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新媒體文案創(chuàng)作與傳播(微課版高等院校十三五網(wǎng)絡(luò)與新媒體系列教材)
包郵 新媒體文案創(chuàng)作與傳播(微課版高等院校十三五網(wǎng)絡(luò)與新媒體系列教材)
作者：潘勇
開(kāi)本：
16開(kāi)
頁(yè)數(shù)：
216
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新媒體文案創(chuàng)作與傳播(微課版高等院校十三五網(wǎng)絡(luò)與新媒體系列教材) 版權(quán)信息
- ISBN：9787115556714
- 條形碼：9787115556714 ; 978-7-115-55671-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
新媒體文案創(chuàng)作與傳播(微課版高等院校十三五網(wǎng)絡(luò)與新媒體系列教材) 本書(shū)特色
1.內(nèi)容新穎、獨(dú)特。本書(shū)以新媒體文案為主旨，以實(shí)用為目的，從“基礎(chǔ)理論+案例分析+實(shí)訓(xùn)”的新角度來(lái)解讀新媒體文案創(chuàng)作與傳播知識(shí)，便于讀者全方面深入掌握新媒體文案寫(xiě)作的技巧。 2.案例豐富，可讀性強(qiáng)。本書(shū)每章都在正文知識(shí)講解的過(guò)程中穿插相關(guān)案例，并設(shè)計(jì)了專門(mén)的“案例分析”板塊。 3.互動(dòng)性強(qiáng)。本書(shū)安排了大量的“課堂討論”“課堂活動(dòng)”板塊，可以增強(qiáng)教學(xué)討論氛圍，提升教學(xué)課堂質(zhì)量。 4.“微課+網(wǎng)課”雙打造。本書(shū)以二維碼形式嵌入微課視頻，讀者通過(guò)掃描二維碼即可學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)打造精品網(wǎng)課。
新媒體文案創(chuàng)作與傳播(微課版高等院校十三五網(wǎng)絡(luò)與新媒體系列教材) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)主要介紹新媒體文案創(chuàng)作與傳播的相關(guān)知識(shí)，先從新媒體文案概述、新媒體文案的寫(xiě)作技巧和新媒體文案的寫(xiě)作方法開(kāi)始，結(jié)合微信、微博和社群等不同平臺(tái)的新媒體邊案，以及產(chǎn)品、品牌故事、活動(dòng)、海報(bào)、視頻和H5等不同種類的新媒體文案，對(duì)新媒體文案的創(chuàng)作進(jìn)行介紹；再?gòu)奶攸c(diǎn)、傳播技巧、注意事項(xiàng)、增強(qiáng)傳播性的方法和不同平臺(tái)的傳播等方面，對(duì)新媒體文案的傳播進(jìn)行介紹；很后對(duì)不同行業(yè)的新媒體文案進(jìn)行分析，幫助讀者了解新媒體文案創(chuàng)作與傳播的基本知識(shí)，從而提高讀者的新媒體文案寫(xiě)作、傳播能力。 本書(shū)適合作為高等院校新媒體文案相關(guān)課程的教材，也可以作為從事新媒體文案相關(guān)工作的從業(yè)人員的參考書(shū)。
新媒體文案創(chuàng)作與傳播(微課版高等院校十三五網(wǎng)絡(luò)與新媒體系列教材) 目錄
第 1章新媒體文案概述 1
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 1
1．1認(rèn)識(shí)新媒體文案 2
1．1．1新媒體文案的概念 2
1．1．2新媒體文案的特點(diǎn) 2
1．1．3新媒體文案的常見(jiàn)類型 4
1．2 了解新媒體文案崗位 5
1．2．1 新媒體文案崗位職責(zé) 5
1．2．2 新媒體文案崗位任職要求 6
1．2．3 新媒體文案人員職業(yè)素養(yǎng) 7
1．3掌握新媒體文案創(chuàng)意思維 8
1．3．1 九宮格思考法 9
1．3．2 頭腦風(fēng)暴法 10
1．3．3 元素組合法 13
1．3．4 金字塔結(jié)構(gòu)法 13
1．3．5 多維度發(fā)散思維法 15
1．4 課堂實(shí)訓(xùn) 16
1．4．1 新媒體文案崗位分析 16
1．4．2 選擇合適的思維方法 17
1．5 課后練習(xí) 18
第 2章 新媒體文案的寫(xiě)作技巧 19
學(xué)習(xí)目標(biāo) 19
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 19
2．1 吸引用戶的注意力 20
2．1．1 提供好處 20
2．1．2 利用好奇心 21
2．1．3 刺激情緒 22
2．1．4 形成對(duì)比 23
2．2 引起用戶共鳴 24
2．2．1 借用故事 24
2．2．2 提出問(wèn)題 26
2．2．3 制造懸念 26
2．2．4 利用情懷 27
2．3 說(shuō)服用戶 28
2．3．1 利用權(quán)威 28
2．3．2 提供數(shù)據(jù) 29
2．3．3 展示用戶感受 29
2．4 課堂實(shí)訓(xùn) 30
2．4．1 寫(xiě)作店鋪開(kāi)業(yè)的新媒體文案 30
2．4．2 寫(xiě)作推薦類新媒體文案 31
2．4．3 寫(xiě)作產(chǎn)品推廣的新媒體文案 32
2．5 課后練習(xí) 32
第3章 新媒體文案的寫(xiě)作方法 34
學(xué)習(xí)目標(biāo) 34
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 34
3．1 新媒體文案標(biāo)題的寫(xiě)作 35
3．1．1 新媒體文案標(biāo)題的基本要求 35
3．1．2 新媒體文案標(biāo)題的命名方法 37
3．1．3 新媒體文案標(biāo)題的寫(xiě)作注意事項(xiàng) 41
3．2 新媒體文案開(kāi)頭的寫(xiě)作 42
3．2．1 直接開(kāi)頭 42
3．2．2 名言開(kāi)頭 43
3．2．3 熱點(diǎn)開(kāi)頭 43
3．2．4 修辭手法開(kāi)頭 44
3．2．5 注意事項(xiàng) 44
3．3 新媒體文案正文的寫(xiě)作 45
3．3．1 新媒體文案正文的表現(xiàn)形式 46
3．3．2 新媒體文案正文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu) 48
3．4 新媒體文案結(jié)尾的寫(xiě)作 55
3．4．1 神轉(zhuǎn)折結(jié)尾 56
3．4．2 金句結(jié)尾 57
3．4．3 幽默結(jié)尾 58
3．4．4 話題討論結(jié)尾 58
3．4．5 制造場(chǎng)景結(jié)尾 59
3．4．6 引導(dǎo)行動(dòng)式結(jié)尾 59
3．5 課堂實(shí)訓(xùn) 60
3．5．1 分析新媒體文案 60
3．5．2 寫(xiě)作推廣文案 62
3．6 課后練習(xí) 63
第4章 新媒體平臺(tái)的文案寫(xiě)作 64
學(xué)習(xí)目標(biāo) 64
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 64
4．1 微信文案寫(xiě)作 65
4．1．1 微信文案的特點(diǎn) 65
4．1．2 朋友圈文案的寫(xiě)作方法 65
4．1．3 微信公眾號(hào)文案的寫(xiě)作方法 69
4．2 微博文案寫(xiě)作 76
4．2．1 微博文案的特點(diǎn) 77
4．2．2 微博文案的寫(xiě)作方法 78
4．2．3 微博文案寫(xiě)作的注意事項(xiàng) 85
4．3 社群文案寫(xiě)作 85
4．3．1 社群文案的形式 86
4．3．2 社群文案的使用場(chǎng)景 88
4．3．3 社群文案內(nèi)容的構(gòu)建方法 89
4．3．4 社群文案寫(xiě)作的注意事項(xiàng) 93
4．4 課堂實(shí)訓(xùn) 94
4．4．1 寫(xiě)作微信公眾號(hào)文案 94
4．4．2 寫(xiě)作微博短文案 95
4．4．3 寫(xiě)作分享類社群文案 95
4．5 課后練習(xí) 97
第5章 其他文案的寫(xiě)作 98
學(xué)習(xí)目標(biāo) 98
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 98
5．1 產(chǎn)品文案的寫(xiě)作 99
5．1．1 產(chǎn)品文案的組成部分 99
5．1．2 產(chǎn)品文案的寫(xiě)作思路 100
5．1．3 產(chǎn)品文案的寫(xiě)作方法 107
5．1．4 產(chǎn)品文案的寫(xiě)作技巧 108
5．2 品牌故事文案的寫(xiě)作 112
5．2．1 品牌故事文案的寫(xiě)作流程 113
5．2．2 品牌故事文案的寫(xiě)作要素 114
5．2．3 品牌故事文案的寫(xiě)作技巧 116
5．3 活動(dòng)文案的寫(xiě)作 118
5．3．1 活動(dòng)文案的種類 118
5．3．2 活動(dòng)文案的寫(xiě)作要素 119
5．3．3 活動(dòng)文案的寫(xiě)作技巧 121
5．4 海報(bào)文案的寫(xiě)作 122
5．4．1 海報(bào)文案的組成部分 123
5．4．2 海報(bào)文案的寫(xiě)作方法 123
5．4．3 海報(bào)文案的排版方法 124
5．5 視頻文案的寫(xiě)作 125
5．5．1 視頻文案的特點(diǎn) 125
5．5．2 視頻文案的組成部分 126
5．5．3 視頻文案的寫(xiě)作方法 127
5．6 H5文案的寫(xiě)作 128
5．6．1 H5文案的主旨確認(rèn) 128
5．6．2 H5文案的標(biāo)題擬定 129
5．6．3 H5文案的內(nèi)容寫(xiě)作 130
5．6．4 H5文案的版式設(shè)置 131
5．7 課堂實(shí)訓(xùn) 132
5．7．1 寫(xiě)作品牌故事文案 132
5．7．2 寫(xiě)作活動(dòng)文案 133
5．7．3 寫(xiě)作視頻文案 134
5．8 課后練習(xí) 135
第6章 新媒體文案的傳播 136
學(xué)習(xí)目標(biāo) 136
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 136
6．1 傳播性文案的特點(diǎn) 137
6．1．1 符號(hào)化 137
6．1．2 價(jià)值化 140
6．1．3 附著力 142
6．2 新媒體文案?jìng)鞑サ募记伞?44
6．2．1 喚醒用戶痛點(diǎn) 144
6．2．2 重復(fù)核心語(yǔ)句 147
6．2．3 加強(qiáng)口語(yǔ)化表述 148
6．2．4 善用語(yǔ)法引導(dǎo) 148
6．3 新媒體文案?jìng)鞑サ淖⒁馐马?xiàng) 150
6．3．1 選擇合適的發(fā)表時(shí)間 150
6．3．2 信息傳達(dá)要準(zhǔn)確 152
6．3．3 不要有錯(cuò)別字 152
6．4 增強(qiáng)新媒體文案?jìng)鞑バ缘姆椒ā?53
6．4．1 選擇恰當(dāng)?shù)膱D片 153
6．4．2 合理運(yùn)用色彩 154
6．4．3 優(yōu)化文字 155
6．4．4 促進(jìn)情感交流 156
6．4．5 直接利用提問(wèn) 156
6．5 不同新媒體平臺(tái)的文案?jìng)鞑ァ?57
6．5．1 微信文案?jìng)鞑ァ?57
6．5．2 微博文案?jìng)鞑ァ?61
6．5．3 社群文案?jìng)鞑ァ?68
6．6 課堂實(shí)訓(xùn) 170
6．6．1 提高品牌及新媒體文案的傳播性 170
6．6．2 利用微博傳播新媒體文案 171
6．7 課后練習(xí) 172
第7章 新媒體文案創(chuàng)作與傳播的行業(yè)案例 173
學(xué)習(xí)目標(biāo) 173
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 173
7．1 銀行行業(yè)新媒體文案的創(chuàng)作與傳播 174
7．1．1 中國(guó)銀聯(lián)《不打開(kāi)App就支付》 174
7．1．2 民生信用卡《靈魂降溫指南》 187
7．2 家居行業(yè)新媒體文案的創(chuàng)作與傳播 191
7．2．1 方太《和我一起共創(chuàng)幸福公約》 191
7．2．2 美的《爸媽，我過(guò)年不想回家》 196
7．3 運(yùn)動(dòng)行業(yè)新媒體文案的創(chuàng)作與傳播 200
7．3．1 Keep《為什么逢年過(guò)節(jié)、一年四季都逃不開(kāi)餃子？》 200
7．3．2 咕咚App《散步幸福》 203
7．4 汽車行業(yè)新媒體文案的創(chuàng)作與傳播 207
7．4．1 奧迪《走過(guò)的上班路居然這么長(zhǎng)》 208
7．4．2 凱迪拉克《沒(méi)有后驅(qū) 不算豪華》 210
7．5 課堂實(shí)訓(xùn) 214
7．5．1 餓了么星選新媒體文案分析 214
7．5．2 知乎新媒體文案分析 215
7．6課后練習(xí) 216
學(xué)習(xí)目標(biāo) 1
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 1
1．1認(rèn)識(shí)新媒體文案 2
1．1．1新媒體文案的概念 2
1．1．2新媒體文案的特點(diǎn) 2
1．1．3新媒體文案的常見(jiàn)類型 4
1．2 了解新媒體文案崗位 5
1．2．1 新媒體文案崗位職責(zé) 5
1．2．2 新媒體文案崗位任職要求 6
1．2．3 新媒體文案人員職業(yè)素養(yǎng) 7
1．3掌握新媒體文案創(chuàng)意思維 8
1．3．1 九宮格思考法 9
1．3．2 頭腦風(fēng)暴法 10
1．3．3 元素組合法 13
1．3．4 金字塔結(jié)構(gòu)法 13
1．3．5 多維度發(fā)散思維法 15
1．4 課堂實(shí)訓(xùn) 16
1．4．1 新媒體文案崗位分析 16
1．4．2 選擇合適的思維方法 17
1．5 課后練習(xí) 18
第 2章 新媒體文案的寫(xiě)作技巧 19
學(xué)習(xí)目標(biāo) 19
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 19
2．1 吸引用戶的注意力 20
2．1．1 提供好處 20
2．1．2 利用好奇心 21
2．1．3 刺激情緒 22
2．1．4 形成對(duì)比 23
2．2 引起用戶共鳴 24
2．2．1 借用故事 24
2．2．2 提出問(wèn)題 26
2．2．3 制造懸念 26
2．2．4 利用情懷 27
2．3 說(shuō)服用戶 28
2．3．1 利用權(quán)威 28
2．3．2 提供數(shù)據(jù) 29
2．3．3 展示用戶感受 29
2．4 課堂實(shí)訓(xùn) 30
2．4．1 寫(xiě)作店鋪開(kāi)業(yè)的新媒體文案 30
2．4．2 寫(xiě)作推薦類新媒體文案 31
2．4．3 寫(xiě)作產(chǎn)品推廣的新媒體文案 32
2．5 課后練習(xí) 32
第3章 新媒體文案的寫(xiě)作方法 34
學(xué)習(xí)目標(biāo) 34
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 34
3．1 新媒體文案標(biāo)題的寫(xiě)作 35
3．1．1 新媒體文案標(biāo)題的基本要求 35
3．1．2 新媒體文案標(biāo)題的命名方法 37
3．1．3 新媒體文案標(biāo)題的寫(xiě)作注意事項(xiàng) 41
3．2 新媒體文案開(kāi)頭的寫(xiě)作 42
3．2．1 直接開(kāi)頭 42
3．2．2 名言開(kāi)頭 43
3．2．3 熱點(diǎn)開(kāi)頭 43
3．2．4 修辭手法開(kāi)頭 44
3．2．5 注意事項(xiàng) 44
3．3 新媒體文案正文的寫(xiě)作 45
3．3．1 新媒體文案正文的表現(xiàn)形式 46
3．3．2 新媒體文案正文的寫(xiě)作結(jié)構(gòu) 48
3．4 新媒體文案結(jié)尾的寫(xiě)作 55
3．4．1 神轉(zhuǎn)折結(jié)尾 56
3．4．2 金句結(jié)尾 57
3．4．3 幽默結(jié)尾 58
3．4．4 話題討論結(jié)尾 58
3．4．5 制造場(chǎng)景結(jié)尾 59
3．4．6 引導(dǎo)行動(dòng)式結(jié)尾 59
3．5 課堂實(shí)訓(xùn) 60
3．5．1 分析新媒體文案 60
3．5．2 寫(xiě)作推廣文案 62
3．6 課后練習(xí) 63
第4章 新媒體平臺(tái)的文案寫(xiě)作 64
學(xué)習(xí)目標(biāo) 64
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 64
4．1 微信文案寫(xiě)作 65
4．1．1 微信文案的特點(diǎn) 65
4．1．2 朋友圈文案的寫(xiě)作方法 65
4．1．3 微信公眾號(hào)文案的寫(xiě)作方法 69
4．2 微博文案寫(xiě)作 76
4．2．1 微博文案的特點(diǎn) 77
4．2．2 微博文案的寫(xiě)作方法 78
4．2．3 微博文案寫(xiě)作的注意事項(xiàng) 85
4．3 社群文案寫(xiě)作 85
4．3．1 社群文案的形式 86
4．3．2 社群文案的使用場(chǎng)景 88
4．3．3 社群文案內(nèi)容的構(gòu)建方法 89
4．3．4 社群文案寫(xiě)作的注意事項(xiàng) 93
4．4 課堂實(shí)訓(xùn) 94
4．4．1 寫(xiě)作微信公眾號(hào)文案 94
4．4．2 寫(xiě)作微博短文案 95
4．4．3 寫(xiě)作分享類社群文案 95
4．5 課后練習(xí) 97
第5章 其他文案的寫(xiě)作 98
學(xué)習(xí)目標(biāo) 98
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 98
5．1 產(chǎn)品文案的寫(xiě)作 99
5．1．1 產(chǎn)品文案的組成部分 99
5．1．2 產(chǎn)品文案的寫(xiě)作思路 100
5．1．3 產(chǎn)品文案的寫(xiě)作方法 107
5．1．4 產(chǎn)品文案的寫(xiě)作技巧 108
5．2 品牌故事文案的寫(xiě)作 112
5．2．1 品牌故事文案的寫(xiě)作流程 113
5．2．2 品牌故事文案的寫(xiě)作要素 114
5．2．3 品牌故事文案的寫(xiě)作技巧 116
5．3 活動(dòng)文案的寫(xiě)作 118
5．3．1 活動(dòng)文案的種類 118
5．3．2 活動(dòng)文案的寫(xiě)作要素 119
5．3．3 活動(dòng)文案的寫(xiě)作技巧 121
5．4 海報(bào)文案的寫(xiě)作 122
5．4．1 海報(bào)文案的組成部分 123
5．4．2 海報(bào)文案的寫(xiě)作方法 123
5．4．3 海報(bào)文案的排版方法 124
5．5 視頻文案的寫(xiě)作 125
5．5．1 視頻文案的特點(diǎn) 125
5．5．2 視頻文案的組成部分 126
5．5．3 視頻文案的寫(xiě)作方法 127
5．6 H5文案的寫(xiě)作 128
5．6．1 H5文案的主旨確認(rèn) 128
5．6．2 H5文案的標(biāo)題擬定 129
5．6．3 H5文案的內(nèi)容寫(xiě)作 130
5．6．4 H5文案的版式設(shè)置 131
5．7 課堂實(shí)訓(xùn) 132
5．7．1 寫(xiě)作品牌故事文案 132
5．7．2 寫(xiě)作活動(dòng)文案 133
5．7．3 寫(xiě)作視頻文案 134
5．8 課后練習(xí) 135
第6章 新媒體文案的傳播 136
學(xué)習(xí)目標(biāo) 136
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 136
6．1 傳播性文案的特點(diǎn) 137
6．1．1 符號(hào)化 137
6．1．2 價(jià)值化 140
6．1．3 附著力 142
6．2 新媒體文案?jìng)鞑サ募记伞?44
6．2．1 喚醒用戶痛點(diǎn) 144
6．2．2 重復(fù)核心語(yǔ)句 147
6．2．3 加強(qiáng)口語(yǔ)化表述 148
6．2．4 善用語(yǔ)法引導(dǎo) 148
6．3 新媒體文案?jìng)鞑サ淖⒁馐马?xiàng) 150
6．3．1 選擇合適的發(fā)表時(shí)間 150
6．3．2 信息傳達(dá)要準(zhǔn)確 152
6．3．3 不要有錯(cuò)別字 152
6．4 增強(qiáng)新媒體文案?jìng)鞑バ缘姆椒ā?53
6．4．1 選擇恰當(dāng)?shù)膱D片 153
6．4．2 合理運(yùn)用色彩 154
6．4．3 優(yōu)化文字 155
6．4．4 促進(jìn)情感交流 156
6．4．5 直接利用提問(wèn) 156
6．5 不同新媒體平臺(tái)的文案?jìng)鞑ァ?57
6．5．1 微信文案?jìng)鞑ァ?57
6．5．2 微博文案?jìng)鞑ァ?61
6．5．3 社群文案?jìng)鞑ァ?68
6．6 課堂實(shí)訓(xùn) 170
6．6．1 提高品牌及新媒體文案的傳播性 170
6．6．2 利用微博傳播新媒體文案 171
6．7 課后練習(xí) 172
第7章 新媒體文案創(chuàng)作與傳播的行業(yè)案例 173
學(xué)習(xí)目標(biāo) 173
知識(shí)結(jié)構(gòu)圖 173
7．1 銀行行業(yè)新媒體文案的創(chuàng)作與傳播 174
7．1．1 中國(guó)銀聯(lián)《不打開(kāi)App就支付》 174
7．1．2 民生信用卡《靈魂降溫指南》 187
7．2 家居行業(yè)新媒體文案的創(chuàng)作與傳播 191
7．2．1 方太《和我一起共創(chuàng)幸福公約》 191
7．2．2 美的《爸媽，我過(guò)年不想回家》 196
7．3 運(yùn)動(dòng)行業(yè)新媒體文案的創(chuàng)作與傳播 200
7．3．1 Keep《為什么逢年過(guò)節(jié)、一年四季都逃不開(kāi)餃子？》 200
7．3．2 咕咚App《散步幸福》 203
7．4 汽車行業(yè)新媒體文案的創(chuàng)作與傳播 207
7．4．1 奧迪《走過(guò)的上班路居然這么長(zhǎng)》 208
7．4．2 凱迪拉克《沒(méi)有后驅(qū) 不算豪華》 210
7．5 課堂實(shí)訓(xùn) 214
7．5．1 餓了么星選新媒體文案分析 214
7．5．2 知乎新媒體文案分析 215
7．6課后練習(xí) 216
展開(kāi)全部
新媒體文案創(chuàng)作與傳播(微課版高等院校十三五網(wǎng)絡(luò)與新媒體系列教材) 作者簡(jiǎn)介
潘勇 河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)電商與物流學(xué)院院長(zhǎng)、教授、博士生導(dǎo)師 。中國(guó)信息經(jīng)濟(jì)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、教育部高等學(xué)校電子商務(wù)類教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員 、河南省優(yōu)秀專家、河南省高等學(xué)校教學(xué)名師。
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