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在創新中發展——高等教育教學改革探索與實踐 版權信息
- ISBN：9787561467565
- 條形碼：9787561467565 ; 978-7-5614-6756-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
在創新中發展——高等教育教學改革探索與實踐 內容簡介
本書為學術文集。四川師范大學應用技術學院、計算機科學學院、地理與資源科學學院、物理與電子工程學院、經濟與管理學院等圍繞教育理念、教學現狀、課程建設及人才培養等方面進行理論思考，通過反思課堂教學中的誤區，積極轉變教學觀念，尋求解決問題的對策，為本科教育教學改革提供借鑒和示范；結合教師課程教學實際，通過對“線上線下混合式教學”“翻轉課堂”“泛在課堂”“項目式教學”“探究式教學”等教學方法和手段的思考，探索課堂教學改革，尋找“兩性一度”標準下金課的打造方法；重點圍繞信息化教學方式改革進行思考，探析虛擬實驗室系統框架建構、數字電子技術教改、信息化教學風險管控、在線直播課程建設等內容的設計與實踐，進一步提升廣大師生的信息素養和應用信息技術的能力，提高學校教學信息化的應用水平和效能。
在創新中發展——高等教育教學改革探索與實踐 目錄
**部分 綜合研究
STEM教育理念下財務共享與會計教育深度融合研究
創新創業教育與經管專業教育融合研究
職前教師課堂場景視知覺特征的眼動研究——以缺乏教學經驗的師范生為例
高校美術教學現狀與對策研究
疫情推動下高校在線教學的思考
學前教育跨專業方向升本學生狀況和學習期望的調查——以四川師范大學應用技術學院2016級學生為例
廣播電視編導專業在“媒體融合”環境中的人才培養探索——以四川師范大學廣播電視編導專業為例
第二部分 教學實踐
基于“金課”導向的項目式學習（PBL）教學模式探究
“金課”標準下高校游泳課程教學設計的探討——以四川師范大學體育學院游泳課程為例
高校思想政治理論課線上線下混合式教學模式改革思考——以“中國近現代史綱要”課程為例
基于“雨課堂”的混合教學模式改革——以“和聲”課程為例
信息化驅動的泛在翻轉課堂協同構建研究
“翻轉課堂”在“中國新聞傳播史”課程中的運用
“大眾游泳”線上開放課程建設的現狀分析
高校展示設計課程中加入本土“非遺”文化的探索——以成都為例
高等師范院校美術學專業國畫語言研究課程的階梯式教學研究——以川師美院為例
普通本科院校雙語教學課程建設的思考
建構探究式的中國古典舞袖舞教學——高校舞蹈專業學生內在學習動機的激勵
……
第三部分 技術創新
STEM教育理念下財務共享與會計教育深度融合研究
創新創業教育與經管專業教育融合研究
職前教師課堂場景視知覺特征的眼動研究——以缺乏教學經驗的師范生為例
高校美術教學現狀與對策研究
疫情推動下高校在線教學的思考
學前教育跨專業方向升本學生狀況和學習期望的調查——以四川師范大學應用技術學院2016級學生為例
廣播電視編導專業在“媒體融合”環境中的人才培養探索——以四川師范大學廣播電視編導專業為例
第二部分 教學實踐
基于“金課”導向的項目式學習（PBL）教學模式探究
“金課”標準下高校游泳課程教學設計的探討——以四川師范大學體育學院游泳課程為例
高校思想政治理論課線上線下混合式教學模式改革思考——以“中國近現代史綱要”課程為例
基于“雨課堂”的混合教學模式改革——以“和聲”課程為例
信息化驅動的泛在翻轉課堂協同構建研究
“翻轉課堂”在“中國新聞傳播史”課程中的運用
“大眾游泳”線上開放課程建設的現狀分析
高校展示設計課程中加入本土“非遺”文化的探索——以成都為例
高等師范院校美術學專業國畫語言研究課程的階梯式教學研究——以川師美院為例
普通本科院校雙語教學課程建設的思考
建構探究式的中國古典舞袖舞教學——高校舞蹈專業學生內在學習動機的激勵
……
第三部分 技術創新
展開全部
在創新中發展——高等教育教學改革探索與實踐 作者簡介
畢劍：博士，教授，四川師范大學教務處處長，全國普通高等學校本科教學工作院校評估專家、全國普通高等學校師范類專業認證專家、四川省高等學校課程建設聯盟理事、四川省高等教育學會會員。獲四川省高等教育教學成果二等獎1項，四川省高等教育教學成果三等獎1項，四川省普通教育教學成果三等獎1項，國家級教學成果二等獎2項，作為主研人員完成了教育部新工科研究與實踐項目1項。
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