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大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)入門與實戰(zhàn) 版權(quán)信息
- ISBN：9787115570680
- 條形碼：9787115570680 ; 978-7-115-57068-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)入門與實戰(zhàn) 本書特色
本書以通俗易懂的語言、系統(tǒng)的知識和豐富的案例，對創(chuàng)新思維及創(chuàng)業(yè)過程進行了詳細的介紹， 具體內(nèi)容包括創(chuàng)新是創(chuàng)業(yè)之本、創(chuàng)新思維訓練與實施、大學生創(chuàng)業(yè)形勢解析、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)能力、 創(chuàng)業(yè)機會的發(fā)現(xiàn)與評估、編寫《創(chuàng)業(yè)計劃書》、創(chuàng)業(yè)啟動資金預測與融資、新創(chuàng)企業(yè)的設(shè)立與管理 和創(chuàng)業(yè)風險及防范等內(nèi)容。本書*后一章通過大量的案例綜合分析創(chuàng)業(yè)成功的項目和經(jīng)驗，為大學 生創(chuàng)業(yè)提供可以參考的模板和解決問題的方案。 本書有大量的案例可供大學生學習與參考，有利于引導大學生樹立正確的 創(chuàng)業(yè)意識，培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，合理規(guī)劃自己的創(chuàng)業(yè)夢想。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)入門與實戰(zhàn) 內(nèi)容簡介
本書立足于大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育，系統(tǒng)地介紹了大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的相關(guān)理論、方法與實踐。本書是陜西省教育科學“十三五”規(guī)劃2020年度課題（SGH20Y1722）成果、商洛學院校級教材建設(shè)立項教材（20jcjs006）、商洛學院教育教學改革項目（20jyjx105）、2018-2020年度商洛學院大學生學科競賽項目的成果，力求研究與實踐相結(jié)合。 全書共10章，主要包括創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實現(xiàn)中國夢、科學精神的踐行與“互聯(lián)網(wǎng)+”的浪潮、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、創(chuàng)新意識和能力、創(chuàng)新思維與方法、創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團隊、創(chuàng)業(yè)機會與創(chuàng)業(yè)風險、創(chuàng)業(yè)計劃書、新創(chuàng)企業(yè)的建立、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽案例等。本書內(nèi)容豐富、結(jié)構(gòu)清晰，結(jié)合案例、課堂活動、課堂討論等形式對大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實戰(zhàn)進行了介紹，有利于讀者深入理解和學習大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論和方法，培養(yǎng)積極正確的創(chuàng)業(yè)精神，養(yǎng)成良好的創(chuàng)業(yè)態(tài)度，從而更有效地開展創(chuàng)業(yè)實踐活動。 本書可以作為高等院校大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教材和指導用書，也可以作為有志于開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動的人士的參考用書。
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)入門與實戰(zhàn) 目錄
**部分開啟創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)
**章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)助力實現(xiàn)中國夢
**節(jié)全球化趨勢下的創(chuàng)新
第二節(jié)國家創(chuàng)新體系與科教興國戰(zhàn)略
第三節(jié)大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新
第四節(jié)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略
課后思考與練習
第二章科學精神的踐行與"互聯(lián)網(wǎng)+"的浪潮
**節(jié)培養(yǎng)自身的科學素養(yǎng)
第二節(jié)掌握正確的科學研究方法
第三節(jié)追隨"互聯(lián)網(wǎng)+"的時代浪潮
課后思考與練習
第二部分創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程
第三章創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育
**節(jié)認識創(chuàng)新
第二節(jié)認識創(chuàng)業(yè)
第三節(jié)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育現(xiàn)狀
第四節(jié)大學生創(chuàng)業(yè)的特征、模式與類型
課后思考與練習
第四章創(chuàng)新意識與創(chuàng)新能力
節(jié)創(chuàng)新意識
第二節(jié)創(chuàng)新能力
課后思考與練習
第五章創(chuàng)新思維與創(chuàng)新方法
節(jié)認識創(chuàng)新思維
第二節(jié)創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
第三節(jié)創(chuàng)新方法
課后思考與練習
……
展開全部
大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)入門與實戰(zhàn) 作者簡介
趙子越，女，1987年3月，漢族，講師，博士，陜西寶雞人。主要研究方向是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。省級社會實踐課程《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與訓練》負責人，精品課程“管理會計”雙語課程負責人。承擔創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與訓練課程的講授任務，并負責組建授課團隊。主持省級教育廳科研項目、本科教學工程項目3項；指導學生獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“創(chuàng)新、創(chuàng)意及創(chuàng)業(yè)”挑戰(zhàn)賽等比賽獎項多項。參與完成國家社科基金、陜西省高等教育教學改革重點研究項目、陜西省社科基金等項目10余項。
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