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欣賞活動(第三版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787565149184
- 條形碼：9787565149184 ; 978-7-5651-4918-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
欣賞活動(第三版) 本書特色
理論與實踐相結(jié)合，有利于幼兒園教師快速掌握幼兒園音樂欣賞活動的教學(xué)。大量音樂作品，為幼兒園教師節(jié)省大量尋找作品并剪輯時間。各種音樂作品的教學(xué)案例，由名教師撰寫，實用。
欣賞活動(第三版) 內(nèi)容簡介
本書在結(jié)構(gòu)上共分為三個部分，一是幼兒園欣賞活動教育教學(xué)特點，二是幼兒園欣賞活動設(shè)計，本部分包含中國兒童歌曲教育活動設(shè)計、戲曲風(fēng)格歌曲教育活動設(shè)計、外國兒童歌曲教育活動設(shè)計、游戲化欣賞活動設(shè)計，三是幼兒園欣賞活動教育教學(xué)實踐體會。本次改版會從以下幾個方面進(jìn)行：一是書中所有的教育活動案例分小中大班，以便于教師使用，二是書中活動案例大約去掉二三十個，三是增加游戲化打擊樂器演奏活動案例，四是增加一個塊面，對優(yōu)秀教育活動案例進(jìn)行分析，五是增加兩個示范課視頻。六是納入"幼兒園音樂教育研究叢書"。
欣賞活動(第三版) 目錄
前言
一、幼兒園音樂欣賞教學(xué)改革的理論與實踐
(一)音樂欣賞中教育哲學(xué)的研究
(二)音樂欣賞中教育心理學(xué)的研究
(三)音樂欣賞中教育工藝學(xué)的研究
二、幼兒園音樂欣賞知識入門
(一)音樂欣賞知識入門
(二)舞蹈欣賞知識入門
(三)聲樂欣賞知識入門
(四)約翰·馬丁·費爾阿班德博士的早期兒童音樂教育理論與實踐簡介
三、幼兒園音樂欣賞教育活動設(shè)計
(一)中國音樂作品教育活動設(shè)計
小班
龜兔賽跑
中班
趕花會
大班
1．阿細(xì)跳月
2．突破封鎖線
3．草原小牧民
4．小牛與牧童
5．豬八戒背媳婦
6．天烏烏
7．歌唱二小放牛郎
8．國歌
9．小牧童
10．舞獅
11．京劇與臉譜
12．蘇三起解(京劇選段)
(二)外國音樂作品教育活動設(shè)計
中班
1．小蜜蜂的舞蹈演出
2．玩具國
3．小樹和小精靈
4．梨子小提琴
5．啤酒桶和小老鼠
6．綠毛蟲
大班
1．大樹和小烏
2．愛麗絲夢游玩具王國
3．洋娃娃跳舞
4．小熊和小鳥
5．小鼴鼠和他的小花們
6．歡樂頌
7．小鐵匠
8．聰明孩子和笨老狼
9．漫游神秘城堡
10．土耳其進(jìn)行曲
11．軍隊進(jìn)行曲
12．綠色、白色和黑色
13．巡邏兵
14．快樂的小溪流
15．單簧管波爾卡
16．蘋果樹找醫(yī)生
17．奇妙的森林旅游
18．老鷹捉小雞、卓別林學(xué)理發(fā)
19．鐘表店
20．巨人和小人
21．假面舞會
22．小馬的化裝服
23．賣火柴的小女孩
24．天堂與地獄
25．在山魔王的宮殿里
26．小豬和老狼
27．有趣的玩具盒
28．動物狂歡節(jié)
29．快樂的小象
30．小蚊子
31．天鵝
32．小貓圓舞曲
33．神秘的蒙娜麗莎
34．國王和跳蚤的故事
(三)游戲化欣賞活動
小班
1．尋物游戲“圣誕老人的紅帽子”
2．情境表演游戲“我們不怕大野狼”
3．尋物一輸贏競爭一追逐游戲“旋轉(zhuǎn)木馬”
4．控制游戲“機(jī)靈的小蝴蝶”
中班
1．情境表演一控制游戲“喜羊羊和灰太狼”
2．情境表演游戲“媽媽寶貝”
3．情境表演一領(lǐng)袖模仿游戲“小魚與美人魚”
4．情境表演游戲“矮人和玉米”
5．情境表演游戲“狐貍和雞”
大班
1．音樂游戲“傳聲筒”
2．情境表演一捉逃游戲“稻草里的火雞”
3．情境表演游戲“撓癢癢”
4．輸贏競爭一捉逃快反游戲“螃蟹歌”
5．情境表演游戲“踏雪尋梅”
6．情境表演一玩樂器游戲“大象和小蚊子”
7．領(lǐng)袖模仿一鏡像游戲“鴨媽媽真糊涂”
8．領(lǐng)袖模仿游戲“卡加布列島”
9．情境表演游戲“打字機(jī)”
10．情境表演一控制游戲“倒霉的狐貍”
11．選圖一配圖游戲“天堂與地獄”
12．情境表演游戲“動物狂歡節(jié)”
13．情境表演游戲“公共汽車”
14．情境表演游戲“猴子學(xué)樣”
15．科學(xué)探究一影子一情境表演游戲“森林舞會”
16．情境表演游戲“有趣的時鐘”
17．玩隊形一猜拳游戲“春曉”
18．身體接觸一玩隊形游戲“愛之歌”
19．身體接觸一快反游戲“逗你玩”
20．玩隊形游戲“彩虹的約定”
(四)活動案例詳析
小班
1．晚安抱抱
2．神奇的跳跳糖
中班
1．乘船遠(yuǎn)航
2．快樂小丑娃
大班
1．野蜂飛舞
2．彩虹色的花
附錄 幼兒園音樂欣賞教育教學(xué)實踐體會
淺析幼兒園形體藝術(shù)欣賞活動中的評價問題
音樂欣賞活動中情緒情感的調(diào)控策略
展開全部
欣賞活動(第三版) 作者簡介
許卓婭，女，祖籍澳門。1951年8月31日生于南京。1974年畢業(yè)于南京師范學(xué)院音樂系；1988年畢業(yè)于南京師范學(xué)院教育系，獲碩士學(xué)位。曾任南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。 主要從事學(xué)前兒童的體育、音樂教育以及兒童社會性發(fā)展與道德教育方面的研究，同時也對兒童以及教師的學(xué)習(xí)心理、教學(xué)心理問題有著十分濃厚的研究興趣。 主要著作有《學(xué)前兒童音樂教育》、《學(xué)前兒童體育》等。
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