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給孩子看的史記故事(全5冊) 版權信息
- ISBN：9787509015766
- 條形碼：9787509015766 ; 978-7-5090-1576-6
- 裝幀：一般純質紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
給孩子看的史記故事(全5冊) 本書特色
胡振民 中宣部原副部長，中國文聯原黨組書記，中國關心下一代工作委員會常務副主任 郭東健 民盟中央美術院副院長，福建省畫院原院長，福建省美術家協會原副主席 尹小林 國學網創始人，首都師范大學國學傳播研究院常務副院長 于鐘華 知名學者，《百家講壇》主講人，浙江大學研究員 袁 彥 北京人文大學國學院副院長，全球私塾聯誼會發起人之一 推薦語 這套別出心裁的史記故事新編，不僅切合小朋友們認知，并兼顧趣味和美感的需求。本書編寫于史有據，樸素真實，又能發揮想象、生發、點染，文字簡潔、敘事清晰，充滿童趣。畫面布局講究，繁而不亂，密中有疏，很有動作性和情節感，也不乏細節的勾勒；人物造型夸張自然，善惡美丑塑造鮮明、靈動；線條有力、流暢，一筆下去，不見猶豫；設色和諧、典雅，層次分明，在復古深沉的色調中透露出厚重的歷史感。 ——胡振民 本書以《史記》為線索，以廣大少年兒童為讀者對象，選題別致，寓教于樂，內容生動有趣。一本兒童喜愛的彩繪故事，不但要具有較高的繪畫水準，而且需要貼近兒童心理，既要手法自然、潤物無聲，又要言之有物、耐人尋味。這套由11歲少兒執筆彩繪的作品很好地做到了這些。 ——郭東健 國學的傳播，需要多元化的方式。很欣喜看到一位國學老師和一位11歲孩子共同創作的這套關于史記故事的國學繪本。作者用有趣的故事、靈動的畫筆，讓歷史變得更加生動，這種傳播國學和歷史文化的方式，值得肯定。 ——尹小林 由事入史，循史入文，進而以文化人，不啻是學習和進入中國傳統文化的一條捷徑。加之該叢書圖文并茂，賞閱者心，悅讀者目，故樂于向大家推薦。 ——于鐘華 孩童天性活潑，且不喜拘束。唯好聞故事，樂而不疲。近因西風東漸，時人好異，前有趨采安徒生格林其寓言，后又爭引米奇老鼠車霸金剛之商作，并以教童，皆不得良效，止于膚淺駁雜，或至于五色五音而已。此書取材良史、文辭雅致、繪圖精良、深淺得當，極適童子樂覽、會心有笑、談吐有資，兼收文以載道、蒙而養正、化民成俗之功效，可謂大有裨益于今人后世。欽哉！ ——袁彥
給孩子看的史記故事(全5冊) 內容簡介
1.弦高的牛 從小失去雙親的弦牛，靠父母留下來的一間破屋及鄰居們的接濟勉強維持生活。 為了給自己建造一間大房子，弦高在朋友阿七的建議下飼養小牛以待牛兒長大賣牛建房。 在去洛陽賣牛途中的弦高，無意中聽到秦國攻打祖國的消息，弦高會怎么樣做呢？ 假裝不知道繼續賣牛找新地方蓋房？還是…… ———— 2.衛懿公的鶴 衛國國君衛懿公想養只寵物來解悶。面對形態各異的動物，衛懿公千挑萬選都覺得不滿意。 直到一只翅膀為青色的鶴出現在他的面前，他才真切地感覺到——這才是自己*想要的。他不但給仙鶴起了名字、建了房子、備了車子……，還給鶴封了將軍！ 狄國得到衛懿公如此寵溺仙鶴的消息，派兵攻打衛國。衛國的將士們愿意拼命保護他們的國君嗎？衛懿公和他寵愛的仙鶴們結局如何？ ———— 3.商紂王的筷子 商朝天子商紂王，英勇戰勝黑熊解救大家于危難，博覽群書用智慧成功引誘黑熊從樹上下來。他謙虛好學、克己勤免，他是難得的好君王。 因擔心受災百姓而吃不下飯的商紂王，收到一雙大臣進獻的精美的象牙筷子。用了這雙筷子，商紂王覺得吃到嘴里的飯菜都變得美味啦。有了象牙筷子，他還想要金盤玉碗、*好的桌子、*華麗的絲布、*漂亮的餐廳、*宏偉的宮殿…… ———— 4.秦穆公的馬 草上飛——秦國國君秦穆公*鐘愛的馬，為此，秦穆公專門安排99個馬夫照顧它。 一天，被關在馬棚里的草上飛竟然不見了。而焦急等待的秦穆公等來的卻是草上飛被野人分吃的消息。 聽到這個消息，秦穆公會怎么做？狠狠懲罰吃了草上飛的野人們？還是…… ———— 5.季札的劍 吳國小王子季札，在察看受災百姓時得到一把稀世寶劍，并為其命名為“七星寶劍”。 季札帶著寶劍出訪晉國途徑徐國時，先拜訪了自己的好朋友徐國國君。徐君非常喜愛季札的寶劍。出訪任務尚未完成，季札還不能將代表國家形象的寶劍送于徐君。季札在心里承諾：等出訪歸來再次路過徐國時，再把寶劍送給徐君。 出訪完成后，晉國*有權力的智大人邀請季札到其家中做客，并愿意用其倉庫中所有寶劍外加百兩黃金換季札的寶劍，面對如此誘惑，季札會跟他交換嗎？ ——————————————————————————————
給孩子看的史記故事(全5冊) 目錄
《給孩子看的史記故事(弦高的牛)(精)》
《給孩子看的史記故事(衛懿公的鶴)(精)》
《給孩子看的史記故事(秦穆公的馬)(精)》
《給孩子看的史記故事(商紂王的筷子(精)》
《給孩子看的史記故事(季札的劍)(精)》
展開全部
給孩子看的史記故事(全5冊) 作者簡介
·林高龍，資深國學導師，家庭教育高級指導師，2007年至今曾先后任職于中國青少年發展服務中心成長教育指導辦公室、中華家庭教育研究院從事教育研究工作，并擔任共青團“知天賦，重家教，快樂和諧共成長”關愛行動全國組委會成員、家長學校教材《不輸在家庭教育上》指導專家。長期致力于國學與家庭教育傳播，對國學教育有獨到理念，在國學教學中善于運用歷史故事來啟發孩子，深受廣大孩子和家長的歡迎。 ·林奕帆 2009年生，就讀于福州教育學院附屬第四小學，2019年被評為福州市新時代好少年，9歲舉辦個人畫展。其創作的美術作品先后獲得2016年福州市中小學生現場命題繪畫大賽一等獎、2017年福州市青少年科技創新大賽科幻繪畫比賽一等獎、2018年海青節·第五屆榕臺中小學書畫大賽一等獎、2019年福建省第六屆藝術節書畫大賽一等獎，及全國中小學生第六屆藝術節三等獎等。2020年，其插畫作品《活雷鋒》獲得“以藝抗疫 情暖人間”福州市中小學生疫情防控藝術作品比賽一等獎，插畫作品《武漢加油》《逆行者》發表于學習強國、新華網、《科普時報》、《小學生周報》、《青年博覽》等媒體及福建省教育廳官網等。
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