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中國農(nóng)村教育科學文化發(fā)展研究 版權信息
- ISBN：9787568047074
- 條形碼：9787568047074 ; 978-7-5680-4707-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
中國農(nóng)村教育科學文化發(fā)展研究 本書特色
叢書既注重全國宏觀脈絡梳理、經(jīng)驗闡釋，又注重地方特色和典型案例剖析；既注重政策的頂層設計研究，又注重地方群眾首創(chuàng)探索、實踐研究；既注重理論闡釋、經(jīng)驗總結(jié)，又注重實踐歷程性梳理。
中國農(nóng)村教育科學文化發(fā)展研究 內(nèi)容簡介
本書系中國農(nóng)村改革四十年研究叢書中的一種。本書對改革開放四十年來我國農(nóng)村的教育科學文化事業(yè)的發(fā)展歷史進行全面梳理，總結(jié)和反思提高農(nóng)民科學文化素質(zhì)的成效和差距。本著作著眼于農(nóng)民科學文化素質(zhì)的提升來檢視我國農(nóng)村教育科學文化事業(yè)的整體發(fā)展情況。農(nóng)民科學文化素質(zhì)的提升，不僅包括識字率的提高，科學知識和技術的掌握，享有文化產(chǎn)品的豐富；更在于科學世界觀的樹立，科學素質(zhì)和文化水平的提高，社會風氣的改善，等等。本著作不僅從宏觀上探討國家相關政策的演變，運用相關統(tǒng)計數(shù)據(jù)來揭示總體發(fā)展狀況，同時還運用豐富的案例來揭示我國農(nóng)民科學文化素質(zhì)的改變歷程。
中國農(nóng)村教育科學文化發(fā)展研究 目錄
目錄
**章農(nóng)村教育科學文化建設的內(nèi)容、意義和任務1
**節(jié)社會主義精神文明建設的主要內(nèi)容2
一、社會主義精神文明建設思想的提出和認識過程2
二、精神文明建設的定位和作用9
三、社會主義精神文明建設的目標和主要內(nèi)容13
第二節(jié)教育科學文化建設是社會主義精神文明建設
的重要組成部分16
一、教育科學文化建設的定位和作用16
二、教育科學文化建設的內(nèi)容和特征20
第三節(jié)農(nóng)村教育科學文化建設的目標和任務23
一、農(nóng)村教育科學文化建設的意義23
二、農(nóng)村教育科學文化建設的基本目標26
三、農(nóng)村教育科學文化建設的主要任務28
第二章“兩個文明”建設中的農(nóng)村教育科學文化建設
(1978—1990年)33
**節(jié)農(nóng)村教育事業(yè)的恢復和發(fā)展34
一、普及小學教育34
二、掃除青壯年文盲37
三、九年制義務教育的提出和實施41
四、農(nóng)村教育結(jié)構改革初步展開43
第二節(jié)農(nóng)村科普工作蓬勃發(fā)展46
一、農(nóng)業(yè)技術推廣和服務47
二、開展科普活動53
三、科普網(wǎng)絡和陣地建設57
第三節(jié)文化、衛(wèi)生和體育事業(yè)的發(fā)展59
一、文化事業(yè)的發(fā)展60
二、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展67
三、體育事業(yè)的發(fā)展69
目錄中國農(nóng)村教育科學文化發(fā)展研究第三章科教興農(nóng)戰(zhàn)略下的農(nóng)村教育科學文化建設
(1991—2004年)75
**節(jié)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動77
一、“三下鄉(xiāng)”活動啟動的背景78
二、“三下鄉(xiāng)”活動的具體內(nèi)容78
三、“三下鄉(xiāng)”活動的影響和效果81
第二節(jié)農(nóng)村教育綜合改革88
一、普及農(nóng)村義務教育89
二、擴大農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育96
三、基本掃除青壯年文盲99
第三節(jié)農(nóng)科教結(jié)合102
一、農(nóng)科教結(jié)合提出的背景和目的102
二、農(nóng)科教結(jié)合的內(nèi)容及實施105
三、農(nóng)科教結(jié)合的成效109
第四節(jié)農(nóng)村文化建設112
一、文化建設工程112
二、農(nóng)村反偽科學、反邪教工作118
三、農(nóng)村文化建設存在的困難和問題120
第四章社會主義新農(nóng)村戰(zhàn)略下的農(nóng)村教育科學文化建設
(2005—2011年)123
**節(jié)農(nóng)村公共文化建設力度加大126
一、政策力度加大126
二、重點工程實施129
三、存在的主要問題136
第二節(jié)農(nóng)村教育事業(yè)的新發(fā)展139
一、普及和鞏固九年義務教育140
二、大力發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育和農(nóng)村成人教育146
三、加快發(fā)展農(nóng)村學前教育和遠程教育150
第三節(jié)科普工作的全面開展154
一、農(nóng)村科普基礎設施和科普資源建設154
二、科普活動的蓬勃開展157
三、農(nóng)民培訓計劃和活動161
第五章全面建成小康社會目標下的農(nóng)村教育科學文化建設
(2012—2018年)167
**節(jié)優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)169
一、加大經(jīng)費投入169
二、義務教育均衡化175
三、大力發(fā)展學前教育和職業(yè)教育191
第二節(jié)農(nóng)村文化建設新舉措197
一、大力推進貧困地區(qū)文化基礎設施建設和幫扶行動197
二、鄉(xiāng)村文化建設202
三、城鄉(xiāng)文化一體化建設207
第三節(jié)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的教育科學文化事業(yè)215
一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和要求215
二、鄉(xiāng)風文明與教育科學文化建設218
第六章對農(nóng)村教育科學文化發(fā)展的反思和前瞻221
**節(jié)農(nóng)村教育科學文化發(fā)展四十年的基本經(jīng)驗222
一、堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導222
二、及時確定和調(diào)整國家關于農(nóng)村發(fā)展的戰(zhàn)略目標223
三、國家政策的制定和實施符合農(nóng)村發(fā)展要求和趨勢224
第二節(jié)農(nóng)村教育科學文化建設的問題反思226
一、當前農(nóng)村教育科學文化建設現(xiàn)狀226
二、農(nóng)村教育科學文化建設存在的問題232
三、農(nóng)村教育科學文化建設存在問題的原因探析238
第三節(jié)農(nóng)村教育科學文化建設的未來思考242
一、加強黨對農(nóng)村教育科學文化建設的領導242
二、堅持農(nóng)村的全面振興和統(tǒng)籌發(fā)展244
三、建立農(nóng)村教育科學文化發(fā)展的長效發(fā)展機制246
參考文獻255后記258
**章農(nóng)村教育科學文化建設的內(nèi)容、意義和任務1
**節(jié)社會主義精神文明建設的主要內(nèi)容2
一、社會主義精神文明建設思想的提出和認識過程2
二、精神文明建設的定位和作用9
三、社會主義精神文明建設的目標和主要內(nèi)容13
第二節(jié)教育科學文化建設是社會主義精神文明建設
的重要組成部分16
一、教育科學文化建設的定位和作用16
二、教育科學文化建設的內(nèi)容和特征20
第三節(jié)農(nóng)村教育科學文化建設的目標和任務23
一、農(nóng)村教育科學文化建設的意義23
二、農(nóng)村教育科學文化建設的基本目標26
三、農(nóng)村教育科學文化建設的主要任務28
第二章“兩個文明”建設中的農(nóng)村教育科學文化建設
(1978—1990年)33
**節(jié)農(nóng)村教育事業(yè)的恢復和發(fā)展34
一、普及小學教育34
二、掃除青壯年文盲37
三、九年制義務教育的提出和實施41
四、農(nóng)村教育結(jié)構改革初步展開43
第二節(jié)農(nóng)村科普工作蓬勃發(fā)展46
一、農(nóng)業(yè)技術推廣和服務47
二、開展科普活動53
三、科普網(wǎng)絡和陣地建設57
第三節(jié)文化、衛(wèi)生和體育事業(yè)的發(fā)展59
一、文化事業(yè)的發(fā)展60
二、衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展67
三、體育事業(yè)的發(fā)展69
目錄中國農(nóng)村教育科學文化發(fā)展研究第三章科教興農(nóng)戰(zhàn)略下的農(nóng)村教育科學文化建設
(1991—2004年)75
**節(jié)文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”活動77
一、“三下鄉(xiāng)”活動啟動的背景78
二、“三下鄉(xiāng)”活動的具體內(nèi)容78
三、“三下鄉(xiāng)”活動的影響和效果81
第二節(jié)農(nóng)村教育綜合改革88
一、普及農(nóng)村義務教育89
二、擴大農(nóng)村職業(yè)教育和成人教育96
三、基本掃除青壯年文盲99
第三節(jié)農(nóng)科教結(jié)合102
一、農(nóng)科教結(jié)合提出的背景和目的102
二、農(nóng)科教結(jié)合的內(nèi)容及實施105
三、農(nóng)科教結(jié)合的成效109
第四節(jié)農(nóng)村文化建設112
一、文化建設工程112
二、農(nóng)村反偽科學、反邪教工作118
三、農(nóng)村文化建設存在的困難和問題120
第四章社會主義新農(nóng)村戰(zhàn)略下的農(nóng)村教育科學文化建設
(2005—2011年)123
**節(jié)農(nóng)村公共文化建設力度加大126
一、政策力度加大126
二、重點工程實施129
三、存在的主要問題136
第二節(jié)農(nóng)村教育事業(yè)的新發(fā)展139
一、普及和鞏固九年義務教育140
二、大力發(fā)展農(nóng)村中等職業(yè)教育和農(nóng)村成人教育146
三、加快發(fā)展農(nóng)村學前教育和遠程教育150
第三節(jié)科普工作的全面開展154
一、農(nóng)村科普基礎設施和科普資源建設154
二、科普活動的蓬勃開展157
三、農(nóng)民培訓計劃和活動161
第五章全面建成小康社會目標下的農(nóng)村教育科學文化建設
(2012—2018年)167
**節(jié)優(yōu)先發(fā)展農(nóng)村教育事業(yè)169
一、加大經(jīng)費投入169
二、義務教育均衡化175
三、大力發(fā)展學前教育和職業(yè)教育191
第二節(jié)農(nóng)村文化建設新舉措197
一、大力推進貧困地區(qū)文化基礎設施建設和幫扶行動197
二、鄉(xiāng)村文化建設202
三、城鄉(xiāng)文化一體化建設207
第三節(jié)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中的教育科學文化事業(yè)215
一、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出和要求215
二、鄉(xiāng)風文明與教育科學文化建設218
第六章對農(nóng)村教育科學文化發(fā)展的反思和前瞻221
**節(jié)農(nóng)村教育科學文化發(fā)展四十年的基本經(jīng)驗222
一、堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想和中國特色社會主義理論為指導222
二、及時確定和調(diào)整國家關于農(nóng)村發(fā)展的戰(zhàn)略目標223
三、國家政策的制定和實施符合農(nóng)村發(fā)展要求和趨勢224
第二節(jié)農(nóng)村教育科學文化建設的問題反思226
一、當前農(nóng)村教育科學文化建設現(xiàn)狀226
二、農(nóng)村教育科學文化建設存在的問題232
三、農(nóng)村教育科學文化建設存在問題的原因探析238
第三節(jié)農(nóng)村教育科學文化建設的未來思考242
一、加強黨對農(nóng)村教育科學文化建設的領導242
二、堅持農(nóng)村的全面振興和統(tǒng)籌發(fā)展244
三、建立農(nóng)村教育科學文化發(fā)展的長效發(fā)展機制246
參考文獻255后記258
展開全部
中國農(nóng)村教育科學文化發(fā)展研究 作者簡介
黃艷紅：1975年生，湖南永州人。畢業(yè)于北京大學科技哲學專業(yè)，獲哲學博士學位。曾在中國科學院科學史研究所從事博士后研究，現(xiàn)為中國社會科學院馬克思主義研究院副研究員。參與多項課題研究，包括中國科協(xié)的“全民科學素質(zhì)行動計劃”課題研究項目《提高全民科學素質(zhì)的目的和意義》（主要參加者）、《徐曉白學術成長資料采集工程》（主持）以及中國社科院的《北京大學生信教群體調(diào)查研究》（主要參加者）、《馬克思主義無神論與大學教育》（主持）。出版著作2部（《中國科學院人物傳》（第1卷）（合編），科學出版社2010年出版；《舉重若重：徐光憲傳》（合著），上海交通大學出版社2013年出版。發(fā)表論文三十余篇（包括AHCI收錄刊物1篇，境外學術刊物1篇），并撰寫內(nèi)部報告多篇（包括《加強青少年無神論宣傳教育的必要性和措施》等）。
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