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大學(xué)生心理健康教程 版權(quán)信息
- ISBN：9787305242847
- 條形碼：9787305242847 ; 978-7-305-24284-7
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
大學(xué)生心理健康教程 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)以“教學(xué)做”一體化為原則, 針對(duì)大學(xué)生的心理特點(diǎn), 以通俗易懂, 圖文并茂的方式, 為大學(xué)生心理健康發(fā)展提供有益指導(dǎo), 幫助大學(xué)生拔開(kāi)心靈迷霧, 走出心理困擾, 培養(yǎng)積極心態(tài), 塑造健康人格。本次修訂重點(diǎn)打造數(shù)字化教學(xué)資源, 不斷完善資源庫(kù), 為教學(xué)提供全面支持和增值服務(wù)。
大學(xué)生心理健康教程 目錄
項(xiàng)目一 打開(kāi)心靈之窗——認(rèn)識(shí)心理健康
教與學(xué)
一、認(rèn)識(shí)心理健康
二、大學(xué)生常見(jiàn)心理困擾
三、大學(xué)生心理健康的維護(hù)
【實(shí)訓(xùn)一】“緣”來(lái)你也在這里
【實(shí)訓(xùn)二】心理測(cè)試：癥狀自評(píng)量表(S
資源拓展
【拓展閱讀】竹籃打水不一定空
項(xiàng)目二 推開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)——適應(yīng)規(guī)劃人生
教與學(xué)
一、大學(xué)生心理適應(yīng)概述
二、大學(xué)生的角色與環(huán)境變化
三、適應(yīng)與發(fā)展的相關(guān)理論
四、大學(xué)新生適應(yīng)不良的應(yīng)對(duì)策略
【實(shí)訓(xùn)一】知彼知己，同舟共濟(jì)
【實(shí)訓(xùn)二】心理適應(yīng)性評(píng)定量袁
資源拓展
【拓展閱讀】老生給新生的建議
項(xiàng)目三 揭開(kāi)自我之紗——認(rèn)識(shí)完善自我
教與學(xué)
一、自我意識(shí)概述
二、大學(xué)生自我意識(shí)的完善
三、大學(xué)生健全人格塑造
【實(shí)訓(xùn)一】心理測(cè)試：羅森伯格自尊量表測(cè)驗(yàn)
【實(shí)訓(xùn)二】給自己畫(huà)像
資源拓展
【拓展閱讀】希特勒的心理缺陷
項(xiàng)目四 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之法——走向成才之門(mén)
教與學(xué)
一、學(xué)習(xí)概述
二、影響學(xué)習(xí)的心理因素
三、學(xué)習(xí)與大學(xué)生心理健康的關(guān)系
四、大學(xué)生常見(jiàn)學(xué)習(xí)障礙與調(diào)適
做
【實(shí)訓(xùn)一】學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享
【實(shí)訓(xùn)二】時(shí)間管理自我診斷量表
資源拓展
【拓展閱讀】此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)
項(xiàng)目五 掌握情緒之妙——收獲別樣人生
教與學(xué)
一、情緒概述
二、大學(xué)生情緒與健康
三、大學(xué)生提升情緒管理能力的途徑
做
【實(shí)訓(xùn)一】控制情緒的角色扮演
【實(shí)訓(xùn)二】情緒評(píng)估
資源拓展
【拓展閱讀】踢貓效應(yīng)
拿破侖曾經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)故事
項(xiàng)目六 學(xué)會(huì)交往之術(shù)——溫暖你我他
教與學(xué)
一、大學(xué)生人際交往概述
二、大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)及條件
三、大學(xué)生人際交往的常見(jiàn)問(wèn)題
四、大學(xué)生人際交往的原則及技巧
做
【實(shí)訓(xùn)一】?jī)?yōu)點(diǎn)“轟炸”
【實(shí)訓(xùn)二】心理測(cè)試：大學(xué)生人際關(guān)系的心理診斷
資源拓展
【拓展閱讀】一只螻蛄里的尊重
項(xiàng)目七 學(xué)會(huì)愛(ài)中成長(zhǎng)——體驗(yàn)幸福生活
教與學(xué)
一、愛(ài)情概述
二、大學(xué)生戀愛(ài)概述
三、大學(xué)生愛(ài)的能力培養(yǎng)
四、大學(xué)生的性心理
做
【實(shí)訓(xùn)一】神奇的商店
【實(shí)訓(xùn)二】擇偶價(jià)值觀測(cè)量表
資源拓展
【拓展閱讀】失戀的哲學(xué)
項(xiàng)目八 愿與挫折共舞——挫折下成長(zhǎng)
教與學(xué)
一、挫折的含義
二、挫折的種類與反應(yīng)
三、挫折應(yīng)對(duì)的策略
做
【實(shí)訓(xùn)一】感悟挫折，擁抱陽(yáng)光——心有千千結(jié)
【實(shí)訓(xùn)二】檢驗(yàn)受挫能力
資源拓展
【拓展閱讀】屠呦呦：成功，在190次失敗之后
項(xiàng)目九 利用網(wǎng)絡(luò)之派——開(kāi)闊視野
教與學(xué)
一、互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生的關(guān)系
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題的表現(xiàn)形式
三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題調(diào)適
四、大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)心理的培養(yǎng)
五、結(jié)束語(yǔ)
【實(shí)訓(xùn)一】生活有你更精彩
【實(shí)訓(xùn)二】心理測(cè)試：你會(huì)管理自己的時(shí)間嗎
資源拓展
【拓展閱讀】養(yǎng)成好習(xí)慣
項(xiàng)目十 從打破思維之框——?jiǎng)?chuàng)新改變?nèi)松?br />教與學(xué)
一、創(chuàng)造力概述
二、大學(xué)生創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)
三、大學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的途徑和方法
做
【實(shí)訓(xùn)一】創(chuàng)造技法
【實(shí)訓(xùn)二】開(kāi)發(fā)右腦潛能的訓(xùn)練方法
【實(shí)訓(xùn)三】創(chuàng)造力傾向心理測(cè)試
資源拓展
【拓展閱讀】 美國(guó)15歲少年發(fā)明測(cè)早期胰腺癌試紙，精度超90％
項(xiàng)目十一 感受生命之美——綻放生命之花
教與學(xué)
一、珍愛(ài)生命——大學(xué)生生命教育
二、心理危機(jī)概述
三、大學(xué)生心理危機(jī)
四、危機(jī)干預(yù)
做
【實(shí)訓(xùn)一】撕紙人生
【實(shí)訓(xùn)二】生活事件量表
資源拓展
【拓展閱讀】不要放大你的痛苦
懣認(rèn)識(shí)心理咨詢——接受助人自助
教與學(xué)
一、心理咨詢概述
二、大學(xué)生心理咨詢
三、大學(xué)生如何求助心理咨詢
四、心理咨詢的程序
做
【實(shí)訓(xùn)一】 簡(jiǎn)易放松法
【實(shí)訓(xùn)二】 資源大發(fā)現(xiàn)
資源拓展
【拓展閱讀】完美還是不要過(guò)分追求
教與學(xué)
一、認(rèn)識(shí)心理健康
二、大學(xué)生常見(jiàn)心理困擾
三、大學(xué)生心理健康的維護(hù)
【實(shí)訓(xùn)一】“緣”來(lái)你也在這里
【實(shí)訓(xùn)二】心理測(cè)試：癥狀自評(píng)量表(S
資源拓展
【拓展閱讀】竹籃打水不一定空
項(xiàng)目二 推開(kāi)夢(mèng)想之門(mén)——適應(yīng)規(guī)劃人生
教與學(xué)
一、大學(xué)生心理適應(yīng)概述
二、大學(xué)生的角色與環(huán)境變化
三、適應(yīng)與發(fā)展的相關(guān)理論
四、大學(xué)新生適應(yīng)不良的應(yīng)對(duì)策略
【實(shí)訓(xùn)一】知彼知己，同舟共濟(jì)
【實(shí)訓(xùn)二】心理適應(yīng)性評(píng)定量袁
資源拓展
【拓展閱讀】老生給新生的建議
項(xiàng)目三 揭開(kāi)自我之紗——認(rèn)識(shí)完善自我
教與學(xué)
一、自我意識(shí)概述
二、大學(xué)生自我意識(shí)的完善
三、大學(xué)生健全人格塑造
【實(shí)訓(xùn)一】心理測(cè)試：羅森伯格自尊量表測(cè)驗(yàn)
【實(shí)訓(xùn)二】給自己畫(huà)像
資源拓展
【拓展閱讀】希特勒的心理缺陷
項(xiàng)目四 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)之法——走向成才之門(mén)
教與學(xué)
一、學(xué)習(xí)概述
二、影響學(xué)習(xí)的心理因素
三、學(xué)習(xí)與大學(xué)生心理健康的關(guān)系
四、大學(xué)生常見(jiàn)學(xué)習(xí)障礙與調(diào)適
做
【實(shí)訓(xùn)一】學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享
【實(shí)訓(xùn)二】時(shí)間管理自我診斷量表
資源拓展
【拓展閱讀】此刻打盹，你將做夢(mèng)；而此刻學(xué)習(xí)，你將圓夢(mèng)
項(xiàng)目五 掌握情緒之妙——收獲別樣人生
教與學(xué)
一、情緒概述
二、大學(xué)生情緒與健康
三、大學(xué)生提升情緒管理能力的途徑
做
【實(shí)訓(xùn)一】控制情緒的角色扮演
【實(shí)訓(xùn)二】情緒評(píng)估
資源拓展
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拿破侖曾經(jīng)常說(shuō)的一個(gè)故事
項(xiàng)目六 學(xué)會(huì)交往之術(shù)——溫暖你我他
教與學(xué)
一、大學(xué)生人際交往概述
二、大學(xué)生人際交往的特點(diǎn)及條件
三、大學(xué)生人際交往的常見(jiàn)問(wèn)題
四、大學(xué)生人際交往的原則及技巧
做
【實(shí)訓(xùn)一】?jī)?yōu)點(diǎn)“轟炸”
【實(shí)訓(xùn)二】心理測(cè)試：大學(xué)生人際關(guān)系的心理診斷
資源拓展
【拓展閱讀】一只螻蛄里的尊重
項(xiàng)目七 學(xué)會(huì)愛(ài)中成長(zhǎng)——體驗(yàn)幸福生活
教與學(xué)
一、愛(ài)情概述
二、大學(xué)生戀愛(ài)概述
三、大學(xué)生愛(ài)的能力培養(yǎng)
四、大學(xué)生的性心理
做
【實(shí)訓(xùn)一】神奇的商店
【實(shí)訓(xùn)二】擇偶價(jià)值觀測(cè)量表
資源拓展
【拓展閱讀】失戀的哲學(xué)
項(xiàng)目八 愿與挫折共舞——挫折下成長(zhǎng)
教與學(xué)
一、挫折的含義
二、挫折的種類與反應(yīng)
三、挫折應(yīng)對(duì)的策略
做
【實(shí)訓(xùn)一】感悟挫折，擁抱陽(yáng)光——心有千千結(jié)
【實(shí)訓(xùn)二】檢驗(yàn)受挫能力
資源拓展
【拓展閱讀】屠呦呦：成功，在190次失敗之后
項(xiàng)目九 利用網(wǎng)絡(luò)之派——開(kāi)闊視野
教與學(xué)
一、互聯(lián)網(wǎng)與大學(xué)生的關(guān)系
二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題的表現(xiàn)形式
三、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)心理問(wèn)題調(diào)適
四、大學(xué)生健康網(wǎng)絡(luò)心理的培養(yǎng)
五、結(jié)束語(yǔ)
【實(shí)訓(xùn)一】生活有你更精彩
【實(shí)訓(xùn)二】心理測(cè)試：你會(huì)管理自己的時(shí)間嗎
資源拓展
【拓展閱讀】養(yǎng)成好習(xí)慣
項(xiàng)目十 從打破思維之框——?jiǎng)?chuàng)新改變?nèi)松?br />教與學(xué)
一、創(chuàng)造力概述
二、大學(xué)生創(chuàng)造力開(kāi)發(fā)
三、大學(xué)生創(chuàng)造力培養(yǎng)的途徑和方法
做
【實(shí)訓(xùn)一】創(chuàng)造技法
【實(shí)訓(xùn)二】開(kāi)發(fā)右腦潛能的訓(xùn)練方法
【實(shí)訓(xùn)三】創(chuàng)造力傾向心理測(cè)試
資源拓展
【拓展閱讀】 美國(guó)15歲少年發(fā)明測(cè)早期胰腺癌試紙，精度超90％
項(xiàng)目十一 感受生命之美——綻放生命之花
教與學(xué)
一、珍愛(ài)生命——大學(xué)生生命教育
二、心理危機(jī)概述
三、大學(xué)生心理危機(jī)
四、危機(jī)干預(yù)
做
【實(shí)訓(xùn)一】撕紙人生
【實(shí)訓(xùn)二】生活事件量表
資源拓展
【拓展閱讀】不要放大你的痛苦
懣認(rèn)識(shí)心理咨詢——接受助人自助
教與學(xué)
一、心理咨詢概述
二、大學(xué)生心理咨詢
三、大學(xué)生如何求助心理咨詢
四、心理咨詢的程序
做
【實(shí)訓(xùn)一】 簡(jiǎn)易放松法
【實(shí)訓(xùn)二】 資源大發(fā)現(xiàn)
資源拓展
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