：關于工作環境調查問卷的處理
第十一章 微重建
第十二章 戰勝生命中的不幸
后記
展開全部
持續改變 作者簡介
[芬]本·富爾曼（Ben Furman)，芬蘭家喻戶曉的積極心理學焦點解決大師，有著約30年的培訓和教學實踐經驗。他的教誨跨越種族、文化，大道至簡，注重體驗，常年被很多國家的專業團體邀請做講師。他已經在35個國家開辦過工作坊、做巡回演講。他的著作譯本遍及全世界，目前在中國已出版書籍：《兒童技能教養法》《從故事里學兒童技能教養法》《回彈力》《孩子請把你的耳朵轉過來》。李紅燕（旅芬華人)，“兒童技能教養法”中國推廣中心創辦人，我能行（北京)管理顧問有限公司首席講師，加拿大埃里克森教練學院（北京)認證教練。翻譯書籍有《兒童技能教養法》《回彈力》《非暴力溝通親子篇》等。心聲：愛孩子沒商量！立志把芬蘭優秀的教育理念引入中國，幫助中國家長享受孩子的成長。
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