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學前教育見習與實習指南 版權信息
- ISBN：9787040534221
- 條形碼：9787040534221 ; 978-7-04-053422-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
學前教育見習與實習指南 內容簡介
本書是南京師范大學教學改革成果之一，堅持以學生為中心的教學理念，案例與理論相結合、紙質材料與電子資源相結合，是一本新形態教材。 學前教育見習與實習是學前教育專業教學計劃的重要組成部分，是貫穿專業學習全過程的重要的教育實踐環節。見習與實習應該的起點在哪里，如何進行見習與實習，本書對以上問題進行了回答。全書不但有見習與實習前的知識準備，還有見習與實習過程中的支架式表格，能更好地為教師引導課堂教學和啟發學生學習提供幫助本書適用于高等院校學前教育專業本、？茖W生使用，也可作為幼兒園教師的培訓用書。
學前教育見習與實習指南 目錄
緒論 了解“學前教育見習與實習”的課程要求
課程設計
教學建議
課程評價
單元1 專業見習1：打開幼兒的世界
專業見習1說明
任務1 觀察：幼兒生活習慣與生活能力的發展情況
任務2 觀察：幼兒動作的發展情況
任務3 觀察：幼兒情緒情感和自尊的發展情況
任務4 觀察：幼兒社會性的發展情況
單元2 專業見習2：走進幼兒的世界
專業見習2說明
任務1 觀察+鏡面談話：幼兒語言領域的發展情況
任務2 觀察+學習故事：幼兒認知領域的發展情況
任務3 觀察：幼兒藝術領域的發展情況
任務4 呈現完整的幼兒形象
單元3 專業實習1：理解幼兒成長的環境
專業實習1說明
任務1 熟悉幼兒園
任務2 與幼兒建立信任關系和保育實習
任務3 日常生活環節的組織
任務4 集體教學與區域活動的組織
任務5 班級常規管理
任務6 開放日活動的準備與反思
任務7 一日活動的反思
任務8 觀摩家長工作，與幼兒園告別
單元4 專業實習2：創造適合幼兒成長的環境
專業實習2說明
任務1 再識幼兒園
任務2 情感支持
任務3 課堂組織
任務4 教育支持
任務5 再次準備開放日活動
任務6 家園共育：基于幼兒檔案袋評價
主要參考文獻
展開全部
學前教育見習與實習指南 作者簡介
張永英，博士，南京師范大學教育科學學院副教授，碩士生導師，兼任中國學前教育研究會基本理論專業委員會副秘書長，江蘇省陳鶴琴教育思想研究會常務理事。主要研究方向為兒童教育基本理論、幼兒園教師專業發展、家庭教育。主持江蘇高校哲學社會科學研究項目等多項科研任務。主編、參編教材多部，在《中國教育報》《學前教育研究》《幼兒教育》等期刊發表學術論文數十篇。
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