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包郵 信號(hào)與系統(tǒng)分析(第三版)(面向新工科的電工電子信息基礎(chǔ)課程系列教材)
作者：吳京
開本：
16開
頁數(shù)：
444
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信號(hào)與系統(tǒng)分析(第三版)(面向新工科的電工電子信息基礎(chǔ)課程系列教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787302575351
- 條形碼：9787302575351 ; 978-7-302-57535-1
- 裝幀：70g膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
信號(hào)與系統(tǒng)分析(第三版)(面向新工科的電工電子信息基礎(chǔ)課程系列教材) 本書特色
適讀人群 ：大眾1. 內(nèi)容完整、嚴(yán)謹(jǐn)，涵蓋兩類系統(tǒng)、三大變換、四種分析方法。通過不同層次的思維導(dǎo)圖，使讀者“既見樹木，又見森林”，形成整體認(rèn)知。 2. 結(jié)合信號(hào)處理應(yīng)用，每章配有一節(jié)應(yīng)用案例和一節(jié)計(jì)算機(jī)仿真，并配以動(dòng)畫和源代碼，達(dá)到理論與應(yīng)用的緊密結(jié)合。 3. 每章配有4個(gè)層次的習(xí)題（思考題、基本題、提高題和計(jì)算機(jī)作業(yè)），循序漸進(jìn)，加深知識(shí)的掌握和理解。 4. 全書配有9個(gè)通關(guān)實(shí)訓(xùn)，通過線上編程，檢測(cè)知識(shí)的掌握程度，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。 5. 配套出版《信號(hào)與系統(tǒng)分析導(dǎo)學(xué)與習(xí)題解答》和《信號(hào)與系統(tǒng)典型題型與考研真題解析》，便于自主學(xué)習(xí)和進(jìn)階提升。 6. 構(gòu)建全鏈條資源生態(tài)，包括教學(xué)大綱、思維導(dǎo)圖、PPT課件、教學(xué)視頻、習(xí)題解答、應(yīng)用實(shí)訓(xùn)等資源，可掃描書中二維碼下載或觀看。 7. 與本書配套的在線開放課已經(jīng)在“EduCoder開放在線實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)”開課，歡迎讀者學(xué)習(xí)交流。
信號(hào)與系統(tǒng)分析(第三版)(面向新工科的電工電子信息基礎(chǔ)課程系列教材) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《信號(hào)與系統(tǒng)分析（第三版）/面向新工科的電工電子信息基礎(chǔ)課程系列教材》系統(tǒng)闡述確定性信號(hào)的時(shí)域和頻域分析，線性時(shí)不變系統(tǒng)的描述與特性，以及信號(hào)通過線性時(shí)不變系統(tǒng)的時(shí)域分析與變換域分析；深入論述信號(hào)與系統(tǒng)的基本概念、理論與分析方法；簡(jiǎn)要介紹信號(hào)與系統(tǒng)的基本理論和方法在通信系統(tǒng)、雷達(dá)系統(tǒng)中的應(yīng)用。 《信號(hào)與系統(tǒng)分析（第三版）/面向新工科的電工電子信息基礎(chǔ)課程系列教材》共分6章，內(nèi)容包括信號(hào)與系統(tǒng)的時(shí)域分析、頻域分析、復(fù)頻域分析、z域分析。 《信號(hào)與系統(tǒng)分析（第三版）/面向新工科的電工電子信息基礎(chǔ)課程系列教材》根據(jù)信息技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合近年教育教學(xué)改革的成果，按照連續(xù)與離散并行、先時(shí)域后變換域、三種變換域分析并列的結(jié)構(gòu)體系展開內(nèi)容。 《信號(hào)與系統(tǒng)分析（第三版）/面向新工科的電工電子信息基礎(chǔ)課程系列教材》在內(nèi)容上更突出基本理論、基本概念和基本方法；在結(jié)構(gòu)上易于對(duì)比和學(xué)習(xí)掌握，模塊化搭建學(xué)習(xí)內(nèi)容；淡化計(jì)算技巧，引入計(jì)算機(jī)仿真工具作為信號(hào)與系統(tǒng)分析的工具，注重案例分析，增編了應(yīng)用性和綜合設(shè)計(jì)性的章節(jié)、例題及提高題，提供了對(duì)應(yīng)的云教材。 《信號(hào)與系統(tǒng)分析（第三版）/面向新工科的電工電子信息基礎(chǔ)課程系列教材》可作為通信工程、電子信息工程、信息工程、光電工程、自動(dòng)控制工程、計(jì)算機(jī)和機(jī)電等專業(yè)的“信號(hào)與系統(tǒng)”課程的教材，也可供相關(guān)領(lǐng)域的科技人員和工程技術(shù)人員學(xué)習(xí)參考。 《信號(hào)與系統(tǒng)分析（第三版）/面向新工科的電工電子信息基礎(chǔ)課程系列教材》特點(diǎn)： 1、內(nèi)容完整、嚴(yán)謹(jǐn)，涵蓋兩類系統(tǒng)、三大變換、四種分析方法，通過不同層次的思維導(dǎo)圖，使讀者“既見樹木，又見森林”，形成整體認(rèn)知。 2、結(jié)合信號(hào)處理應(yīng)用，每章配有一節(jié)應(yīng)用案例和一節(jié)計(jì)算機(jī)仿真，并配以動(dòng)畫和源代碼，達(dá)到理論與應(yīng)用的緊密結(jié)合。 3、每章配有4個(gè)層次的習(xí)題（思考題、基本題、提高題和計(jì)算機(jī)作業(yè)），循序漸進(jìn)，加深知識(shí)的掌握和理解。 4、全書配有9個(gè)通關(guān)實(shí)訓(xùn)，通過線上編程，檢測(cè)知識(shí)的掌握程度，并運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。 5、配套出版《信號(hào)與系統(tǒng)分析導(dǎo)學(xué)與習(xí)題解答》和《信號(hào)與系統(tǒng)典型題型與考研真題解析》，便于自主學(xué)習(xí)和進(jìn)階提升。 6、構(gòu)建全鏈條資源生態(tài)，包括教學(xué)大綱、思維導(dǎo)圖、PPT課件、教學(xué)視頻、習(xí)題解答、應(yīng)用實(shí)訓(xùn)等資源，可掃描書中二維碼下載或觀看。 7、與本書配套的在線開放課已經(jīng)在“EduCoder開放在線實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)”開課，歡迎讀者學(xué)習(xí)交流。
信號(hào)與系統(tǒng)分析(第三版)(面向新工科的電工電子信息基礎(chǔ)課程系列教材) 目錄
第1章 信號(hào)與系統(tǒng)
1．1 信號(hào)與系統(tǒng)概述
1．2 信號(hào)的分類
1．2．1 確定性信號(hào)和隨機(jī)性信號(hào)
1．2．2 連續(xù)時(shí)間信號(hào)和離散時(shí)間信號(hào)
1．2．3 周期信號(hào)和非周期信號(hào)
1．2．4 功率有限信號(hào)和能量有限信號(hào)
1．2．5 實(shí)信號(hào)和復(fù)信號(hào)
1．2．6 奇異信號(hào)和普通信號(hào)
1．2．7 因果信號(hào)和非因果信號(hào)
1．3 信號(hào)的時(shí)域運(yùn)算
1．3．1 信號(hào)的加減與乘法運(yùn)算
1．3．2 信號(hào)的微/積分與差分/累加運(yùn)算
1．3．3 信號(hào)波形的翻轉(zhuǎn)、展縮與平移
1．3．4 信號(hào)的分解
1．3．5 卷積積分與卷積和運(yùn)算
1．4 系統(tǒng)及其分類
1．4．1 系統(tǒng)定義和表示
1．4．2 系統(tǒng)的分類和特性
1．4．3 系統(tǒng)的狀態(tài)變量
1．5 信號(hào)與系統(tǒng)分析方法與理論應(yīng)用
1．5．1 系統(tǒng)分析方法概述
1．5．2 信號(hào)與系統(tǒng)分析理論的應(yīng)用
1．6 案例：雷達(dá)信號(hào)的時(shí)域分析
1．6．1 靜止目標(biāo)的回波——信號(hào)時(shí)移
1．6．2 運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的回波——信號(hào)時(shí)移和展縮
1．6．3 運(yùn)動(dòng)目標(biāo)的回波——信號(hào)展縮引起的多普勒頻移
1．7 信號(hào)時(shí)域分析計(jì)算機(jī)仿真
1．7．1 連續(xù)時(shí)間信號(hào)的實(shí)現(xiàn)
1．7．2 離散時(shí)間信號(hào)的實(shí)現(xiàn)
1．7．3 信號(hào)時(shí)域運(yùn)算的實(shí)現(xiàn)
習(xí)題
思考題
基本題
提高題
計(jì)算機(jī)作業(yè)
第2章 線性時(shí)不變系統(tǒng)時(shí)域分析
2．1 連續(xù)時(shí)間線性時(shí)不變系統(tǒng)的時(shí)域分析
2．1．1 連續(xù)時(shí)間線性時(shí)不變系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型
2．1．2 零輸入響應(yīng)
2．1．3 單位沖激響應(yīng)
2．1．4 零狀態(tài)響應(yīng)
2．1．5 連續(xù)時(shí)間線性時(shí)不變系統(tǒng)響應(yīng)模式分析
2．2 離散時(shí)間線性時(shí)不變系統(tǒng)的時(shí)域分析
2．2．1 線性時(shí)不變系統(tǒng)的數(shù)學(xué)模型
2．2．2 零輸入響應(yīng)
2．2．3 單位樣值響應(yīng)
2．2．4 零狀態(tài)響應(yīng)
2．2．5 離散時(shí)間線性時(shí)不變系統(tǒng)響應(yīng)模式分析
2．3 案例：雷達(dá)信號(hào)處理中的線性時(shí)不變系統(tǒng)
2．3．1 將目標(biāo)建模為線性時(shí)不變系統(tǒng)
2．3．2 將信號(hào)處理過程建模為線性時(shí)不變系統(tǒng)
2．3．3 兩個(gè)系統(tǒng)的級(jí)聯(lián)和交換順序
2．4 線性時(shí)不變系統(tǒng)時(shí)域分析計(jì)算機(jī)仿真
2．4．1 連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)單位沖激響應(yīng)和階躍響應(yīng)的求解
2．4．2 連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)零輸入響應(yīng)和零狀態(tài)響應(yīng)的求解
2．4．3 離散時(shí)間系統(tǒng)單位樣值響應(yīng)的求解
2．4．4 離散時(shí)間系統(tǒng)零輸入響應(yīng)和零狀態(tài)響應(yīng)的求解
習(xí)題
思考題
基本題
提高題
計(jì)算機(jī)作業(yè)
第3章 連續(xù)時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)頻域分析
3．1 引言
3．2 信號(hào)的正交分解和傅里葉展開
3．2．1 矢量的正交與正交分解
3．2．2 信號(hào)的正交和正交分解
3．2．3 傅里葉級(jí)數(shù)展開
3．3 周期信號(hào)的頻譜分析
3．3．1 波形對(duì)稱性與諧波特性的關(guān)系
3．3．2 頻譜結(jié)構(gòu)與波形參數(shù)的關(guān)系
3．3．3 功率譜和有效頻帶
3．3．4 線性時(shí)不變系統(tǒng)對(duì)周期信號(hào)的響應(yīng)
3．4 非周期信號(hào)傅里葉變換
3．4．1 傅里葉變換的導(dǎo)出
3．4．2 傅里葉變換的物理意義
3．5 連續(xù)時(shí)間傅里葉變換的性質(zhì)
3．5．1 傅里葉變換的唯一性
3．5．2 線性特性
3．5．3 奇偶特性
3．5．4 共軛特性
3．5．5 對(duì)稱特性
3．5．6 時(shí)頻展縮特性
3．5．7 時(shí)移特性
3．5．8 頻移特性
3．5．9 時(shí)域微分特性
3．5．10 頻域微分特性
3．5．11 時(shí)域卷積定理
3．5．12 頻域卷積定理
3．5．13 時(shí)域積分定理
3．5．14 信號(hào)能量與頻譜的關(guān)系
3．6 周期信號(hào)傅里葉變換
3．7 傅里葉反變換
3．7．1 利用傅里葉變換對(duì)稱特性
3．7．2 部分分式展開
3．7．3 利用傅里葉變換性質(zhì)和常見信號(hào)的傅里葉變換對(duì)
3．8 系統(tǒng)的頻域分析
3．8．1 線性時(shí)不變系統(tǒng)零狀態(tài)響應(yīng)的頻域表示
3．8．2 微分方程系統(tǒng)的頻域表示
3．8．3 電路系統(tǒng)的頻域分析
3．9 無失真?zhèn)鬏斉c濾波
3．9．1 信號(hào)的無失真?zhèn)鬏?br />3．9．2 信號(hào)的濾波
3．10 時(shí)域抽樣
3．10．1 沖激串抽樣
3．10．2 脈沖串抽樣
3．10．3 時(shí)域抽樣定理
3．10．4 頻域抽樣定理
3．11 案例：頻譜分析在雷達(dá)測(cè)速中的應(yīng)用
3．11．1 單頻連續(xù)波雷達(dá)的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)回波及其頻譜
3．11．2 脈沖多普勒雷達(dá)的運(yùn)動(dòng)目標(biāo)回波及其頻譜
3．12 連續(xù)時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)頻域分析計(jì)算機(jī)仿真
3．12．1 連續(xù)時(shí)間周期信號(hào)的頻域分析
3．12．2 連續(xù)時(shí)間非周期信號(hào)的頻域分析
3．12．3 連續(xù)時(shí)間系統(tǒng)的頻域分析
習(xí)題
思考題
基本題
提高題
計(jì)算機(jī)作業(yè)
……
第4章 離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)頻域分析
第5章 連續(xù)時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)復(fù)頻域分析
第6章 離散時(shí)間信號(hào)與系統(tǒng)復(fù)頻域分析
附錄
參考答案
參考文獻(xiàn)
展開全部
信號(hào)與系統(tǒng)分析(第三版)(面向新工科的電工電子信息基礎(chǔ)課程系列教材) 作者簡(jiǎn)介
吳京，國防科技大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師。主要研究方向：信號(hào)與信息處理。軍隊(duì)育才金獎(jiǎng)獲得者，校級(jí)教學(xué)名師，國j級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)信號(hào)處理系列課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人。一直以來主講本科課程“信號(hào)與系統(tǒng)”“數(shù)字信號(hào)處理”等課程，主持建設(shè)的“信號(hào)處理與系統(tǒng)”于2009年入選國j級(jí)精品課程，2014年入選國j級(jí)資源共享課，負(fù)責(zé)建設(shè)的“信號(hào)與系統(tǒng)”于2019年評(píng)為省級(jí)線下一流課程。以第一作者出版教材6部，其中省優(yōu)秀教材一部。 安成錦 ，國防科技大學(xué)副教授。主要研究方向：雷達(dá)信號(hào)處理等。 擔(dān)任本科“信號(hào)與系統(tǒng)”“數(shù)字信號(hào)處理”等課程的主講，是國j級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“信號(hào)處理系列課教學(xué)團(tuán)隊(duì)”骨干成員，曾獲全國高等學(xué)校青年教師“信號(hào)與系統(tǒng)”教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)，國防科技大學(xué)教學(xué)質(zhì)量新星獎(jiǎng)。 周劍雄，國防科技大學(xué)教授、碩士生導(dǎo)師。主要研究方向：雷達(dá)信號(hào)處理與目標(biāo)識(shí)別等。長期從事信號(hào)處理教學(xué)科研工作，獲國家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)和軍隊(duì)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，擔(dān)任本科“信號(hào)與系統(tǒng)”“數(shù)字信號(hào)處理”和研究生“統(tǒng)計(jì)信號(hào)處理”課程的主講，獲國防科技大學(xué)本科教學(xué)能手比賽一等獎(jiǎng)，發(fā)表科研論文和教學(xué)論文多篇。 鄧新蒲，國防科技大學(xué)副教授、碩士生導(dǎo)師。主要研究方向：信號(hào)與信息處理等。擔(dān)任“信號(hào)與系統(tǒng)”“數(shù)字信號(hào)處理基礎(chǔ)”“隨機(jī)信號(hào)分析”和“自動(dòng)控制原理”等課程的主講，是國j級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)“信號(hào)處理系列課教學(xué)團(tuán)隊(duì)”核心成員。
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