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互聯網+教育視域下大學英語教學的路徑選擇與構建 版權信息
- ISBN：9787557875022
- 條形碼：9787557875022 ; 978-7-5578-7502-2
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
互聯網+教育視域下大學英語教學的路徑選擇與構建 內容簡介
本書脈絡清晰，層次分明，基于“互聯網+教育”背景進行逐層論述，深入探討大學英語教學與互聯網技術融合的相關問題。本書很好地做到了理論與實踐的結合，使師生能夠在理論的指導下進行教學和學習，同時語言生動樸實，便于理解。無論是對英語教師、學生還是相關教學研究者來說，本書都具有一定的參考和借鑒價值。
互聯網+教育視域下大學英語教學的路徑選擇與構建 目錄
**章 導論
**節 “互聯網+”的產生與利弊
第二節 “互聯網+教育”的發展歷程
第三節 “互聯網+教育”視閾下大學英語教學的形勢
第四節 “互聯網+教育”視閾下大學英語教學的基本原則
第二章 “互聯網+教育”視閾下大學英語教學創新路徑
**節 慕課教學模式
第二節 微課教學模式
第三節 翻轉課堂教學模式
第四節 混合式教學模式
第三章 “互聯網+教育”視閾下大學英語基礎知識教學
**節 大學英語語音教學的創新路經
第二節 大學英語詞匯教學的創新路徑
第三節 大學英語語法教學的創新路徑
第四章 “互聯網+教育”視閾下大學英語基本技能教學
**節 大學英語聽說教學的創新路徑
第二節 大學英語寫譯教學的創新路徑
第三節 大學英語跨文化交際能力教學的創新路徑
第四節 大學英語思辨能力教學的創新路徑
第五章 “互聯網+教育”視閾下大學英語閱讀教學創新路徑
**節 閱讀及閱讀能力
第二節 大學英語閱讀教學的創新路徑
第三節 基于通識教育理念的大學英語閱讀混合教學模式
第六章 “互聯網+教育”視閾下大學英語教學其他要素構建
**節 重新定位教師角色
第二節 學生合理選擇學習方式
第三節 實現教材的多維度開發
第四節 保證評價手段的多元化
參考文獻
**節 “互聯網+”的產生與利弊
第二節 “互聯網+教育”的發展歷程
第三節 “互聯網+教育”視閾下大學英語教學的形勢
第四節 “互聯網+教育”視閾下大學英語教學的基本原則
第二章 “互聯網+教育”視閾下大學英語教學創新路徑
**節 慕課教學模式
第二節 微課教學模式
第三節 翻轉課堂教學模式
第四節 混合式教學模式
第三章 “互聯網+教育”視閾下大學英語基礎知識教學
**節 大學英語語音教學的創新路經
第二節 大學英語詞匯教學的創新路徑
第三節 大學英語語法教學的創新路徑
第四章 “互聯網+教育”視閾下大學英語基本技能教學
**節 大學英語聽說教學的創新路徑
第二節 大學英語寫譯教學的創新路徑
第三節 大學英語跨文化交際能力教學的創新路徑
第四節 大學英語思辨能力教學的創新路徑
第五章 “互聯網+教育”視閾下大學英語閱讀教學創新路徑
**節 閱讀及閱讀能力
第二節 大學英語閱讀教學的創新路徑
第三節 基于通識教育理念的大學英語閱讀混合教學模式
第六章 “互聯網+教育”視閾下大學英語教學其他要素構建
**節 重新定位教師角色
第二節 學生合理選擇學習方式
第三節 實現教材的多維度開發
第四節 保證評價手段的多元化
參考文獻
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