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你在為誰讀書2 版權信息
- ISBN：9787572105548
- 條形碼：9787572105548 ; 978-7-5721-0554-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
你在為誰讀書2 本書特色
適讀人群 ：12-14歲★助力成長的青春勵志小說，點亮夢想的規劃指導讀本。 ★風靡十年，暢銷百萬，全新升級版重磅上市。 ★翻開本書，了解真實的自我！合上本書，規劃別樣的人生！ ★以小說的形式講勵志題材，取材真實，可讀性強，將文學性和知識性完美融合。
你在為誰讀書2 內容簡介
本書的主人公楊略意外遭遇車禍，人生隨之陷入迷茫：是悠游卒歲，得過且過，還是重整志向，重新出發？愛子心切的楊父用九堂課告訴他：人生意義在于實現自身價值，實現自身價值需要人生目標。通過了解自我的優勢、興趣、價值觀和個性，了解社會的需求，知己知彼，合理規劃人生，加以堅韌的意志、適合的策略，才能成為*好的自己。 父親的諄諄教誨，讓楊略和身邊的朋友受益匪淺。通過測試與實踐，他們逐漸確定了人生目標，為日后大學專業的選擇做好了充分準備。
你在為誰讀書2 目錄
001**章
當詩人寫出滿意的詩句，當機械師制造出合適的零件，當攝影師拍下完美的照片，當宇航員踏上新的星球……他就達到了自我實現。那一剎那，他會被強烈的幸福感籠罩，感覺與周圍融為一體，平靜和諧，對生活、對世界有一種深沉的愛。
009 / **課 人生需要自我實現
017第二章
我們必然需要一個人生目標，實現人生的價值。人生目標的設計，包括崇高理想的樹立與職業道路的規劃。其中學業規劃是職業道路規劃的基石。
029 / 第二課 人生目標需要設計
035第三章
一個人*大的成功，莫過于了解自我的優勢，找到適合自己的發展之路，盡可能地發揮潛能，因為每個人*大的成長空間在于其*強的優勢領域。
039 / 第三課 發掘你的天賦——優勢智能篇
055第四章
我們喜歡學習成功人士，甚至從個性層面去模仿。可是試想一下，如果把自己的個性都改變了，你還是你嗎？成功就距離你更加遙遠了。
062 / 第四課 每種個性都能成功——個性篇
083第五章
對于中學生而言，尋找興趣、培養興趣是無比重要的。若能將興趣延展成一生的事業，到臨終時能像維特根斯坦那樣，坦然地說：“我度過了美好的一生。”這將是人生幸事。
098 / 第五課 你喜歡做什么——興趣篇
119第六章
我們都需要這種自我崇高感，使手頭的工作變得有意義，值得自己全力以赴。否則，工作若僅為糊口，學習若僅為成績，敷衍了事，又有什么價值感和神圣感可言呢？
131 / 第六課 我們應該做什么——責任篇
145第七章
大鵬要一飛千里，才感到快意。而小鳥只要飛到小樹上就覺得滿足了。這并沒有高下之分，只要按照自己的價值觀，把自己的才華發揮凈盡，也就夠了。
160 / 第七課 忠于你生命中*有意義的事情——價值觀篇
171第八章
專業沒有好壞之分，別只看熱門專業，關鍵要明白你適合學什么，喜歡學什么。如果有潛力、有興趣，再冷門的專業，你都能學得津津有味，日后也會大有作為。
176 / 第八課 怎么選大學專業——高考志愿篇
187第九章
我們都誤以為自己有無限的時間，都以為將來會忽然變得美好。其實我們能把握的只有現在，只有當下。我們要一步一步靠近夢想，而不能等到有空時再去接近它。
199 / 第九課 用心去做，就不會一無所獲——執行篇
當詩人寫出滿意的詩句，當機械師制造出合適的零件，當攝影師拍下完美的照片，當宇航員踏上新的星球……他就達到了自我實現。那一剎那，他會被強烈的幸福感籠罩，感覺與周圍融為一體，平靜和諧，對生活、對世界有一種深沉的愛。
009 / **課 人生需要自我實現
017第二章
我們必然需要一個人生目標，實現人生的價值。人生目標的設計，包括崇高理想的樹立與職業道路的規劃。其中學業規劃是職業道路規劃的基石。
029 / 第二課 人生目標需要設計
035第三章
一個人*大的成功，莫過于了解自我的優勢，找到適合自己的發展之路，盡可能地發揮潛能，因為每個人*大的成長空間在于其*強的優勢領域。
039 / 第三課 發掘你的天賦——優勢智能篇
055第四章
我們喜歡學習成功人士，甚至從個性層面去模仿。可是試想一下，如果把自己的個性都改變了，你還是你嗎？成功就距離你更加遙遠了。
062 / 第四課 每種個性都能成功——個性篇
083第五章
對于中學生而言，尋找興趣、培養興趣是無比重要的。若能將興趣延展成一生的事業，到臨終時能像維特根斯坦那樣，坦然地說：“我度過了美好的一生。”這將是人生幸事。
098 / 第五課 你喜歡做什么——興趣篇
119第六章
我們都需要這種自我崇高感，使手頭的工作變得有意義，值得自己全力以赴。否則，工作若僅為糊口，學習若僅為成績，敷衍了事，又有什么價值感和神圣感可言呢？
131 / 第六課 我們應該做什么——責任篇
145第七章
大鵬要一飛千里，才感到快意。而小鳥只要飛到小樹上就覺得滿足了。這并沒有高下之分，只要按照自己的價值觀，把自己的才華發揮凈盡，也就夠了。
160 / 第七課 忠于你生命中*有意義的事情——價值觀篇
171第八章
專業沒有好壞之分，別只看熱門專業，關鍵要明白你適合學什么，喜歡學什么。如果有潛力、有興趣，再冷門的專業，你都能學得津津有味，日后也會大有作為。
176 / 第八課 怎么選大學專業——高考志愿篇
187第九章
我們都誤以為自己有無限的時間，都以為將來會忽然變得美好。其實我們能把握的只有現在，只有當下。我們要一步一步靠近夢想，而不能等到有空時再去接近它。
199 / 第九課 用心去做，就不會一無所獲——執行篇
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你在為誰讀書2 節選
當詩人寫出滿意的詩句，當機械師制造出合適的零件，當攝影師拍下完美的照片，當宇航員踏上新的星球……他就達到了自我實現。那一剎那，他會被強烈的幸福感籠罩，感覺與周圍融為一體，平靜和諧，對生活、對世界有一種深沉的愛。 每一天，我們都被時光的流水席卷著，推送著，悄無聲息，直到撞上了岸石，嗆了水，才猛然驚覺，抬眼四顧：這就是我要的人生嗎？于是反思起來，卷起袖子，掌起舵，駛向自己的航道。所以，人生順風順水，誠然歲月靜好，但偶爾發生點意外，卻也未必是件壞事。 冬日暖陽下氣溫頗高，幾乎有點春天的感覺，這一天，楊略正騎著單車沖出校園。他剛打了一陣籃球，渾身發熱，脫了一件毛衣，塞進單肩包里，還把夾克也敞開了。北風吹得衣擺飛揚，像一只翩然的蝴蝶。 他進入高中已有半年，成績名列前茅，雖然課業辛勞，但因為成績不錯，所以也樂在其中。他的文章愈加進步，頗有幾篇刊登在本地報紙的副刊上。今天是期末考試的*后一門——物理，他完成得非常輕松，提早交了卷，在同學驚愕的目光中跑出教室，但覺身輕力健，精力旺盛，在球場上遇到好友，就投了幾個漂亮的三分球，直到騎出校門，腦子里籃球和物理題中斜坡上的圓球混合起來，一切都在掌控之中，是那么優美妥帖。 等過幾天成績出來，他的名次肯定還要上升。到那時，爸媽肯定高興。班主任歐陽老師會把獎學金和證書遞到他手上，再拍拍他的肩膀說：“干得不錯！”身邊盛開著同學們艷羨的臉孔。其中葛怡的微笑*為燦爛。在她心目中，他應該更為優秀了吧。 他思緒澎湃，滿心都是愉快，就要從嘴角溢出來了。 “嘿，我當然不錯！” 他將單車蹬得飛快。 與此同時，在一幢略顯陳舊的小區樓房里，一位穿橘紅色風衣的年輕女孩正匆匆地跑下樓，快到底樓，忽然啊的一聲，一拍腦門，頓了頓腳，罵了聲笨蛋，又轉身匆匆上樓去，高跟鞋踩得樓道噔噔地響。再下樓時，她手里多了一個公文夾。 她看了看腕上的手表，又耽誤了3分鐘，距離招標會的時間只有25分鐘了。 “還好借了車。”她自語道。平息了心跳，走進地下車庫，啟動了一輛紅色半新的馬自達轎車，駛出小區大門。車子的后玻璃上貼著一枚黃色的圓卡片，寫著“實習”二字。 楊略在路邊書報亭旁下了車，拿了本《科幻世界》，翻了翻，沒什么意思。又抽了本漫畫，唉，又是無趣的搞笑，放回原處。他挑來揀去，書報亭的阿姨漸漸有些不耐煩，扭頭看了看掛鐘，秒針都滴溜溜轉了一圈了。 秒針又轉了將近一圈，楊略選中了《南風窗》。這本雜志是歐陽老師在語文課上時常提及的。雖然里面的文章多是政治經濟類的，不太容易理解，但楊略決定啃一啃。他也是個有內涵的人啊！ 他付了錢，把雜志往書包里一塞，重新上車。他家在蘭庭小區，風景甚佳，但地處城郊，平常從校到家，約莫要騎30分鐘。今天他決定要騎快一點，因為爸爸剛從外地回來，據說帶了禮物。 “什么禮物啊？”中午時，他在電話里這樣問。 “回來就知道了，肯定意外！” 自從初中時爸爸給他寫了十封信之后，父子倆關系變得輕松融洽。他漸漸發現，總是板著臉的爸爸，原來不僅通情達理，而且還富有童趣。上次去貴州，就帶回了一套民族娃娃，在客廳里一字排開，服飾各異，姿容俏麗，其中一個還背著小孩。
你在為誰讀書2 作者簡介
余閑，本名柳偉平，作家、學者，1981年生于浙江省蘭溪市，浙江大學生物學學士、文學碩士，上海大學創意寫作博士，中國計量大學副教授、碩士生導師，國家二級心理咨詢師。 余閑的作品以天馬行空的想象、廣博的知識體系著稱，他洞察廣大青少年的生活和心理現狀，首創“青少年人生規劃”理念，創作獨具特色的青春勵志小說《你在為誰讀書》系列、兒童詩詞小說《小米多詩詞王國漫游記》系列、現實主義兒童小說《三十六只蜂箱》，另著有學術著作《天人之境》等二十余部。同時著有創意寫作教材《走進創意寫作》，在寫作研究和創作實踐方面均有建樹。作品曾入選新聞出版總署向青少年推薦的百種優秀圖書、全國有聲讀物精品出版工程，榮獲湖北省首屆出版政府獎、湖北省精神文明建設“五個一工程”優秀作品獎、“上海好童書”“兒童最愛百部童書”等獎項。
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