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數(shù)學有意思 版權信息
- ISBN:9787122390790
- 條形碼:9787122390790 ; 978-7-122-39079-0
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
數(shù)學有意思 內(nèi)容簡介
本書參考我國教育部《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中數(shù)學認知的教育建議和美國國家幼兒教育學會(NAEYC)關于兒童早期數(shù)學學習的內(nèi)容設計,結合當前學齡前兒童認知發(fā)展特點和未來社會的發(fā)展需要,精選數(shù)學表達、生活應用、數(shù)據(jù)分析、度量感知和問題解決5大模塊,及其包括的數(shù)字表征、圖形表征、認識鐘表、認識日期、數(shù)據(jù)整理、統(tǒng)計推斷、度量策略、度量應用、邏輯推理、統(tǒng)籌規(guī)劃10個主題。 “問題解決”被諸多發(fā)達國家視為21世紀學校教育應該培養(yǎng)學生的重要能力,同樣也是我國課堂教學改革和考試評價改革的熱點話題,是我國培養(yǎng)創(chuàng)新型人才戰(zhàn)略的重要保障。“數(shù)學表達”“生活應用”“數(shù)據(jù)分析”和“度量感知”包含常用的基本數(shù)學知識和技能,以及使用數(shù)學工具進行表達和交流的能力,為“問題解決”能力的發(fā)展提供強有力的支撐。這5大模塊、10個主題的學習,將為兒童進入小學階段的數(shù)學學習做好經(jīng)驗積累和認知儲備,也將為他們將來學習深造和未來參與社會生活做好準備。 北京師范大學數(shù)學科學學院副教授、教育學博士 郭衎
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