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和爸媽一起學創(chuàng)業(yè):引導孩子正確認識財富、創(chuàng)造財富的創(chuàng)業(yè)思維啟蒙書 版權信息
- ISBN：9787521727777
- 條形碼：9787521727777 ; 978-7-5217-2777-7
- 裝幀：一般純質(zhì)紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
和爸媽一起學創(chuàng)業(yè):引導孩子正確認識財富、創(chuàng)造財富的創(chuàng)業(yè)思維啟蒙書 本書特色
1、在飛速發(fā)展的人工智能時代，真正重要的不是分數(shù)，而是孩子有沒有時代需要的能力。本書呼應新時代對人才的要求，通過培養(yǎng)孩子的創(chuàng)業(yè)思維，幫助孩子打造軟實力，引導孩子正確認識財富，創(chuàng)造財富。 2、作者陣容強大：涂子沛是數(shù)文明科技CEO，出版圖書印量已逾百萬，他的作品《大數(shù)據(jù)》《數(shù)據(jù)之巔》《給孩子講人工智能》曾經(jīng)獲得文津獎推薦圖書。酈光偉是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)領域的專家教授，常年從事相關研究和教學。 3、50幅趣味漫畫，穿插“你知道嗎”知識卡，每章節(jié)后有“畫重點”，做思維導圖的總結，理論清晰，易懂易記，一目了然。 4、適合父母和孩子一起閱讀，全家人共同學習成長。 5、中國工程院院士倪光南、柴洪峰，中國上市公司協(xié)會會長，中國企業(yè)改革與發(fā)展研究會會長宋志平，中國商業(yè)文明研究中心聯(lián)席主任秦朔誠意推薦
和爸媽一起學創(chuàng)業(yè):引導孩子正確認識財富、創(chuàng)造財富的創(chuàng)業(yè)思維啟蒙書 內(nèi)容簡介
父母都希望孩子的未來能夠幸福、成功，但我們今天正處于一個飛速變革的時代，工作形態(tài)豐富而且充滿變化。面對不同于以往的環(huán)境和需求，孩子在未來很可能不光面臨找工作的問題，更需要學會創(chuàng)造工作。這本書是三獲文津獎推薦圖書的科技作家涂子沛和創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育專家酈光偉寫給孩子的一本創(chuàng)業(yè)思維啟蒙書，從各個維度啟發(fā)孩子的創(chuàng)業(yè)意識，為應對未來社會的需求做好準備。本書從為什么要創(chuàng)辦企業(yè)講起，講了硅谷鋼鐵俠馬斯克的三個夢想，讓孩子樹立做一番事業(yè)、改變世界的雄心。接下來具體地講什么是公司，公司有什么特征，還有開公司需要學會的會計知識，如何看懂財務報表。除了硬技能之外，本書還涉及多種軟技能的培養(yǎng)，比如領導力，批判性思維，敢于質(zhì)疑的勇氣，不怕失敗的耐挫力，從做中學的行動力，還有啟發(fā)孩子思考的創(chuàng)業(yè)方法論，這些特質(zhì)和知識都會讓孩子受益終生。
和爸媽一起學創(chuàng)業(yè):引導孩子正確認識財富、創(chuàng)造財富的創(chuàng)業(yè)思維啟蒙書 目錄
序言
第1章 為什么要創(chuàng)辦企業(yè)？
1 成功的企業(yè)家和了不起的發(fā)明家 / 2
2 馬斯克的三個夢想 / 5
3 去夢想，去實現(xiàn) / 8
4 創(chuàng)業(yè)和企業(yè)家 / 13
5 用賺錢來造福社會 / 15
6 實業(yè)救國，替天下讀書人爭口氣 / 20
第2章 什么是公司？
1 有些公司富可敵國 / 28
2 公司能為社會創(chuàng)造財富 / 32
3 公司竟然能改變時間 / 35
4 家族生意有好處，但缺點也很明顯 / 37
5 奉皇帝命令做生意，也會砸鍋 / 39
6 公司的三大特征 / 44
第3章 學會記賬
1 青史留名的**人是一位會計 / 54
2 自古以來，親兄弟也要明算賬 / 57
3 威斯尼人的記賬方法曾經(jīng)全世界** / 62
4 會計學之父帕喬利 / 64
5 復式記賬法：一筆賬要記兩次 / 70
6 從三張表就能看出公司賺不賺錢 / 73
7 為什么一定要懂點會計知識？ / 79
8 成功的商人都是從學習記賬開始 / 82
第4章 怎樣領導一群人？
1 在一次失敗的探險中展現(xiàn)的杰出領導力 / 86
2 創(chuàng)業(yè)就像探險，需要一個強有力的領導 / 97
3 領導力的關鍵：激勵他人完成任務 / 100
4 溝通力：傳遞信息、思想和情感 / 103
5 影響力：讓團隊成員聽你的 / 106
6 協(xié)調(diào)力：講故事勝于講道理 / 109
第5章 創(chuàng)業(yè)需要不怕失敗
1 屢敗屢戰(zhàn)的迪士尼
2 馬云的三次創(chuàng)業(yè) / 123
3 堅毅和勇氣 / 129
4 學校不會教你的“失敗教育” / 133
5 從做中學 / 136
第6章 課堂里學不到但又很有用的創(chuàng)業(yè)方法論
1 預測思維很多時候不管用 / 140
2 用行動思維應對不確定的世界 /144
3 精益創(chuàng)業(yè)，控制創(chuàng)業(yè)失敗的成本 / 149
4 就是要和別人不一樣 / 153
5 學會培養(yǎng)同理心 / 158
第7章 迎接未來，從今天做起
1 天才？賭徒？ / 166
2 “厚臉皮”的行動派 / 170
3 50 年人生規(guī)劃 / 173
4 人生的頭兩個100 萬美金 / 175
5 無中生有做生意 / 179
6 做好準備，成為未來的創(chuàng)業(yè)企業(yè)家 / 183
展開全部
和爸媽一起學創(chuàng)業(yè):引導孩子正確認識財富、創(chuàng)造財富的創(chuàng)業(yè)思維啟蒙書 節(jié)選
領導力的關鍵：激勵他人完成任務 我們很多人，都有過當班干部的經(jīng)歷，在很多人眼里，當班長是件很酷的事情，可以指揮別人，很威風、很有成就感，當班長手中的確是有一點點小權力的，可是如果你認為當班長就是指揮別人，那你的理解就大錯特錯了。 當班長也是件很不容易的事，你得讓別人聽你的，不能有事都去找班主任找老師吧？你還得有這個本事讓人家愉快地聽你的，要不然，每次都得動用當班長的權威，下命令，是不是太無趣了？ 讓我們來看看一個公司的管理者是怎么做的。 華特·迪士尼（Walt Disney，1901-1966）是迪士尼樂園的創(chuàng)始人和總經(jīng)理。 有一天，一位小男孩問他：“那些米老鼠都是你畫的嗎？” 迪士尼回憶說，“那一刻，我被問住了，我有一點尷尬，只能承認我已經(jīng)不畫畫了” “他又問我：那米老鼠那些好笑的故事和點子都是你想到的嗎？我只能又告訴他說，這些點子也不是我想到的。這時候小男孩用困惑的表情看著我，他接著問：那迪士尼先生，你的工作到底是干什么？” 迪士尼想了想，然后他是這樣回答這位同學們的：“我的工作是激勵、啟發(fā)所有的人，我就像一只小蜜蜂飛來飛去，收集傳授花粉，把一些新想法播種到他人的頭腦中，我想這就是我的工作”。 你讀過《小王子》嗎？ 這是法國作家？颂K佩里的童話作品，這部作品響譽世界，值得一讀再讀。涂老師和酈老師都非常喜歡這本書。實際上不僅孩子，成人同樣可以閱讀童話。里面有一句話和迪士尼的回答如出一轍，耐人尋味： “如果你想造一艘船,你先要做的不是催促人們?nèi)ナ占静模膊皇敲χl(fā)布命令、指揮他們做這個做那個，而是要激起他們對浩瀚大海的無限向往！ 這句話直指領導力的核心。如果大家都在造船，有人在設計圖紙、有人在收集木材、還有人在敲敲打打、裝配零件，那一名領導應該做什么呢？一名好領導不應該做這些具體的事情，知道怎樣建造一艘帆船的知識和技能固然重要，但卻不是一名好領導*重要的技能。作為一名好領導，*理要的技能是：激起所有團隊成員對浩瀚大海的無限向往，讓他們飽含熱情和夢想的工作，直到大船造成為止！ 也就是說，一個好的領導，*重要的，不是懂得如何完成一項具體的任務，例如設計駕駛艙、打造甲板、制造風帆，而是要懂得如何調(diào)動團隊的積極性、激勵其他人克服困難，共同去完成一個任務。這其中，有三項能力至關重要。 溝通力：傳遞信息、思想和情感 一個好領導，首先要有很強、很強的溝通能力。 所謂溝通, 就是為達到一定的目的, 將信息、思想和情感這3種東西在人和人之間進行傳遞的過程。同學們注意了，是3樣東西，不僅僅是信息，還有思想和情感。 作為一名領導者, 不管你有多么超前的眼光、有多么靈驗的方法, 你必須首先把自己的意圖和想法告訴下屬并了解下屬的想法和意愿。這就要求領導者必須具備一定的溝通能力。特別是創(chuàng)業(yè)公司，它是面向的是未知的航行和探險。一個初創(chuàng)企業(yè)的領導者，必須向下屬和團隊勾勒出清晰的未來愿景，確定前進的方向，并善于把這種前景和規(guī)劃與下屬進行交流，獲得下屬的認同、信任和發(fā)自內(nèi)心的追隨。 180年前，在維也納總醫(yī)院的婦產(chǎn)科，有一位年輕的醫(yī)生叫塞麥爾維斯（Ignac Semmelweis，1818—1865）。當時維也納醫(yī)院的產(chǎn)房有兩個部門，一個部門由醫(yī)生給孕婦接生，而另一個部門只有護士接生。但奇怪的是，由醫(yī)生接生的部門，死亡率是12%，而由護士接生的部門，死亡率僅僅是3%，塞麥爾維斯在思考和追蹤中發(fā)現(xiàn)，孕婦死亡的真正原因是醫(yī)生的手上沾染了不干凈的東西，他們在解剖完尸體后不洗手就直接去給孕婦接生，而護士的手上沒有！ 這個不干凈的東西，現(xiàn)在我們知道，叫“鏈球菌”，但在當時，人類還沒有發(fā)明顯微鏡，看不到細菌。 于是塞麥爾維斯向醫(yī)院提出要頒布一項新的規(guī)定，要求醫(yī)生在對孕婦進行檢查之前一定要用氯液洗手。這在今天是一個常識，但在當時，大部分人都不相信塞麥爾維斯。 爭執(zhí)非常激烈，塞麥爾維斯公然指出：“正是我們產(chǎn)科醫(yī)生自己受污染的雙手和器械，將死亡帶給了產(chǎn)婦！ 聽者一片嘩然。 "你妖言惑眾！，我們是拯救產(chǎn)婦的人怎么可能會把死亡帶給他們！” 不幸的是，雖然塞麥爾維斯竭盡所能地傳播真相，可是缺乏溝通的技巧，他沒有辦法說服自己身邊的人，大家都抗拒他的說法，更別說不認識的人了，塞麥爾維斯講破了嘴唇也沒用，講得越多，聽的人越反感，沒有人用行動對他表示支持。 毫無疑問，塞麥爾維斯擁有扎實的專業(yè)知識和敏銳的頭腦，他是一名優(yōu)秀的醫(yī)生，但他不是一個優(yōu)秀的溝通者。一個優(yōu)秀的領導者，不僅要有能力識別、堅持正確的東西，還要有溝通的手段讓別人加入你的陣營，一起來宣傳。因為大家排斥塞麥爾維斯的發(fā)現(xiàn)，他本人也郁郁不樂，*后死在精神病院，如果大家能接受他的建議和觀點，不知道有多少孕婦能避免死亡，當時醫(yī)學的發(fā)展還可能提前50年。 可見，一個好的溝通者不僅僅是把正確的信息說出來就完了，而是要和聽眾建立強有力的情感聯(lián)系，并獲得聽眾的積極反饋，形成共同的信念。如果僅僅是“傳遞信息”，那不是溝通；“傳遞信息”僅僅一次廣播、一個喇叭就能做到。 影響力：讓團隊成員聽你的 第二個*重要的能力，是影響力，就是你要能影響其它人，讓團隊聽你的、跟你走。 這種能力越強, 一個人的領導力就越強。 影響力的核心是“權威”，關于權威的大小，管理學里有一個著名的公式: 領導的權威 =職位權力 +個人威望 其中, 職位權力是一個組織賦予的，即你的官越大，權力也越大,但一旦失去官位,權力也同時喪失。個人威望則不同, 這種影響力是由一個人的素質(zhì)和人格魅力所產(chǎn)生的。 影響力也包括激勵的能力。領導負責制定計劃、分配任務、現(xiàn)場指揮，但這僅僅是一個開始,大家在干的過程中,會碰到困難，很多人會因為困難失去信心，從而半途而廢、任務失敗。如果領導者能能給予充分的激勵, 團隊就可能重新鼓起勇氣和信心繼續(xù)干下去。沙克爾頓的樂觀主義精神，讓他在非常困難的情況下，也會去找開心的事情來慶祝、有趣的事情來逗樂，這就是正面影響、激勵團隊的方法。 戴爾（Dell）是一家個人電腦的設計和銷售公司，2018年在世界500強公司中排名第93位，它是由邁克爾.戴爾在1984年創(chuàng)辦的。 邁克爾就是一個善于使用影響力的高手。他在決定一個大的戰(zhàn)略方向之后，就會想盡辦法來影響員工，帶領全公司徹底執(zhí)行。 一個經(jīng)典的例子是邁克爾帶領戴爾的員工擁抱互聯(lián)網(wǎng)的理念和方法。這可是在1990年代初期，互聯(lián)網(wǎng)剛剛興起的時候發(fā)生的事情。邁克爾那時就意識到，互聯(lián)網(wǎng)會徹底改變?nèi)说纳钚螒B(tài)與工作習慣，而且會幫助他賣出更多的電腦，為了讓全體員工重視互聯(lián)網(wǎng)，邁克爾在公司內(nèi)部到處張貼他親自設計的一張大海報，在這張海報上，邁克爾本人一臉酷相，半側(cè)著身子，一手直指向畫外的員工，上下印著幾行大字： Michael wants you to know the net! (邁克爾希望你把互聯(lián)網(wǎng)搞懂!) 這張海報模仿了美國的征兵廣告，讓人看了想笑，不知不覺就把邁克爾想傳達的信息記到了心里。 借助這張調(diào)侃式的海報，戴爾的員工很快普及了互聯(lián)網(wǎng)的意識和應用。戴爾是美國*早實現(xiàn)大批量訂單網(wǎng)上處理的公司，它的大多數(shù)管理措施和工具都可以在網(wǎng)上執(zhí)行，這在當時是非常罕見的。 協(xié)調(diào)力：講故事勝于講道理 *后的一個重要的能力是協(xié)調(diào)力。一個領導常常會碰到下屬之間發(fā)生矛盾、甚至吵架的情況，吵架的原因可能是彼此爭奪一份功勞，或者是推托一個責任，*后一定會吵到你這里來，作為領導，那你應該如何處理呢？ 一般情況下，你可能會給他們講道理，對的表揚，錯的批評，但我們告訴你，這種方法試過的人都知道，不太管用。 我們現(xiàn)在要告訴你一個很多人不知道、卻很管用的方法。 在一個公司，有兩個部門的經(jīng)理經(jīng)常吵架。有一天，他們在會議上又當著總經(jīng)理的面吵了起來，總經(jīng)理沒有評判誰對誰錯，而是和他們繪聲繪色地講了一個故事。 “有一座大樓著火了，里面困住了很多人，樓的前后各有一條通道可以逃生。消防員趕來救火，發(fā)現(xiàn)只能救到樓前面的人，對樓后面的人則鞭長莫及。困在前面的人看到消防員奮不顧身的沖進來，而困在樓后面的人，卻幾乎沒有看到消防員的背影，只聽到一兩個消防員的喊話，還聽不清楚。幸運的是樓后面的人*后也安全撤離了，但他們非常生氣，他們批評消防隊毫無作為，說上至隊長下至隊員應該統(tǒng)統(tǒng)解雇，困在樓前的人聽了大吃一驚，他們質(zhì)問說：“這些消防隊員冒著生命危險救我們，他們是英雄，你們亂說，太不負責任了！” 講到這里，總經(jīng)理問兩位部門經(jīng)理，這兩撥人誰說對呢？ 兩位經(jīng)理異口同聲的回答：“都對！” “沒錯！”，總經(jīng)理說，“你們倆吵架，各有各的道理，但是你們只看到了一塊硬幣的一面，無論我說什么，都很難幫你看到硬幣的另一面，我希望你們兩個一起探討，幫助對方看到樓的另一面，如果每次遇到問題都到我這里來吵，你們就會喪失深入了解對方的機會。相反，如果你們能坐在一起協(xié)商，就會了解到對方的意見其實也有道理，你們能學到新的東西，這樣對公司也更有價值了！ 這個總經(jīng)理處理下屬爭議的過程，沒有用下命令的口氣，也沒有直接說“你對了，他錯了”，如果那樣的話，兩個人可能都不會服氣。他僅僅通過一個故事，就引導了下屬認識到自己的問題。 在協(xié)調(diào)別人矛盾的時候，講故事比講道理管用。作為一個優(yōu)秀的領導，面對下屬之間的矛盾，你要做的不是直接給他們一個誰對誰錯的答案，而是引導他們自己找答案。一個人自己找到的東西，他才會*喜歡。講故事，是實現(xiàn)這個目標一個非常好的手段和工具。 講到這里，同學們可能已經(jīng)意識到了，一個好領導，要懂得講故事，會講故事是溝通力高的一個表現(xiàn)。那故事從哪里來呢，我們經(jīng)常聽故事、讀故事，碰到好的故事，我們就要記下來，并學會講出來，特別是一些幽默好笑的故事。 林肯通常被認為是美國歷史上*偉大的總統(tǒng)，他就非常懂得用幽默和故事來化解矛盾，曾經(jīng)有人非常憎恨林肯，公開提出要跟林肯決斗，林肯同意了，但他說他不想用刀作為決斗的武器、也不想用槍。他很認真地跟對方建議說，咱們比賽每5步撿一次牛糞如何？對方本來非常生氣，一聽到這句話，忍俊不禁笑了起來，一句幽默就這樣化解了一場生死矛盾。 溝通力，影響力、協(xié)調(diào)力，是一個好領導必須具備的3種能力。這3種能力都是和人打交道的能力，這是一種軟實力，和你會解答一道數(shù)學題、會做一個物理試驗、會編寫一段程序和代碼是完全不同的。有些人很會做題，考試的時候如魚得水，但在現(xiàn)實生活中和人打交道卻四處碰壁，沒人聽他的，這樣的人很難成為一個團隊的領導。 要成為一名企業(yè)家，你就要學會如何和一群人打交道，通過溝通、影響、激勵、協(xié)調(diào)，把他們變成一個對任務真正充滿熱情的團隊。
和爸媽一起學創(chuàng)業(yè):引導孩子正確認識財富、創(chuàng)造財富的創(chuàng)業(yè)思維啟蒙書 作者簡介
涂子沛：著名大數(shù)據(jù)專家，科技作家，廣州市第十五屆人大代表，曾在海內(nèi)外科技公司工作多年。著有《大數(shù)據(jù)》《數(shù)據(jù)之巔》《數(shù)文明》《數(shù)商》《給孩子講大數(shù)據(jù)》《給孩子講人工智能》等作品，銷量已逾一百萬冊，作品曾三次入選國家圖書館文津獎推薦圖書。 ;.;酈光偉：上？萍即髮W創(chuàng)業(yè)與管理學院助理教授、研究員，美國卡內(nèi)基梅隆大學博士，常年從事創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相關研究和教學工作。其研究和課程項目得到博世（Bosch）、谷歌（Google）等世界知名企業(yè)專項資助，指導的學生團隊多次在中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中獲獎。
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