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工程測(cè)量(第二版)(“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材) 版權(quán)信息
- ISBN:9787517029274
- 條形碼:9787517029274 ; 978-7-5170-2927-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
工程測(cè)量(第二版)(“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書是普通高等教育“十二五”重量規(guī)劃教材,全書共分14章,內(nèi)容包括測(cè)量學(xué)基本知識(shí)、水準(zhǔn)測(cè)量、角度測(cè)量、距離測(cè)量、測(cè)量誤差的基本知識(shí)、直線方位測(cè)量、小區(qū)域控制測(cè)量、大比例尺地形圖的測(cè)繪、地形圖的應(yīng)用、施工測(cè)量的基本工作、工業(yè)與民用建筑測(cè)量、水工建筑物施工測(cè)量、線路測(cè)量、優(yōu)選衛(wèi)星定位系統(tǒng)(GPS)簡(jiǎn)介。
工程測(cè)量(第二版)(“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材) 目錄
**版前言
第1章 測(cè)量學(xué)基本知識(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【學(xué)習(xí)要求】
1.1 測(cè)量學(xué)的研究對(duì)象及工程測(cè)量的任務(wù)
1.2 地面點(diǎn)位的確定
1.3 測(cè)量工作的基本內(nèi)容和原則
1.4 用水平面代替水準(zhǔn)面的限度
【知識(shí)小結(jié)】
【知識(shí)與技能訓(xùn)練】
第2章 水準(zhǔn)測(cè)量
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【學(xué)習(xí)要求】
2.1 水準(zhǔn)測(cè)量的原理
2.2 水準(zhǔn)測(cè)量的儀器和工具
2.3 水準(zhǔn)儀的使用
2.4 普通水準(zhǔn)測(cè)量
2.5 水準(zhǔn)測(cè)量的成果計(jì)算
2.6 三等、四等水準(zhǔn)測(cè)量
2.7 微傾式水準(zhǔn)儀的檢驗(yàn)與校正
2.8 水準(zhǔn)測(cè)量的誤差分析
2.9 電子水準(zhǔn)儀
【知識(shí)小結(jié)】
【知識(shí)與技能訓(xùn)練】
第3章 角度測(cè)量
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【學(xué)習(xí)要求】
3.1 角度測(cè)量原理
3.2 電子經(jīng)緯儀
3.3 經(jīng)緯儀的使用
3.4 水平角測(cè)量
3.5 豎直角測(cè)量
3.6 經(jīng)緯儀的檢驗(yàn)和校正
3.7 角度測(cè)量的誤差分析
【知識(shí)小結(jié)】
【知識(shí)與技能訓(xùn)練】
第4章 距離測(cè)量
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【學(xué)習(xí)要求】
4.1 鋼尺量距
4.2 電磁波測(cè)距
4.4 電子全站儀
【知識(shí)小結(jié)】
【知識(shí)與技能訓(xùn)練】
第5章 測(cè)量誤差的基本知識(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【學(xué)習(xí)要求】
5.1 測(cè)量誤差概述
5.2 衡量精度的指標(biāo)
5.3 誤差傳播定律
5.4 算術(shù)平均值及中誤差
【知識(shí)小結(jié)】
【知識(shí)與技能訓(xùn)練】
第6章 直線方位測(cè)量
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
【學(xué)習(xí)要求】
6.1 直線定向
6.2 坐標(biāo)計(jì)算原理
6.3 坐標(biāo)方位角的推算
6.4 用羅盤儀測(cè)定直線磁方位角
【知識(shí)小結(jié)】
【知識(shí)與技能訓(xùn)練】
……
第7章 小區(qū)域控制測(cè)量
第8章 大比例尺地形圖的測(cè)繪
第9章 地形圖的應(yīng)用
第10章 施工測(cè)量的基本工作
第11章 建筑工程施工測(cè)量
第12章 水工建筑物施工測(cè)量
第13章 線路測(cè)量
第14章 全球定位系統(tǒng)(GPS)簡(jiǎn)介
參考文獻(xiàn)
工程測(cè)量(第二版)(“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材) 作者簡(jiǎn)介
王金玲,女,教授,湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院,普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材《工程測(cè)量》在我社出版后,市場(chǎng)反應(yīng)較好,第二版經(jīng)全國(guó)職業(yè)教育教材審定委員會(huì)審定通過(guò)教育部“十二五”職業(yè)教育國(guó)家規(guī)劃教材選題立項(xiàng)。
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