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什么是高中物理 版權(quán)信息
- ISBN：9787302583868
- 條形碼：9787302583868 ; 978-7-302-58386-8
- 裝幀：一般輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
什么是高中物理 本書特色
◆拯救被困在虛假物理世界的學(xué)生，領(lǐng)略物理思想和大局觀，居高臨下俯瞰整個(gè)高中物理。 ◆幫你“重新發(fā)現(xiàn)”那些重要知識點(diǎn)，理清概念、定律、公式的來龍去脈，建立底層解題思考邏輯。 ◆摸清出題人的“套路”，以不變應(yīng)萬變，解題手到擒來。
什么是高中物理 內(nèi)容簡介
幾乎囊括了高中物理的所有知識點(diǎn)，流暢而有趣地講述這些內(nèi)容的來龍去脈，并以一個(gè)清晰的脈絡(luò)串起來，幫你在腦海里構(gòu)建物理圖景，讓你登高望遠(yuǎn)、俯瞰整個(gè)高中物理，產(chǎn)生居高臨下之感。 鳥瞰式的認(rèn)知，物理思想和大局觀，讓你理解物理的本質(zhì)，建立底層的思考邏輯，形成統(tǒng)一的解題思考路徑。達(dá)到觸類旁通，做題順手拈來。 為學(xué)習(xí)高中物理而迷茫的學(xué)子指明了方向，讓學(xué)習(xí)高中物理會(huì)更加得心應(yīng)手。 相信你讀接近書，會(huì)有醍醐灌頂?shù)母杏X，不僅發(fā)出“噢，物理原來是這樣的，沒那么難啊。。。” 如果你是高分學(xué)生：通讀和理解《什么是高中物理》后，收益在于正確的學(xué)科眼界、思維方式和知識體系的加固、加強(qiáng)。 如果你是中等學(xué)生：掌握其中大部分的知識點(diǎn)。如能進(jìn)一步歸納總結(jié)，對比課本，提綱挈領(lǐng)，明白中間的邏輯主線，建立起書中所構(gòu)建的知識體系，則接近是可以奔著高分去的。 如果你還有很大提分空間：跟家長或老師一塊通讀本書，優(yōu)選刷三遍后相信會(huì)對物理“開竅”，穩(wěn)步提升成績也是指日可待。
什么是高中物理 目錄
01??從定性到定量??/??1
02??為什么會(huì)運(yùn)動(dòng)？??/??5
03??伽利略的發(fā)現(xiàn)??/??8
04??牛頓力學(xué)??/??12
05??牛頓**定律??/??14
06??牛頓第二定律??/??16
07??物體如何運(yùn)動(dòng)？??/??21
08??從運(yùn)動(dòng)到受力??/??23
09??什么是引力？??/??27
10??萬有引力定律??/??32
11??下落的蘋果??/??38
12??從蘋果到高中物理??/??47
13??電磁力??/??49
14??庫侖定律??/??53
15??場的引入??/??57
16??簡單的力??/??63
17??出題人的套路??/??67
18??受力部分復(fù)雜化??/??69
19??運(yùn)動(dòng)部分復(fù)雜化??/??72
20??場景復(fù)雜化??/??78
21??另一種角度??/??80
22??運(yùn)動(dòng)的能力??/??83
23??能量守恒定律??/??86
24??能量的擴(kuò)張??/??89
25??力與能量??/??92
26??不用死記的能量??/??95
27??能量視角的優(yōu)勢??/??97
28??物理學(xué)的圖像??/??99
29??從牛頓第三定律出發(fā)??/??101
30??動(dòng)量守恒定律??/??106
31??碰撞問題??/??109
32??動(dòng)能是否泄漏？??/??112
33??動(dòng)能守恒的碰撞??/??114
34??動(dòng)能不守恒的碰撞??/??118
35??出題與刷題??/??121
36??兩種視角的運(yùn)用??/??124
37??物理與數(shù)學(xué)??/??127
38??結(jié)語??/??129
39??擴(kuò)展閱讀 1：從亞里士多德到牛頓的世界??/??132
40??擴(kuò)展閱讀 2：從牛頓力學(xué)到狹義相對論??/??153
41??擴(kuò)展閱讀 3：從兩個(gè)鐵球同時(shí)著地到廣義相對論??/??160
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什么是高中物理 節(jié)選
宇宙萬物到底是如何運(yùn)動(dòng)的？隱藏在運(yùn)動(dòng)背后的規(guī)律又是什么？之前有很多人回答過這些問題，但答案都不太令人滿意。 現(xiàn)在，牛頓同學(xué)遞交了他的答卷，一份令人非常滿意的答卷。答卷的主體就是牛頓三大運(yùn)動(dòng)定律，它的核心思想是：如果物體不受外力（或者合外力為 0），它將一直保持原來的速度；如果合外力不為 0，它的速度就會(huì)改變，即具有一定的加速度。想知道加速度到底是多少，就用牛頓第二定律 F=ma 去計(jì)算。 例如，為什么茶杯在桌子上靜止不動(dòng)？因?yàn)椴璞艿搅艘粋(gè)向下的重力和一個(gè)來自桌面的向上的支持力，這兩個(gè)力大小相等方向相反。因此，茶杯受到的合外力為 0，所以茶杯就靜止不動(dòng)。 為什么我推一下椅子，椅子就動(dòng)了呢？因?yàn)槲彝埔巫訒r(shí)，椅子在水平方向上受到了一個(gè)推力，合外力不為 0。根據(jù)牛頓第二定律F=ma，這個(gè)合外力會(huì)讓椅子產(chǎn)生一個(gè)加速度，于是椅子就動(dòng)起來了。為什么松手之后，椅子會(huì)慢慢停下來呢？因?yàn)樗墒种螅屏]有了，椅子在水平方向上受到的合外力就只有來自地面的摩擦力（摩擦力一直都在，但之前比推力小）。摩擦力與椅子運(yùn)動(dòng)的方向相反，因此會(huì)產(chǎn)生一個(gè)讓椅子減速的加速度，于是椅子就慢慢停了下來。 為什么蘋果熟了會(huì)往下落呢？因?yàn)樘O果沒熟時(shí)，受到一個(gè)向下的重力和一個(gè)樹枝向上的拉力，這兩個(gè)力大小相等方向相反。所以，蘋果受到的合外力為 0，于是保持靜止。蘋果熟了以后，樹枝承受不了蘋果的重量，就跟蘋果分離了。于是，蘋果受到的合外力就只有向下的重力。根據(jù) F=ma，蘋果會(huì)有一個(gè)向下的加速度，因此蘋果會(huì)加速往地面掉落。 為什么月亮?xí)䥽厍蜣D(zhuǎn)呢？因?yàn)榈厍蚝驮铝林g有一個(gè)萬有引力，月亮受到的合外力就是這個(gè)引力。根據(jù) F=ma，月亮?xí)幸粋(gè)加速度，這個(gè)加速度不斷改變速度的方向，讓月亮圍著地球轉(zhuǎn)。 為什么電荷在電場中會(huì)運(yùn)動(dòng)呢？因?yàn)殡姾稍陔妶鲋袝?huì)受到一個(gè)電場力，此時(shí)電荷受到的合外力就是這個(gè)電場力。根據(jù) F=ma，電荷會(huì)有一個(gè)加速度，于是電荷開始加速運(yùn)動(dòng)。 這些例子我可以給你無限列舉下去，但是你發(fā)現(xiàn)沒有，我用來解釋物體為何這樣運(yùn)動(dòng)的“套路”都是一樣的：都是先看物體受到了什么力，把合外力 F 找出來，再利用 F=ma 求出物體的加速度 a，*后根據(jù)加速度分析物體的運(yùn)動(dòng)情況。 來來去去就這“三板斧”，一套“組合拳”包打天下，這就是牛頓力學(xué)。
什么是高中物理 作者簡介
長尾君，原名張文，2018年5月開始以“長尾科技”之名在公眾號上發(fā)表相對論的科普文章。此后，秉著“想學(xué)什么就嘗試去科普什么，只有給人講清楚了，才算學(xué)明白了”的費(fèi)曼式學(xué)習(xí)態(tài)度，在“以科普促學(xué)習(xí)”的道路上越走越遠(yuǎn)。長尾君重點(diǎn)關(guān)注物理、數(shù)學(xué)、哲學(xué)以及中小學(xué)生的科學(xué)教育，堅(jiān)持以極為通俗的語言和縝密的邏輯把復(fù)雜的科學(xué)問題說清楚，希望更多人能感受到科學(xué)的美麗。微信公眾號:長尾科技
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