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新媒介與學校內涵發展轉型 版權信息
- ISBN：9787547518243
- 條形碼：9787547518243 ; 978-7-5475-1824-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
新媒介與學校內涵發展轉型 本書特色
本書是一部較為優秀的中學教育類著作，首先探討新媒介在當代校園運作中的地位和作用，主要是在教學工作、學校管理中運用各種新媒介，在教學方面增加視聽等媒介在學生學習中的比重，促進教師掌握多種新媒介教學方法，適應新時代學生培養的要求，促進教師和學生的全面發展，在學校管理中則運用新媒介減少溝通成本、提高管理效率，提高教學、行政、后勤等不同性質部門之間的工作效率，通過以上各種手段，打造校園文化和內涵，從教學成果、校園形象等各方面提高學校的核心競爭力，為中學建設提供一種新思路新方法新范例。
新媒介與學校內涵發展轉型 內容簡介
廣告語：中學教育模式的新探索.本書為上海市嘉定區德富路學校校長王冰撰寫的中學教育類著作，內容分為兩大塊，首先探討新媒介在當代校園運作中的地位和作用，主要是在教學工作、學校管理中運用各種新媒介，在教學方面增加視聽等媒介在學生學習中的比重，促進教師掌握多種新媒介教學方法，適應新時代學生培養的要求，促進教師和學生的全面發展，在學校管理中則運用新媒介減少溝通成本、提高管理效率，提高教學、行政、后勤等不同性質部門之間的工作效率，通過以上各種手段，打造校園文化和內涵，從教學成果、校園形象等各方面提高學校的核心競爭力，為中學建設提供一種新思路新方法新范例。
新媒介與學校內涵發展轉型 目錄
**章 新媒介環境下的學校內涵發展變革
**節 新媒介及其環境生成
一、新媒介特征
二、新媒介環境生成
第二節 學校內涵發展的價值
一、學校內涵發展的愿景
二、學校內涵發展的組成
三、學校內涵發展的校長引領
第三節 學校內涵發展面臨轉型機遇
一、新媒介增進教學交往互動
二、新媒介提升學校教育真實感
三、新媒介促進學生終身學習
第四節 學校內涵發展迎接現實挑戰
一、新媒介與青少年適應問題
二、新媒介興起呼喚學校教育的主動發展
三、新媒介技術變革倒逼教學質量升級
四、新媒介引發家校協同教育的時空擴展
第二章 新媒介與課程建設轉型
**節 課程建設的發展趨勢
一、課程建設的政策導向與改革趨勢
二、課程建設領域的理論突破
第二節 新媒介環境下的課程建設實踐方案
一、SAIL引航課程體系
二、“人生導航”課程
三、“1+X”綜合實踐活動課程
第三章 新媒介與教學改進轉型
**節 新媒介與教學的關聯
一、新媒介環境下的教學優勢
二、新媒介環境下的教學策略轉型
第二節 新媒介環境下的教學方法改進
一、創聯式教學模式的形成
二、創聯式教學模式的核心理念
三、創聯式教學模式的操作要點
四、創聯式教學模式實施的啟示與價值
第四章 新媒介與校本教研轉型
**節 校本教研面臨的挑戰
一、傳統教研活動現狀分析
二、新媒介環境下校本教研面臨挑戰
第二節 校本教研的新路徑探索
一、開展促進教師自覺參與的“悅·讀”研修
二、開展具有專業引領性的“優課”研修
三、開展以問題為導向的教研活動
四、開展提升聽評課實效的教研活動
第三節 新媒介環境下的校本教研保障
一、加強領導的直接參與，健全校本教研制度建設
二、加強學習型團隊建設，增進團體互助與合作
三、加強網絡基礎建設，增強教師信息素養
四、加強網絡資源建設，為教師提供豐富的資源共享
途徑
第五章 新媒介與教師發展轉型
**節 新媒介環境下的教師專業發展調研
一、調查概況
二、調查結果
三、基本結論
第二節 利用好新媒介助力教師專業發展
一、教師專業發展的頂層設計——專業規劃
二、教師專業發展生態文化建設——技術應用和共享平臺搭建
三、教師專業發展中學習管理方式變化——基于大數據管理的學習反饋
四、教師專業發展管理上的突破——評價方式的創新和突破
第三節 推進教師專業化發展實踐案例
一、“荷風工程”——讓更多“荷花”絢爛綻放
二、建立新媒介的激勵機制，鋪設青年教師成長階梯
第六章 新媒介與學校文化轉型
**節 何謂學校文化
一、什么是文化
二、什么是學校文化
第二節 孕育“和·合”文化
一、“德富”理念(制度)文化
二、“IN·JOY”教研文化
三、“引航”課程文化
四、“德貝”環境文化
五、學校文化在“踐行”中前行
第七章 新媒介與學校管理轉型
**節 新媒介促進學校管理變革
一、管理理念從教育管理走向教育治理
二、管理模式從經驗化走向智慧化
三、管理組織從科層制走向扁平化
第二節 新媒介在學校管理中的應用
一、規劃學校發展
二、活用技術模型
三、優化常規管理
四、實行科學評價
五、建設智慧校園
第三節 新媒介環境下的學校危機管理轉型
一、學校危機管理的內涵
二、新媒介環境下的學校危機管理探索
展開全部
新媒介與學校內涵發展轉型 作者簡介
【作者簡介】：王冰，上海市嘉定區德富路中學黨委書記兼校長。先后獲得上海市園丁獎、上海市很好志愿者、嘉定區“五帶頭”共產黨員、嘉定區教育科研優選個人等榮譽稱號，數次獲記大功、記功。2011年參加上海市教委組織的美國加州“影子校長”項目。先后有二十多篇論文發表于《基礎教育參考》《上海教育科研》《新課程》《創新課堂》等刊物。德富路學校為嘉定重點中學，王冰校長長期致力于教學和管理的探索，尤其是在當代教育手段、方法不斷更新換代的背景下，主張通過新的技術、方法，打造校園文化，塑造學校內涵和核心競爭力，提高學校各方面的整體水平。
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