中圖網(wǎng)小程序
一鍵登錄
更方便
本類(lèi)五星書(shū)更多>
-
>
闖進(jìn)數(shù)學(xué)世界――探秘歷史名題
-
>
中醫(yī)基礎(chǔ)理論
-
>
當(dāng)代中國(guó)政府與政治(新編21世紀(jì)公共管理系列教材)
-
>
高校軍事課教程
-
>
思想道德與法治(2021年版)
-
>
毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論(2021年版)
-
>
中醫(yī)內(nèi)科學(xué)·全國(guó)中醫(yī)藥行業(yè)高等教育“十四五”規(guī)劃教材
中圖價(jià):¥26.2
加入購(gòu)物車(chē)
大學(xué)語(yǔ)文 版權(quán)信息
- ISBN：9787568907934
- 條形碼：9787568907934 ; 978-7-5689-0793-4
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類(lèi)：>>
大學(xué)語(yǔ)文 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《大學(xué)語(yǔ)文/應(yīng)用本科通識(shí)教育系列教材》既注重優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的審美熏陶，也注重現(xiàn)代人文觀念的思想啟迪。全書(shū)精選古今中外名家名作60余篇，圍繞大學(xué)生健全人格的養(yǎng)成、社會(huì)人格的塑造等分為八個(gè)主題。八個(gè)主題分別為：大學(xué)何為、仁者愛(ài)人、情滿(mǎn)人間、山水自然、家國(guó)天下、生命哲思、藝術(shù)審美、科學(xué)創(chuàng)新。全書(shū)力圖幫助大學(xué)生培養(yǎng)高尚情操、愛(ài)國(guó)情懷，傳承優(yōu)良文化傳統(tǒng)，培植其堅(jiān)實(shí)的文化心靈，促進(jìn)他們?nèi)烁竦慕∪蔀檎钡默F(xiàn)代公民。 《大學(xué)語(yǔ)文/應(yīng)用本科通識(shí)教育系列教材》以主題為架構(gòu)，每一個(gè)主題前都有相應(yīng)的導(dǎo)讀內(nèi)容。每一主題的前三篇文章，都進(jìn)行了詳細(xì)的解析，分析作者思想及對(duì)比同類(lèi)作品。同時(shí)增設(shè)了“拓展閱讀”和“學(xué)以致用”板塊，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)相關(guān)的文化素養(yǎng)。 《大學(xué)語(yǔ)文/應(yīng)用本科通識(shí)教育系列教材》不僅是大學(xué)生提高語(yǔ)文水平的較好讀本，也是增長(zhǎng)其文化素養(yǎng)的有效載體。
大學(xué)語(yǔ)文 目錄
第1單元 大學(xué)何為
1 大學(xué)（節(jié)選）
2 大學(xué)以精神為*上陳平原
3 求知若饑虛心若愚
——在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講（美）喬布斯
拓展閱讀
論教育之宗旨王國(guó)維
以美育代宗教說(shuō)
——在北京神州學(xué)會(huì)演說(shuō)詞蔡元培
大學(xué)一解（節(jié)選）梅貽琦
贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生胡適
向母校告別
——記西南聯(lián)大中文系全體師生*后一次集會(huì)吳宏聰
第2單元 仁者愛(ài)人
4 論仁孔子
5 杜甫詩(shī)二首杜甫
贈(zèng)衛(wèi)八處士
又呈吳郎
6 容忍與自由胡適
拓展閱讀
諸子語(yǔ)錄選讀諸子
與山巨源絕交書(shū)嵇康
為學(xué)與做人梁?jiǎn)⒊?br />心靈的灰燼傅雷
愛(ài)之后的愛(ài)（圣盧西亞）德雷克·沃爾科特
第3單元 情滿(mǎn)人間
7 山鬼屈原
8 共讀西廂曹雪芹
9 我看蘇青張愛(ài)玲
拓展閱讀
王六郎蒲松齡
祖父死了的時(shí)候蕭紅
母親賈平凹
中外詩(shī)二首
從前慢木心
當(dāng)你老了（愛(ài)爾蘭）葉芝
孩童之道（印度）泰戈?duì)?br />
第4單元 山水自然
10 王維詩(shī)二首王維
辛夷塢
柳浪
11 春江花月夜張若虛
12 心靈的鏡子（日）東山魁夷
拓展閱讀
后赤壁賦蘇軾
我所知道的康橋（節(jié)選）徐志摩
聽(tīng)聽(tīng)那冷雨余光中
一個(gè)孤獨(dú)漫步者的遐想（節(jié)選）（法）盧梭
瓦爾登湖（節(jié)選）（美）梭羅
第5單元 家國(guó)天下
13 經(jīng)》二首
王風(fēng)·黍離
秦風(fēng)·無(wú)衣
14 美穆旦
15 論氣節(jié)朱自清
拓展閱讀
白馬篇曹植
正氣歌文天祥
桃花扇（節(jié)選）孔尚任
祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)舒婷
致恰達(dá)耶夫（俄）普希金
第6單元 生命哲思
16 過(guò)客魯迅
17 三種人生態(tài)度
——逐求、厭離、鄭重梁漱溟
18 哈姆萊特（節(jié)選）（英）莎士比亞
拓展閱讀
生命的意義羅家倫
談生命冰心
我與地壇（節(jié)選）史鐵生
以夢(mèng)為馬海子
人是會(huì)思想的蘆葦（法）帕斯卡爾
第7單元 藝術(shù)審美
19 《人間詞話》三則王國(guó)維
20 美從何處尋宗白華
21 論美（美）愛(ài)默生
拓展閱讀
文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記蘇軾
慢慢走，欣賞啊
——人生的藝術(shù)化朱光潛
千篇一律與千變?nèi)f化
——音樂(lè)、繪畫(huà)、建筑之間的通感梁思成
中國(guó)書(shū)法林語(yǔ)堂
《自然與人生》二篇（日）德富蘆花
大海日出
山百合
第8單元 科學(xué)創(chuàng)新
22 《夢(mèng)溪筆談》二則沈括
正午牡丹
雷震
23 我的世界觀（美）愛(ài)因斯坦
24 寂靜的春天（節(jié)選）（美）雷切爾·卡森
拓展閱讀
工程師的人生觀胡適
科學(xué)與人生錢(qián)穆
公眾的科學(xué)觀（英）史蒂芬·霍金
為什么要有科學(xué)家（加拿大）約翰·波拉尼
為什么要探索宇宙（美）恩斯特·施圖林格
參考文獻(xiàn)
1 大學(xué)（節(jié)選）
2 大學(xué)以精神為*上陳平原
3 求知若饑虛心若愚
——在斯坦福大學(xué)畢業(yè)典禮上的演講（美）喬布斯
拓展閱讀
論教育之宗旨王國(guó)維
以美育代宗教說(shuō)
——在北京神州學(xué)會(huì)演說(shuō)詞蔡元培
大學(xué)一解（節(jié)選）梅貽琦
贈(zèng)與今年的大學(xué)畢業(yè)生胡適
向母校告別
——記西南聯(lián)大中文系全體師生*后一次集會(huì)吳宏聰
第2單元 仁者愛(ài)人
4 論仁孔子
5 杜甫詩(shī)二首杜甫
贈(zèng)衛(wèi)八處士
又呈吳郎
6 容忍與自由胡適
拓展閱讀
諸子語(yǔ)錄選讀諸子
與山巨源絕交書(shū)嵇康
為學(xué)與做人梁?jiǎn)⒊?br />心靈的灰燼傅雷
愛(ài)之后的愛(ài)（圣盧西亞）德雷克·沃爾科特
第3單元 情滿(mǎn)人間
7 山鬼屈原
8 共讀西廂曹雪芹
9 我看蘇青張愛(ài)玲
拓展閱讀
王六郎蒲松齡
祖父死了的時(shí)候蕭紅
母親賈平凹
中外詩(shī)二首
從前慢木心
當(dāng)你老了（愛(ài)爾蘭）葉芝
孩童之道（印度）泰戈?duì)?br />
第4單元 山水自然
10 王維詩(shī)二首王維
辛夷塢
柳浪
11 春江花月夜張若虛
12 心靈的鏡子（日）東山魁夷
拓展閱讀
后赤壁賦蘇軾
我所知道的康橋（節(jié)選）徐志摩
聽(tīng)聽(tīng)那冷雨余光中
一個(gè)孤獨(dú)漫步者的遐想（節(jié)選）（法）盧梭
瓦爾登湖（節(jié)選）（美）梭羅
第5單元 家國(guó)天下
13 經(jīng)》二首
王風(fēng)·黍離
秦風(fēng)·無(wú)衣
14 美穆旦
15 論氣節(jié)朱自清
拓展閱讀
白馬篇曹植
正氣歌文天祥
桃花扇（節(jié)選）孔尚任
祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)舒婷
致恰達(dá)耶夫（俄）普希金
第6單元 生命哲思
16 過(guò)客魯迅
17 三種人生態(tài)度
——逐求、厭離、鄭重梁漱溟
18 哈姆萊特（節(jié)選）（英）莎士比亞
拓展閱讀
生命的意義羅家倫
談生命冰心
我與地壇（節(jié)選）史鐵生
以夢(mèng)為馬海子
人是會(huì)思想的蘆葦（法）帕斯卡爾
第7單元 藝術(shù)審美
19 《人間詞話》三則王國(guó)維
20 美從何處尋宗白華
21 論美（美）愛(ài)默生
拓展閱讀
文與可畫(huà)筼筜谷偃竹記蘇軾
慢慢走，欣賞啊
——人生的藝術(shù)化朱光潛
千篇一律與千變?nèi)f化
——音樂(lè)、繪畫(huà)、建筑之間的通感梁思成
中國(guó)書(shū)法林語(yǔ)堂
《自然與人生》二篇（日）德富蘆花
大海日出
山百合
第8單元 科學(xué)創(chuàng)新
22 《夢(mèng)溪筆談》二則沈括
正午牡丹
雷震
23 我的世界觀（美）愛(ài)因斯坦
24 寂靜的春天（節(jié)選）（美）雷切爾·卡森
拓展閱讀
工程師的人生觀胡適
科學(xué)與人生錢(qián)穆
公眾的科學(xué)觀（英）史蒂芬·霍金
為什么要有科學(xué)家（加拿大）約翰·波拉尼
為什么要探索宇宙（美）恩斯特·施圖林格
參考文獻(xiàn)
展開(kāi)全部
大學(xué)語(yǔ)文 節(jié)選
《大學(xué)語(yǔ)文/應(yīng)用本科通識(shí)教育系列教材》： 我很榮幸能和你們一起參加畢業(yè)典禮，斯坦福大學(xué)是世界上*好的大學(xué)之一，而我從來(lái)沒(méi)有從大學(xué)畢業(yè)過(guò)，說(shuō)實(shí)話，今天也許是我的生命中離大學(xué)畢業(yè)*近的一天了。我想向你們講述我人生中的三個(gè)故事——不是什么大不了的事情，只是三個(gè)故事而已。 **個(gè)故事是關(guān)于如何把生命中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)。 我在里德學(xué)院讀了六個(gè)月之后就退學(xué)了，但是在十八個(gè)月以后真正地做出退學(xué)決定之前，我還經(jīng)常去學(xué)校。為什么要退學(xué)呢？ 故事要從我出生的時(shí)候講起。我的親生母親是一名年輕的、沒(méi)有結(jié)婚的大學(xué)畢業(yè)生。她決定讓別人收養(yǎng)我，她十分想讓我被大學(xué)畢業(yè)生收養(yǎng)，所以在我出生的時(shí)候，她已經(jīng)做好了一切的準(zhǔn)備工作。我的養(yǎng)父母在半夜突然接到了一個(gè)電話： “現(xiàn)在我這兒有一個(gè)不小心生出來(lái)的男嬰，你們想收養(yǎng)他嗎？”他們回答道：“當(dāng)然！”但是我親生母親隨后發(fā)現(xiàn)，我的養(yǎng)母從來(lái)沒(méi)有上過(guò)大學(xué)，養(yǎng)父甚至從沒(méi)有讀過(guò)高中。她拒絕簽這個(gè)收養(yǎng)合同。但在幾個(gè)月以后，我的養(yǎng)父母答應(yīng)她一定讓我上大學(xué)，那個(gè)時(shí)候她才勉強(qiáng)同意。 在十七歲那年，我真的上了大學(xué)。但是我很愚蠢地選擇了一個(gè)幾乎和你們斯坦福大學(xué)一樣貴的學(xué)校，我父母還處于藍(lán)領(lǐng)階層，他們幾乎把所有積蓄都花在了我的學(xué)費(fèi)上。六個(gè)月過(guò)去了，我卻看不到其中的價(jià)值所在。我不知道我真正想要做什么，我也不知道大學(xué)能怎樣幫助我找到答案。但是在這里，我?guī)缀趸ü饬宋腋改高@一輩子的全部積蓄。所以我決定退學(xué)，我覺(jué)得這是個(gè)正確的決定。不能否認(rèn)，我當(dāng)時(shí)確實(shí)非常害怕，但是現(xiàn)在回頭看看，那的確是我這一生中*棒的一個(gè)決定。在做出退學(xué)決定的那一刻，我終于可以不必去讀那些令我提不起絲毫興趣的課程了，接下來(lái)我可以去修那些看起來(lái)有點(diǎn)意思的課程。 那些日子一點(diǎn)都不浪漫。我失去了我的宿舍，所以只能在朋友房間的地板上睡覺(jué)；我去撿可以換五美分的可樂(lè)罐，僅僅為了填飽肚子；在星期天的晚上，我需要走七英里的路程，到城那頭的黑爾—科里施納禮拜堂，只是為了能吃上一頓好飯——這個(gè)星期唯一一頓好一點(diǎn)的飯，我喜歡那里的飯菜。 我憑著直覺(jué)和好奇心前行，所做的很多事情，此后都被證明是無(wú)價(jià)之寶。我來(lái)給你們舉一個(gè)例子吧。那時(shí)的里德學(xué)院提供的也許是全美*好的美術(shù)字課程。這個(gè)大學(xué)的每張海報(bào)、每個(gè)抽屜的標(biāo)簽上都是漂亮的美術(shù)字。因?yàn)槲彝藢W(xué)了，不必去上正規(guī)的課程，所以我決定去學(xué)習(xí)這個(gè)課程，學(xué)學(xué)怎樣寫(xiě)出漂亮的美術(shù)字。我學(xué)到了San Serif和Serif字體，我學(xué)會(huì)了根據(jù)不同的字母組合調(diào)整其間距，還有怎么樣才能做出*棒的版式。那種美好、歷史感和藝術(shù)的精妙，是科學(xué)永遠(yuǎn)不能捕捉到的，那實(shí)在是太迷人了。 在當(dāng)時(shí)看來(lái)，這些東西在我的生命中好像都沒(méi)有什么實(shí)際應(yīng)用的可能。但是十年后，當(dāng)我們?cè)谠O(shè)計(jì)**臺(tái)麥金塔（Macintosh，縮寫(xiě)為Mac）計(jì)算機(jī)的時(shí)候，就并非如此了。我把當(dāng)時(shí)學(xué)的那些東西全都設(shè)計(jì)進(jìn)了麥金塔計(jì)算機(jī)——那是**臺(tái)使用了漂亮的印刷字體的計(jì)算機(jī)。如果我當(dāng)時(shí)沒(méi)有退學(xué)，就不會(huì)有機(jī)會(huì)去學(xué)習(xí)這個(gè)我感興趣的美術(shù)字課程，麥金塔計(jì)算機(jī)就不會(huì)有這么多豐富的字體，以及賞心悅目的字符間距。因?yàn)槲④浿皇钦粘他溄鹚詡(gè)人電腦才有現(xiàn)在這么美妙的字型。 當(dāng)然，我在大學(xué)的時(shí)候，還不可能把從前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)，但是當(dāng)我十年后回顧這一切的時(shí)候，真的豁然開(kāi)朗了。 再次需要說(shuō)明的是，你在展望未來(lái)的時(shí)候不可能將這些片段串聯(lián)起來(lái)，你只能在回顧人生的時(shí)候?qū)Ⅻc(diǎn)點(diǎn)滴滴串聯(lián)起來(lái)。所以你必須相信這些片段會(huì)在你未來(lái)的某一天串聯(lián)起來(lái)。你必須相信某些東西：你的勇氣、目的、生命、因緣……這個(gè)過(guò)程從來(lái)不會(huì)令你失望，只會(huì)讓你的生命更加與眾不同。 ……
書(shū)友推薦
- >
姑媽的寶刀
- >
回憶愛(ài)瑪儂
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書(shū):一天的工作
- >
中國(guó)歷史的瞬間
- >
巴金－再思錄
- >
新文學(xué)天穹兩巨星--魯迅與胡適/紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū)(紅燭學(xué)術(shù)叢書(shū))
- >
羅曼·羅蘭讀書(shū)隨筆-精裝
- >
煙與鏡
本類(lèi)暢銷(xiāo)
