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父母的語言:3000萬詞匯塑造更強大的學習型大腦 版權信息
- ISBN：9787111571544
- 條形碼：9787111571544 ; 978-7-111-57154-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
父母的語言:3000萬詞匯塑造更強大的學習型大腦 本書特色
適讀人群 ：0-6歲兒童的家長父母的語言是刺激大腦發育好的教育資源。 3000萬的詞匯差距會極大影響兒童在數學概念、讀寫能力、自我管理、執行力、批判性思維、情商、創造力和毅力等方面的表現。 好的教育是免費的，它就存在于父母的每一個詞，每一句話，每一次交談和每一份互動里。 本書重要的價值是告訴父母應該怎樣和孩子對話，即“ 3T ”原則法： 共情關注（Tune in）：共情關注你的孩子在做什么 充分交流（Talk more）：與孩子討論時使用大量的描述性詞語 輪流談話（Take turns）：和孩子輪流參與談話 不管父母在跟孩子談論尿布的氣味兒也好，花朵的顏色也好，餅干的形狀也好，還是閱讀故事、搭建積木和外出游玩的過程中，3T原則都應參與其中。這種對話原則會對兒童在數學概念、讀寫能力、自我管理、執行力、批判性思維、情商、創造力和毅力等方面產生令人震驚的積極影響。
父母的語言:3000萬詞匯塑造更強大的學習型大腦 內容簡介
本書源于貝蒂·哈特（Betty Hart）和托德·里斯利（Todd Risley）在1995年的一項研究，他們發現一些孩子在4歲前比其他孩子聽到的單詞少了3000萬個。那些聽了更多單詞的孩子在進入學校之后能夠更為適應，不論是心理還是身體方面。繼續追蹤這些“多聽”孩子，研究者發現他們在三年級時較同齡人擁有更豐富的詞匯量、更強的閱讀能力，且在考試中得到了更高的分數。這種學習能力上的顯著差異被稱為“成績差距”或者“學術落差”。 達娜·薩斯金德教授時任芝加哥大學醫學院人工耳蝸植入外科醫生，她得知這3000萬詞匯的差距后開始了一個新的研究項目，旨在找到*好的方式來彌合這一詞語差距。“3000萬詞匯倡議”項目計劃指導父母進行有效的親子溝通，這種溝通方式能夠優化孩子的神經發育，項目的效果已經在芝加哥人口群體中得到驗證。他們把這一方法稱作3T原則：共情關注（Tune in），充分交流（Talk more），輪流談話（Take turns）。項目會指導父母如何使用語言，才能產生更豐富的激發作用。
父母的語言:3000萬詞匯塑造更強大的學習型大腦 目錄
1 引子： 為什么一個小兒耳蝸項目醫生會變身為社會科學工作者
2 **個詞：父母溝通的先鋒
3 神經可塑性：在腦科學領域掀起波瀾
4 父母語言的重要性：從語言本身到其對孩子的未來刻印
5 三T策略：*優化神經發育的溝通方式
6 社會性意義：神經科學會帶領我們去向何方
7 語言的流芳：下一步如何讓社會意識到語言與神經可塑性的關系
展開全部
父母的語言:3000萬詞匯塑造更強大的學習型大腦 作者簡介
達納·蘇斯博士。芝加哥大學婦科及兒科教授，小兒人工耳蝸項目負責人，芝加哥大學醫學院“三千萬字倡議”機構的創始人和主任。這個機構的緣由是，基于科學研究表明，發育中的孩子早期接觸的語言數量對其大腦構造和發展會產生非常不同的影響，這會直接影響到兒童的性格塑造及學習能力差異。 她獲得了芝加哥大學醫學院“杰出項目創新的領導者”獎項。她是希拉里基金舉辦的“Too Small to Fail initiative”活動顧問，也是白宮“結束成績差距”這一倡議的發起人之一。這本書是她30年的復雜研究結晶。
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