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健康人格心理學——有效促進心理健康的9種模型(第二版) 版權信息
- ISBN:9787563831838
- 條形碼:9787563831838 ; 978-7-5638-3183-8
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數:暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
健康人格心理學——有效促進心理健康的9種模型(第二版) 內容簡介
本書介紹了健康人格心理學教育的發展情況,然后分別介紹了弗洛伊德、榮格、阿德勒、埃里克森、弗蘭克、帕爾斯、羅杰斯、馬斯洛、伯恩等人的健康心理模型;很后探討了中國文化中的健康人格教育資源。本書是作者多年研究、教學的結晶,注重理論聯系實際,具有較高的學術水平和很強的現實實踐性。本次修訂,作者特別補充了西方哲學界自1958年開始至今的有關美德倫理學的提倡和研究,以及積極心理學誕生過程中借鑒美德倫理學及其他人類文明的故事。把這樣的指示普及給學生和更多的人,讓大家能夠根據自己的需要對這些模型做出新的綜合,讓大家站在巨人的肩膀上開始自己的人生,這可以少走彎路,多走讓人健康成長的捷徑。
健康人格心理學——有效促進心理健康的9種模型(第二版) 目錄
目錄
**編歷史的回顧與概念的復習
**章人格與健康人格的研究與教育概況
**節多學科研究中的人格概念
第二節心理學理論研究中的人格概念
第三節心理學應用研究中的人格概念
第四節人格與性格
第五節對健康人格的研究
第六節美德倫理、優勢性格與健康人格
第七節心理健康與健康人格教育
第二編精神分析學派的健康人格觀
第二章弗洛伊德的健康人格模型:正視并建設性滿足自己的人
**節弗洛伊德的生平
第二節弗洛伊德的健康人格觀
第三節實現健康人格的方法
第三章榮格的健康人格模型:個體化的人
**節榮格的生平
第二節榮格的健康人格觀
第三節實現個體化
第四章阿德勒的健康人格模型:具有社會興趣的人
**節阿德勒的生平
第二節阿德勒的健康人格觀
第三節健康人格的發展
第五章埃里克森的健康人格模型:建立自我同一性的人
**節埃里克森的生平
第二節埃里克森的健康人格概念
第三節個體社會心理發展階段說與健康人格的形成
第三編存在—人本主義學派的健康人格觀
第六章弗蘭克的健康人格模型:尋求生活意義的人
**節弗蘭克的生平
第二節弗蘭克的健康人格觀
第三節成為健康的人的方法
第七章帕爾斯的健康人格模型:此時此地的人
**節帕爾斯的生平
第二節帕爾斯的健康人格觀
第三節怎樣成為此時此地的人
第八章羅杰斯的健康人格模型:充分起作用的人
**節卡爾·羅杰斯的生平
第二節羅杰斯的健康人格概念
第三節成為充分起作用的人
第九章馬斯洛的健康人格模型:自性實現的人
**節馬斯洛的生平
第二節馬斯洛的健康人格觀
第三節成為自性實現者
第四編中國文化中的健康人格教育資源
**篇學會慎獨:從自律走向自由——人格心理學課
核心特質訓練實錄之一
第二篇重建底線的教育:在復禮中復興仁愛之德
第三篇結束語——意義深遠的巧合
致謝
附錄
附錄一:1999年《大學生健康人格塑造》結束語
附錄二:2004年《健康人格心理學》后記
附錄三:《健康人格心理學——有效促進心理健康的9種模式》結束語
主要參考書目
健康人格心理學——有效促進心理健康的9種模型(第二版) 作者簡介
楊眉,女,1955年出生,祖籍四川自貢。1982年畢業于北京大學國際政治系。現任首都經濟貿易大學心理學教授,并出任北京大學暑期學校的客座教授。中國心理學會臨床與咨詢心理學會首批注冊心理督導師。楊眉教授是中國最早認識到心理教育和心理學科普重要性并努力付諸實際的人之一,也是中國最早加入志愿者行列的人之一。
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