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家長(zhǎng)教育學(xué) 版權(quán)信息
- ISBN：9787519125240
- 條形碼：9787519125240 ; 978-7-5191-2524-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
家長(zhǎng)教育學(xué) 本書特色
教育專家眼中的蘇霍姆林斯基 蘇霍姆林斯基是我國(guó)教育界*熟悉的名字，他雖然離開我們已經(jīng)有48年的時(shí)間，但他的思想一直在世界各國(guó)流傳，而且至今仍閃發(fā)出耀眼的光芒。蘇霍姆林斯基教育思想形成不是偶然的，是與他所生活的時(shí)代密切相關(guān)，與他的成長(zhǎng)密切相關(guān)。他熱愛生活、熱愛孩子、熱愛教育。在帕夫雷什中學(xué)擔(dān)任校長(zhǎng)幾十年，從來沒有離開過課堂、離開過學(xué)生。他擔(dān)任班主任從一年級(jí)一直到十年級(jí)學(xué)生畢業(yè); 他帶領(lǐng)學(xué)生到田野到社會(huì)去體驗(yàn)勞動(dòng)體驗(yàn)生活;他研究三千多名學(xué)生，探索兒童成長(zhǎng)的規(guī)律。在這個(gè)過程中，蘇霍姆林斯基逐漸形成了自己系統(tǒng)的教育思想。 ——顧明遠(yuǎn)，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員，北京師范大學(xué)資深教授，北京明遠(yuǎn)教育書院名譽(yù)院長(zhǎng) 教育名師、名校長(zhǎng)眼中的蘇霍姆林斯基 至今，在我辦公室的桌上，擺放著2008年我從帕夫雷什中學(xué)帶回的蘇霍姆林斯基先生去世三年前的照片--一他的眼神溫暖、平靜卻深邃。十年過去了，每一次望見他，都會(huì)有新的領(lǐng)悟。應(yīng)該說，他對(duì)兒童的愛是高尚的情感和深邃的理性的高度契合。難忘啊，他為3700多名學(xué)生做觀察記錄，他能指名道姓地講出幾百名“*難教育”的學(xué)生曲折成長(zhǎng)的過程。所以，讀蘇霍姆林斯基，定要杜絕急功近利，去找回沉甸甸的對(duì)兒童真正的愛。 ——竇桂梅，清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(zhǎng) 與其他的教育經(jīng)典著作相比，蘇霍姆林斯基可以說開創(chuàng)了一種嶄新的教育著作文體：將理論熔鑄于一個(gè)個(gè)生動(dòng)感人的教育故事之中，或者在夾敘夾議中娓娓訴說自己的教育案例，并自然而然地以其精辟凝練的語(yǔ)言表達(dá)著自己的教育見解，既給讀者以形象的感染，又給讀者以思想的沖撞。他的感情真摯而充沛，他的思想樸素而深刻，他的語(yǔ)言平易而精彩，“教育——這首先是人學(xué)。”蘇霍姆林斯基這一句話，正是理解他全部教育思想一把鑰匙。“要 培養(yǎng)真正的人!”讓每一個(gè)從他身邊走出去的人都能幸福地度過自己的一生，這就是蘇霍姆林斯基的教育追求。 一一李鎮(zhèn)西，成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)校長(zhǎng)
家長(zhǎng)教育學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《家長(zhǎng)教育學(xué)》是蘇聯(lián)教育學(xué)家蘇霍姆林斯基關(guān)于家庭教育的論著，其中收錄了蘇霍姆林斯基的七次談話及關(guān)于家長(zhǎng)教育的幾個(gè)主要觀點(diǎn)和論述，指出了家庭教育是一門培養(yǎng)人的科學(xué)；教育孩子要懂得科學(xué)，要講究方法，強(qiáng)調(diào)了良好的學(xué)校教育應(yīng)建立在良好的家庭道德的基礎(chǔ)上，無論家長(zhǎng)，還是將要建立家庭的青年都需要認(rèn)真學(xué)習(xí)《家長(zhǎng)教育學(xué)》。這本著作，是作者在多年實(shí)際教育工作中對(duì)家庭教育和家長(zhǎng)教育的深入思考和探究。本書對(duì)于如今的家庭教育問題仍具有很強(qiáng)的指導(dǎo)和借鑒意義。
家長(zhǎng)教育學(xué) 目錄
談話之一 應(yīng)從孩子小時(shí)起就培養(yǎng)他做父母的義務(wù)感
談話之二 關(guān)于父母的公民義務(wù)感和道德責(zé)任感
談話之三 看看自己的精神世界
談話之四 在孩子的心目中使你的精神變得更高尚
談話之五 珍惜、愛護(hù)孩子心靈中對(duì)高尚理想和堅(jiān)定精神的信念
談話之六 要珍惜愛的情感
談話之七 家庭道德的重要性
論家長(zhǎng)的教育學(xué)修養(yǎng)
利用家長(zhǎng)集體進(jìn)行工作
要教給孩子思考（與父母座談）
沒有體罰的教育
論家長(zhǎng)的教育學(xué)修養(yǎng)
要注意：孩子
父母的權(quán)利
依賴精神來自何處
難管教的孩子
不要怕做個(gè)親切、溫存的人
要注意：孩子!（致《皮鞭教育學(xué)》作者的信）
心靈的勞動(dòng)
要愛護(hù)孩子心靈的純潔
在孩子身上重現(xiàn)自己
兒子心靈上的烙印
寄語(yǔ)父親們
在孩子身上重現(xiàn)自己
要把自己獻(xiàn)給他人
勞動(dòng)和義務(wù)
培養(yǎng)義務(wù)感
勞動(dòng)和義務(wù)
致年輕父親的信
要認(rèn)識(shí)自己
如何對(duì)待父母、親戚和好友
要認(rèn)識(shí)自己
給兒子的信
譯后記
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家長(zhǎng)教育學(xué) 節(jié)選
精彩書摘
◎沒有父母的榜樣，沒有父母在互相關(guān)心和尊敬中所表現(xiàn)出來的愛的光和熱，兒童的自我教育簡(jiǎn)直是不可想象的。
◎只有唯一的、強(qiáng)有力的、無與倫比的精神力量，才能把我們的形象深深地印在孩子的心靈中。這種力量就是愛，是可以用來教育孩子的愛，是人類偉大的精神財(cái)富。
◎帶領(lǐng)孩子到能激發(fā)美好語(yǔ)言的地方去吧，讓我們的孩子隨意提出更多的問題吧！父母的語(yǔ)言、父母的生活智慧是人民教育學(xué)取之不盡的源泉。當(dāng)你走近這個(gè)源泉并帶給它科學(xué)知識(shí)，我們枯燥的教育學(xué)理論就會(huì)閃出金光，就會(huì)像鮮花一樣開放。
◎教育人，教育自己的子女——這是一個(gè)公民*重要的、*首要的社會(huì)工作，是他作為一個(gè)公民的義務(wù)。
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家長(zhǎng)教育學(xué) 作者簡(jiǎn)介
作者簡(jiǎn)介
蘇霍姆林斯基是蘇聯(lián)杰出的教育實(shí)踐家和教育理論家，在國(guó)內(nèi)外教育界都享有盛名。他熱愛教育事業(yè)，腳踏實(shí)地地在帕夫雷什學(xué)校任老師、校長(zhǎng)二十多年，在平凡而偉大的教育崗位上，真真切切地奉獻(xiàn)了自己的一生。他堅(jiān)持教育科學(xué)研究，理論自成一體，實(shí)踐上成效卓著，將畢生心血全部貢獻(xiàn)給教育教學(xué)的理論研究和實(shí)踐工作，孜孜不倦地寫出蜚聲海內(nèi)外的教育專著41部。蘇霍姆林斯基已成為在我國(guó)教育領(lǐng)域內(nèi)享有極高聲望的外國(guó)知名教育家之一。
蘇霍姆林斯基被人們稱為“教育思想泰斗”。他的書被稱為“活的教育學(xué)”“學(xué)校生活的百科全書”，他所領(lǐng)導(dǎo)的帕夫雷什中學(xué)被列為世界上著名的實(shí)驗(yàn)學(xué)校之一。
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