中圖網小程序
一鍵登錄
更方便
本類五星書更多>
-
>
分寸 跨越社交圈層的底層邏輯
-
>
生命唯愿愛與自由
-
>
中國式人情世故
-
>
看心理·第2輯(全5冊)
-
>
心靈四書(全4冊)
-
>
非暴力溝通
-
>
往里走,安頓自己
口才訓練十五講(第三版) 版權信息
- ISBN：9787301258941
- 條形碼：9787301258941 ; 978-7-301-25894-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
口才訓練十五講(第三版) 內容簡介
如何培養成功心理？如何美化嗓音？如何使用態勢語？如何進行專題演講？如何掌握即興演講的技巧？如何提高論辯水平？如何進行求職面談？如何領會主持的藝術？該書用深入淺出的理論和具體生動的事例，回答了這些問題，告訴您如何通過訓練成為一個口才好的人。此次修訂增加了近期新研究成果。
口才訓練十五講(第三版) 目錄
“名家通識講座書系”總序
前言
**講 口才訓練古今中外百家談
一 孔子講究說話藝術
二 古希臘、古羅馬的演說家訓練
三 口才訓練在美國
四 日本人重視口才
五 中國專家談演講與口才訓練
六 當代大學生談課堂演講體驗
第二講 口才系統化訓練的層次與要求
一 口才系統化訓練的三個層次
二 口才系統化訓練的基本要求
第三講 心理素質優化及成功心理培養
一 優化心理素質是口語有效表述的保證
二 培養成功心理是心理素質優化的目標
三 成功心理訓練
第四講 你與眾不同——口才也有個性
一 口才與個性
二 我是男生——口才的男士魅力
三 我是女生——口才的女性韻味
四 我是東北人——個性化的普通話口音
五 我是大學生——年齡層次不同，說話特點不同
六 我是IT業老板——行業與職位的烙印
七 我是我自己！
第五講 美化你的嗓音
一 人的聲音從何而來？
二 嗓音是你的第二張臉
三 真的存在有磁性的聲音？
四 是先天還是后天？
五 消除可能有的缺陷
六 精心呵護你的嗓子
第六講 思維模式優化訓練
一 思維模式優化訓練的目標要求
二 拓展思維模式優化訓練四法
三 綜合思維模式優化訓練三法
第七講 口語表述類型
一 單向表述主干類型與理論界定
二 客體性表述與主體性表述
三 雙向交流主干類型及其目標要求
第八講 聽話訓練
一 聽話理解訓練要求（初級）
二 聽話理解訓練要求（高級）
三 傾聽受制于理智與情感的交叉制控
四 聽話訓練方法
第九講 此處無聲勝有聲——態勢語
一 眉來眼去傳真情
二 姿態展現你的風采
三 手勢的運用
四 服飾的魅力
五 善用無聲語展示你的自信
六 體態語的使用原則
第十講 如何進行專題演講
一 如何準備專題演講
二 如何寫演講稿
三 如何有效地登臺演講
四 如何進行學術演講
第十一講 即興演講的技巧
一 什么是即興演講
二 生活場景式的即興演講技巧
三 演講比賽中的即興演講特點
第十二講 如何提高論辯水平
一 提高論辯水平的三項原則
二 辯論交鋒的基本類型
第十三講 立論與辯駁訓練
一 論辯賽審題立論的技巧
二 論辯賽中的攻守對策
第十四講 交談與求職面談
一 交談概述
二 如何進行求職面談
第十五講 主持藝術
一 隨時準備去主持
二 做好主持的條件
三 主持的方法
資料庫
一 從《紅樓夢》的人物對話看口才與做人
二 談談美國大學生*喜歡的課程——演講課
三 人無我有，人有我新——即興演講學習與訓練
四 演講先聲奪人的十種語句
五 我是這樣主持辯論會的
六 聽力自測
七 聽力訓練提示
八 合格聽眾的條件
主要參考書目
后記
前言
**講 口才訓練古今中外百家談
一 孔子講究說話藝術
二 古希臘、古羅馬的演說家訓練
三 口才訓練在美國
四 日本人重視口才
五 中國專家談演講與口才訓練
六 當代大學生談課堂演講體驗
第二講 口才系統化訓練的層次與要求
一 口才系統化訓練的三個層次
二 口才系統化訓練的基本要求
第三講 心理素質優化及成功心理培養
一 優化心理素質是口語有效表述的保證
二 培養成功心理是心理素質優化的目標
三 成功心理訓練
第四講 你與眾不同——口才也有個性
一 口才與個性
二 我是男生——口才的男士魅力
三 我是女生——口才的女性韻味
四 我是東北人——個性化的普通話口音
五 我是大學生——年齡層次不同，說話特點不同
六 我是IT業老板——行業與職位的烙印
七 我是我自己！
第五講 美化你的嗓音
一 人的聲音從何而來？
二 嗓音是你的第二張臉
三 真的存在有磁性的聲音？
四 是先天還是后天？
五 消除可能有的缺陷
六 精心呵護你的嗓子
第六講 思維模式優化訓練
一 思維模式優化訓練的目標要求
二 拓展思維模式優化訓練四法
三 綜合思維模式優化訓練三法
第七講 口語表述類型
一 單向表述主干類型與理論界定
二 客體性表述與主體性表述
三 雙向交流主干類型及其目標要求
第八講 聽話訓練
一 聽話理解訓練要求（初級）
二 聽話理解訓練要求（高級）
三 傾聽受制于理智與情感的交叉制控
四 聽話訓練方法
第九講 此處無聲勝有聲——態勢語
一 眉來眼去傳真情
二 姿態展現你的風采
三 手勢的運用
四 服飾的魅力
五 善用無聲語展示你的自信
六 體態語的使用原則
第十講 如何進行專題演講
一 如何準備專題演講
二 如何寫演講稿
三 如何有效地登臺演講
四 如何進行學術演講
第十一講 即興演講的技巧
一 什么是即興演講
二 生活場景式的即興演講技巧
三 演講比賽中的即興演講特點
第十二講 如何提高論辯水平
一 提高論辯水平的三項原則
二 辯論交鋒的基本類型
第十三講 立論與辯駁訓練
一 論辯賽審題立論的技巧
二 論辯賽中的攻守對策
第十四講 交談與求職面談
一 交談概述
二 如何進行求職面談
第十五講 主持藝術
一 隨時準備去主持
二 做好主持的條件
三 主持的方法
資料庫
一 從《紅樓夢》的人物對話看口才與做人
二 談談美國大學生*喜歡的課程——演講課
三 人無我有，人有我新——即興演講學習與訓練
四 演講先聲奪人的十種語句
五 我是這樣主持辯論會的
六 聽力自測
七 聽力訓練提示
八 合格聽眾的條件
主要參考書目
后記
展開全部
口才訓練十五講(第三版) 作者簡介
孫海燕,清華大學人文社會科學學院應用心理學副教授。劉伯奎,上海科技學院科研辦公室。,陳洪，南開大學副校長、文學院教授；湛如法師，北京大學東方語言文學系副教授、中國社會科學院佛教研究中心研究員、南開大學佛教研究所所長、上海華林佛學院院長、北京中國佛學院教授。
書友推薦
- >
月亮虎
- >
莉莉和章魚
- >
我與地壇
- >
有舍有得是人生
- >
經典常談
- >
【精裝繪本】畫給孩子的中國神話
- >
隨園食單
- >
自卑與超越
