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當代中國社會建設/認識中國了解中國書系 版權信息
- ISBN：9787300294537
- 條形碼：9787300294537 ; 978-7-300-29453-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
當代中國社會建設/認識中國了解中國書系 內容簡介
本書以新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞十九大以來中國社會治理和社會建設領域各個方面的實踐發展，充分貫徹十九大精神和十九屆二中、三中、四中全會精神，從以下七個方面闡述新時代中國社會治理與社會建設的核心內容：把教育事業放在優先位置；提高就業質量和人民收入水平；全面建成公平可持續的社會保障體系；打贏脫貧攻堅戰；推動實施健康中國戰略；推動社會治理重心向城鄉基層下移；走中國特色公共安全和國家安全之路。
當代中國社會建設/認識中國了解中國書系 目錄
**章 以人民為中心全面推進新時代社會建設
一、社會發展與社會建設的提出
二、社會建設的主要內容與基本理論
三、我國新時代社會建設的價值意義
第二章 打造共建共治共享的社會治理格局
一、社會主要矛盾變化對黨和政府的新要求
二、社會治理新格局之共建共治共享
三、完善多主體參與的社會治理格局
四、推動社會治理社會化、法治化、智能化和專業化
第三章 把教育事業放在優先位置
一、推動城鄉義務教育一體化公平發展
二、構建功能齊全的教育體系
三、支持和規范社會力量興辦教育
四、深化教育改革，加快教育現代化
第四章 提高就業質量和人民收入水平
一、堅持就業優先戰略和積極就業政策
二、形成合理有序的收入分配格局
三、履行好政府再分配調節職能
第五章 全面建成公平可持續的社會保障體系
一、完善城鄉居民基本養老保險制度
二、完善城鄉居民基本醫療保險制度
三、完善住有所居的有效住房保障制度
四、完善對弱勢群體的幫扶和救助制度
第六章 打贏脫貧攻堅戰
一、精準扶貧理念形成的理論和現實基礎
二、從精準扶貧到精準脫貧的實踐邏輯
三、走扶貧同扶志、扶智相結合的精準脫貧之路
第七章 推動實施健康中國戰略
一、人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志
二、建立優質高效的醫療衛生服務體系
三、培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態
第八章 推動社會治理重心向城鄉基層下移
一、打通黨同群眾聯系的“*后一公里”
二、建立健全城鄉社區治理體系
三、提高城鄉社區治理水平和治理能力
四、完善城鄉社區治理的保障措施
第九章 走中國特色公共安全和國家安全之路
一、健全公共安全體系
二、有力維護國家安全
三、中國特色公共安全和國家安全的理念和路徑
后記
一、社會發展與社會建設的提出
二、社會建設的主要內容與基本理論
三、我國新時代社會建設的價值意義
第二章 打造共建共治共享的社會治理格局
一、社會主要矛盾變化對黨和政府的新要求
二、社會治理新格局之共建共治共享
三、完善多主體參與的社會治理格局
四、推動社會治理社會化、法治化、智能化和專業化
第三章 把教育事業放在優先位置
一、推動城鄉義務教育一體化公平發展
二、構建功能齊全的教育體系
三、支持和規范社會力量興辦教育
四、深化教育改革，加快教育現代化
第四章 提高就業質量和人民收入水平
一、堅持就業優先戰略和積極就業政策
二、形成合理有序的收入分配格局
三、履行好政府再分配調節職能
第五章 全面建成公平可持續的社會保障體系
一、完善城鄉居民基本養老保險制度
二、完善城鄉居民基本醫療保險制度
三、完善住有所居的有效住房保障制度
四、完善對弱勢群體的幫扶和救助制度
第六章 打贏脫貧攻堅戰
一、精準扶貧理念形成的理論和現實基礎
二、從精準扶貧到精準脫貧的實踐邏輯
三、走扶貧同扶志、扶智相結合的精準脫貧之路
第七章 推動實施健康中國戰略
一、人民健康是民族昌盛和國家富強的重要標志
二、建立優質高效的醫療衛生服務體系
三、培育自尊自信、理性平和、積極向上的社會心態
第八章 推動社會治理重心向城鄉基層下移
一、打通黨同群眾聯系的“*后一公里”
二、建立健全城鄉社區治理體系
三、提高城鄉社區治理水平和治理能力
四、完善城鄉社區治理的保障措施
第九章 走中國特色公共安全和國家安全之路
一、健全公共安全體系
二、有力維護國家安全
三、中國特色公共安全和國家安全的理念和路徑
后記
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當代中國社會建設/認識中國了解中國書系 節選
《當代中國社會建設/“認識中國·了解中國”書系》： 四、深化教育改革，加快教育現代化 進入21世紀以來，我國逐步明確教育在全面建成小康社會、實現中華民族偉大復興過程中的重要支撐作用，從戰略和全局高度描繪了教育現代化的宏偉藍圖，明確了加快推進教育現代化的歷史重任。 黨的十八大以來，全面深化教育領域綜合改革，一批標志性、引領性的改革舉措取得明顯成效，教育公共服務水平和教育治理能力不斷提升，取得歷史性成就。我國教育總體進入世界較高發展水平，為經濟社會發展提供了強有力的支撐。這表現在以下方面：一是教育經費保持較高水平，近年來，國家財政性教育經費占GDP的比例維持在4%以上，為全面發展教育事業奠定了基礎。我國學前教育、高等教育入學率快速提升。同時，教育公平進一步推進。義務教育在區域間、城鄉間的一體化均衡發展推動力度不斷加大。例如加強中西部教育，強化貧困地區義務教育薄弱學校建設，強化縣域義務教育的均衡化，改善家庭經濟困難學生資助體系，推動農村義務教育學生營養改善計劃每年惠及更多貧困地區學生，完善農村兒童關愛服務體系。二是推動關鍵領域改革，帶動教育改革進展。基于終身學習的*終目標，全面推進依法治教，推動《教育法》《高等教育法》《民辦教育促進法》等法律法規的修訂，深化教育“放管服”改革，累計取消15項教育行政審批。依法加強各級督導體系建設，以學校章程為統領建立健全學校內部治理結構，構建新型的政府、學校、社會關系。將考試招生制度改革作為全面深化改革的關鍵，深入推動各。▍^、市）落實區域范圍內深化改革。推進教育對外開放，吸引外國留學生來華就讀，拓展中外合作辦學項目、孔子學院建設，不斷鞏固不同國家（地區）及國際組織間的教育合作交流關系，實施“一帶一路”教育行動，提高教育的國際影響及競爭力。三是加強教師隊伍建設，提高教育質量水平。教師隊伍是各級教育的重要支撐，以教師隊伍建設為核心，健全大中小學師德體系，制定鄉村教師隊伍建設專門政策，建立鄉村教師榮譽制度。在中小學設置正高級職稱等改革，強化了各級教師從教的積極性，推動了教育質量的提高。著眼于培育學生創新實踐能力，推動基礎教育人才培養模式改革。推動高校創新創業教育改革，推進普通本科高校向應用型高校轉型，促進現代職業教育支撐我國工業制造，培育高素質應用型人才。 2017年9月印發的《關于深化教育體制機制改革的意見》指出，當前我國教育改革發展已進入一個新的階段，必須深化教育體制機制改革，為實現“兩個一百年”奮斗目標、實現中華民族偉大復興的中國夢奠定堅實基礎。 一是圍繞立德樹人根本任務，貫徹黨的教育方針，全面發展素質教育。黨的十九大報告提出了立德樹人的根本任務，要求發展素質教育，培育德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。這為我國教育發展指明了方向。立德樹人，要求深入開展理想信念教育，引導學生擁護黨的領導，增強中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信；要求開展以愛國主義為核心的民族精神和以改革創新為核心的時代精神教育、道德教育、社會責任教育、法治教育，加強中華優秀傳統文化和革命文化、社會主義先進文化教育。立德樹人，要求在提升學生基礎知識水平和培養學生基本技能的過程中，強化學生關鍵能力培養，培養認知能力、合作能力、創新能力、職業能力，使得學生培養可以支撐終身發展、適應時代要求，促進教育與生產勞動、社會實踐緊密結合！ 《菆猿忠匀嗣駷橹行牡亩ㄎ，推進教育公平，補齊民生短板。黨的十九大報告指出，“必須多謀民生之利、多解民生之憂，在發展中補齊民生短板、促進社會公平正義”。國家財政投入要繼續向困難地區和困難群體傾斜，推動困難家庭學生資助全覆蓋，要從百姓關心的*直接、*現實的利益出發，讓每個孩子公平享有有質量的教育，滿足人民過上美好生活的需要。當前，針對教育領域存在的問題，要從縣域做起，高度重視農村義務教育，強力推動城鄉義務教育的一體化發展，這是縮小城鄉教育差距，彰顯教育權利和機會公平的標本兼治之策。要擴大普惠性學前教育資源，擴大學前教育供給，推動普及學前教育；要辦好特殊教育，為家庭經濟困難殘疾學生提供免費高中階段教育，保障殘疾人基本教育權利；要普及高中階段教育，鞏固提高中等職業教育發展水平，促進普通高中多元化發展，提高新增勞動力平均受教育年限。 三是以新發展理念為指引，統籌推進各級各類教育事業發展，深化教育領域改革創新。黨的十九大報告強調，必須堅定不移貫徹創新、協調、綠色、開放、共享的發展理念，堅持全面深化改革。當前，必須以新發展理念為統領，深化改革，推進教育現代化。要加大對貧困地區的支持力度，創新學前教育普惠健康發展的體制機制，鼓勵多種形式辦園，有效推進解決“入園難”“入園貴”問題。要完善義務教育均衡優質發展的體制機制，改進教學方式和學習方式，建立以學生發展為本的新型教學關系，加快義務教育學校標準化建設，著力解決義務教育城鄉發展不協調問題。要堅持以就業為導向，健全德技并修、工學結合的育人機制，完善提高職業教育質量的體制，改進產教融合、校企合作的辦學模式，促進職業教育與經濟社會需求對接。要創新人才培養機制，深入推進協同育人，培養適應社會需要的創新型、復合型、應用型人才，健全促進高等教育內涵發展的體制機制，完善中國特色現代大學制度。 四是要健全教育投入機制，創新教師管理和教育管理。要完善教育的財政投入機制，健全各級各類教育經費投入機制，合理劃分教育領域財政事權和支出責任，落實各級政府教育支出責任，健全各級教育預算撥款投入制度。要完善學生資助體系，完善獎學金、助學金及國家助學貸款政策，進一步完善各級各類教育全覆蓋、獎助貸勤補免多元化的學生資助制度體系，確保貧困學生的受教育權利。要提高教師待遇，創新教師管理，改進各級各類教師管理機制，實施師德師風建設工程，建立教師國家榮譽制度，把教師職業理想、職業道德教育融入培養、培訓和管理全過程，健全加強師德建設長效機制。要健全教育管理的體制機制，完善學校辦學條件標準，建立健全教育評價制度，完善教育督導體制，完善教育立法和實施機制，提升教育法治化水平！
當代中國社會建設/認識中國了解中國書系 作者簡介
馬慶鈺，北京師范大學人文和社會科學高等研究院特聘教授，中共中央黨校（國家行政學院）社會和生態文明教研部教授、博士生導師。長期從事公共管理、政治學領域的教學和研究工作，出版《中國行政改革前沿視點》《治理時代的中國社會組織》《中國社會組織發展戰略》等著作10多部，發表學術文章200余篇！ ●R福云，中共中央黨校（國家行政學院）社會和生態文明教研部教授、博士生導師，主要研究方向為發展社會學、基層社會治理、公共服務管理等！ ±钪久，中共中央黨校（國家行政學院）社會和生態文明教研部教授。主要研究方向為社會建設、社會政策與社會法。
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