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孩子學(xué)鋼琴,父母先上課——著名旅美鋼琴家茅為蕙與琴童家長(zhǎng)一席談(鉑金版) 版權(quán)信息
- ISBN：9787555100263
- 條形碼：9787555100263 ; 978-7-5551-0026-3
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>
孩子學(xué)鋼琴,父母先上課——著名旅美鋼琴家茅為蕙與琴童家長(zhǎng)一席談(鉑金版) 本書(shū)特色
她是“中國(guó)橋梁之父”茅以升的孫女 被列入世界上屈指可數(shù)的施坦威藝術(shù)家行列 她是名氣跟郎朗李云迪不相上下的國(guó)際鋼琴家 她在本書(shū)中為中國(guó)千萬(wàn)琴童家長(zhǎng)出招—— 讓孩子快樂(lè)學(xué)習(xí)鋼琴的秘訣 讓孩子不再抵觸練琴的方法 讓孩子成為一個(gè)真正懂音樂(lè)的人 讓父母懂得——成為快樂(lè)的琴童比成為郎朗更重要！
孩子學(xué)鋼琴,父母先上課——著名旅美鋼琴家茅為蕙與琴童家長(zhǎng)一席談(鉑金版) 內(nèi)容簡(jiǎn)介
中國(guó)數(shù)萬(wàn)萬(wàn)孩子在學(xué)習(xí)鋼琴，而學(xué)鋼琴對(duì)中國(guó)孩子意味著什么？卻是每位琴童父母需要思考的問(wèn)題！ ÷L(zhǎng)而辛苦的學(xué)琴之路，讓多少父母和孩子遭受困惑、迷茫、失落、淚水和憂傷……有的孩子□終在父母的“逼迫”下，走上了專業(yè)道路；有的孩子由于各種原因?qū)W琴而痛苦不堪，父母不得不半途而廢，放棄鋼琴，放棄音樂(lè)；還有的孩子通過(guò)規(guī)范的學(xué)習(xí)和長(zhǎng)期堅(jiān)持練琴，□終考過(guò)了鋼琴業(yè)余級(jí)較高級(jí)十級(jí)…… 著名旅美鋼琴家茅為惠通過(guò)自己的學(xué)琴經(jīng)歷和作為一名鋼琴教育專家，在本書(shū)中與中國(guó)數(shù)萬(wàn)萬(wàn)學(xué)習(xí)鋼琴的父母和孩子分享鋼琴人生。本書(shū)除了針對(duì)鋼琴學(xué)習(xí)的專業(yè)知識(shí)指導(dǎo)，還與父母分享—— 孩子學(xué)鋼琴父母應(yīng)該建立怎樣的良好心態(tài)； 不懂鋼琴的父母如何輔導(dǎo)孩子學(xué)琴； 對(duì)時(shí)下熱門的鋼琴考級(jí)的深刻反思與剖析； 如何讓孩子通過(guò)鋼琴學(xué)習(xí)提高音樂(lè)素養(yǎng)，愛(ài)上音樂(lè)； 如何讓孩子快樂(lè)地學(xué)琴； 父母如何才能建立一種健康的教育方式，父母不逼，不累！孩子□終因?yàn)殇撉俣斋@幸福！
孩子學(xué)鋼琴,父母先上課——著名旅美鋼琴家茅為蕙與琴童家長(zhǎng)一席談(鉑金版) 目錄
鉑金版序和我的書(shū)一起成長(zhǎng)
推薦序我不再有顧慮
序此書(shū)為誰(shuí)寫
前言
上篇鋼琴與成長(zhǎng)（入門篇）
章音樂(lè)人生，從正確選擇開(kāi)始
節(jié)父母為孩子打開(kāi)音樂(lè)之門
音樂(lè)胎教不僅是為了培養(yǎng)孩子的樂(lè)感
胎寶寶為什么喜歡聽(tīng)莫扎特
鋼琴親子早教課讓孩子走進(jìn)音樂(lè)世界
第二節(jié)他是鋼琴神童嗎
通過(guò)手、耳、記憶力做判斷孩子的音樂(lè)潛質(zhì)
-孩子選擇學(xué)習(xí)鋼琴，是為他還是我？
對(duì)孩子“都是你們叫我學(xué)琴，我自己不想學(xué)”的問(wèn)題時(shí)，我們?cè)撊绾位卮穑?br />孩子如果是音樂(lè)神童，是否孤注一擲
第三節(jié)彈響個(gè)音符
-小提琴、電子琴、鋼琴，先學(xué)哪個(gè)
-學(xué)琴的□佳年齡是幾歲
第四節(jié)鋼琴老師，重要角色出場(chǎng)了
如何為孩子選擇好的鋼琴培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
怎么辨別鋼琴老師的水平
上門上課，是不是上策
第二章八十八個(gè)琴鍵，十個(gè)弱小的手指
節(jié)一架合格鋼琴是前提
-鋼琴是越貴越好嗎？要給孩子買多貴的琴
-鋼琴放在家里的什么地方，怎么保養(yǎng)
第二節(jié)鋼琴課開(kāi)始了
鋼琴教材，學(xué)琴之本
鋼琴教室里的特殊學(xué)生：媽媽
家長(zhǎng)和老師溝通的技巧
琴譜，讓孩子自己拿
第三節(jié)陪練這件事
初學(xué)琴童，媽媽一定要陪練
練琴，規(guī)矩、規(guī)律□重要
放松，姿勢(shì)就會(huì)正確
陪練，還要陪聽(tīng)
中篇家有琴童初長(zhǎng)成（瓶頸篇）
第三章練琴生活不枯燥
節(jié)識(shí)譜、背奏，學(xué)琴事半功倍
小蝌蚪是不是一開(kāi)始就要認(rèn)識(shí)
從正式開(kāi)始學(xué)鋼琴起，就需要認(rèn)識(shí)五線譜
背奏，在不知不覺(jué)中開(kāi)始
業(yè)余可以，隨便不可以
第二節(jié)成功路上，父母出招
他需要一個(gè)鋼琴偶像嗎
鼓勵(lì)比批評(píng)更有力量
家長(zhǎng)自測(cè)：是我讓孩子不再愛(ài)鋼琴嗎
第三節(jié)突破瓶頸，就是勝利
如何面對(duì)“你們逼我學(xué)琴”的質(zhì)問(wèn)
真的進(jìn)入瓶頸期了嗎
旅行時(shí)期，以玩為主，鋼琴練習(xí)，盡力而為
第四章黑白鍵上的童年
節(jié)再一次認(rèn)識(shí)鋼琴
流行樂(lè)也可以從鋼琴開(kāi)始
不是音樂(lè)世家，也能培養(yǎng)出孩子嗎
第二節(jié)學(xué)業(yè)VS琴業(yè)
寫作業(yè)和練琴不打架
什么時(shí)候該換鋼琴老師了
我們聊聊音樂(lè)會(huì)吧
第三節(jié)表演、比賽開(kāi)始了
表演能力是可以培養(yǎng)的嗎
比賽前，做好這些準(zhǔn)備
下篇開(kāi)啟音樂(lè)人生（收獲篇）
第五章做鋼琴家還是鋼琴愛(ài)好者
節(jié)重新審視鋼琴
考過(guò)10還能做什么
鋼琴，人生應(yīng)該有這一章華彩
第二節(jié)考級(jí)，繞不過(guò)的現(xiàn)實(shí)
考級(jí)的好處和壞處
如何考級(jí)，才能避害趨利
第三節(jié)是時(shí)候了解專業(yè)鋼琴教育了
音樂(lè)學(xué)院附小、附中和音樂(lè)學(xué)院
出國(guó)學(xué)鋼琴怎么樣
水平越高，比賽越重要
第六章當(dāng)個(gè)快樂(lè)琴童比爭(zhēng)取做未來(lái)的郎朗更重要，更實(shí)際
節(jié)快樂(lè)琴童，幸福一家
不練琴之后，如何和音樂(lè)相處
鋼琴讓全家更快樂(lè)
第二節(jié)業(yè)余鋼琴家
哪些曲子適合業(yè)余愛(ài)好者表演
業(yè)余鋼琴家里的大名人
后記在黑白琴鍵上，彈出我的彩色人生
附：茅為蕙博士簡(jiǎn)歷
中外媒體評(píng)價(jià)
展開(kāi)全部
孩子學(xué)鋼琴,父母先上課——著名旅美鋼琴家茅為蕙與琴童家長(zhǎng)一席談(鉑金版) 節(jié)選
面對(duì)孩子“都是你們叫我學(xué)琴，我自己不想學(xué)”的問(wèn)題時(shí)，我們?cè)撊绾位卮？ 如果說(shuō)前面解決的是孩子學(xué)琴的物質(zhì)問(wèn)題的話，那“為誰(shuí)學(xué)琴”解決的就是精神上的問(wèn)題。許多家長(zhǎng)面對(duì)這個(gè)問(wèn)題，會(huì)不假思索地回答：“為了他自己啊，為了讓他不輸在競(jìng)爭(zhēng)起跑線上！” 這是真實(shí)的答案嗎？在你還沒(méi)有意識(shí)到的內(nèi)心深處，其實(shí)，是不是有另一個(gè)隱藏的答案呢？有時(shí)候，我們看似理智的決定，其實(shí)是受到直覺(jué)操縱的。 以下是一份簡(jiǎn)單的問(wèn)卷，你可以花10分鐘做一下，做完后，也許你對(duì)孩子學(xué)琴這件事情會(huì)有不同的理解！ ? 問(wèn)題一：讓孩子學(xué)琴，是不是因?yàn)猷従蛹业暮⒆踊蛩變簣@的同學(xué)也在學(xué)鋼琴？你覺(jué)得如果他們送孩子學(xué)鋼琴，而你不送，孩子就可能落于人后或者你這個(gè)家長(zhǎng)就算沒(méi)有盡到責(zé)任？ 問(wèn)題二：讓孩子學(xué)鋼琴，你是否有“圓自己小時(shí)候沒(méi)實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想”的成分在里頭？哪怕是極少的成分，是不是也會(huì)對(duì)你的決定有微妙的影響？ 問(wèn)題三：是不是考慮過(guò)所有的常見(jiàn)的才藝項(xiàng)目，比如畫(huà)畫(huà)、芭蕾、網(wǎng)球等，后才決定選擇鋼琴？還是從未考慮過(guò)，就是一門心思認(rèn)準(zhǔn)鋼琴？ 問(wèn)題四：你是否已經(jīng)決定為自己增加一份不拿工資的工作？送孩子去學(xué)琴、陪孩子去練琴，是一件需要全心付出但不僅沒(méi)有薪酬，而且孩子還有可能會(huì)誤解的工作，至少在四五年里，你得做好長(zhǎng)期付出的心理準(zhǔn)備。 問(wèn)題五：對(duì)孩子學(xué)琴的問(wèn)題，你在經(jīng)濟(jì)上有什么考慮？是希望以后通過(guò)彈琴能把這個(gè)錢賺回來(lái)，還是更希望有精神上的回報(bào)？ 精神上的回報(bào)你有沒(méi)有想好是哪些？?jī)H僅在家庭聚會(huì)的時(shí)候?yàn)槟阊葑嘁磺鷦?dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲就足夠了嗎？ 問(wèn)題五：所有的家庭成員，有沒(méi)有準(zhǔn)備好放棄某些娛樂(lè)？比如孩子練琴的時(shí)候，停止看電視、玩游戲；比如，周末的時(shí)候愛(ài)好出游的父母必須呆在家里陪孩子學(xué)琴！ (wèn)題六：在讓孩子學(xué)琴的問(wèn)題上，父母是否在所有主要事項(xiàng)上都能達(dá)到基本一致的意見(jiàn)？比如鋼琴放在哪里？學(xué)費(fèi)的承受能力怎么樣？練琴的時(shí)間每天多長(zhǎng)？孩子不想練了怎么辦？孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步不快怎么辦？ 問(wèn)題七：對(duì)學(xué)琴中出現(xiàn)的好或壞的意外現(xiàn)象，你是否有足夠的心理準(zhǔn)備？如果他真的是個(gè)天才，突然少年一朝成名你們準(zhǔn)備怎么做？當(dāng)然，絕大多數(shù)情形下，如果孩子彈了好幾年仍然成績(jī)平平甚至出現(xiàn)判逆情緒又如何處理？ 問(wèn)題八：如果以后孩子不做鋼琴家，你會(huì)不會(huì)失望？他的資質(zhì)雖然不錯(cuò)，但后只能成為一名鋼琴教師，或者鋼琴只能成為他一項(xiàng)并不算特別突出的業(yè)余愛(ài)好，設(shè)想到那時(shí)，你會(huì)后悔送他去學(xué)琴嗎？ 問(wèn)題九：要知道練琴是是痛苦的，你會(huì)不會(huì)看到孩子太累、太苦，流眼淚，而舍不得你的孩子？你是否狠得下心來(lái)要求他一遍又一遍地練？ 問(wèn)題十：你能否保證永遠(yuǎn)有積極向上的激情，給予孩子的，只是正面的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，即使在你情緒不佳或孩子實(shí)在不太聽(tīng)話的時(shí)候，也保證對(duì)孩子絕不會(huì)謾罵和體罰？ 這是一份并沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案的問(wèn)卷，但對(duì)于這個(gè)問(wèn)卷的回答，能夠幫助爸爸媽媽認(rèn)識(shí)到，在孩子學(xué)琴的事情上，你還有哪些需要補(bǔ)的課。 問(wèn)題一：每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，有自己的特色和長(zhǎng)處，隔壁孩子也許適合鋼琴，你的孩子也許適合畫(huà)畫(huà)呢？也許適合學(xué)圍棋呢？家長(zhǎng)們要做的，就是發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)孩子，成就孩子。條條大路通羅馬，鋼琴不是的選擇！ (wèn)題二：不止一位家長(zhǎng)在跟我溝通的時(shí)候提到，“我小時(shí)候特別想學(xué)鋼琴，但沒(méi)有條件，我一定不能讓孩子再留下這個(gè)遺憾！弊⒁，這個(gè)遺憾是你的，在學(xué)琴的事情上，家長(zhǎng)可以適當(dāng)引導(dǎo)，但千萬(wàn)不要代為大包大攬，全盤做主。 問(wèn)題三：不管是一門心思要學(xué)琴或是考察過(guò)所有項(xiàng)目再?zèng)Q定鋼琴，其實(shí)并沒(méi)有定論說(shuō)哪種方式更對(duì)，只是提醒家長(zhǎng)要清醒地決定，在送他去彈鋼琴這件事上，是用理智而非直覺(jué)做決定！ (wèn)題四：絕大多數(shù)家庭都是媽媽主要負(fù)責(zé)孩子練琴的事情，這不是辛苦幾天或是兩個(gè)月沖刺就可以結(jié)束的事情。每周陪他去上課；和老師溝通；回家陪他練琴；考慮音樂(lè)會(huì)、比賽、表演事宜；這是一份長(zhǎng)期的、持久的工作，而且所有的付出也許并不會(huì)立刻得到感激和回報(bào)。你想好了嗎？ 問(wèn)題五：大部分中國(guó)家庭是沒(méi)有專門的琴房的，在孩子練琴的時(shí)間，你不能看電視，不能聽(tīng)音樂(lè)，不能大聲說(shuō)話。周末的全家郊游會(huì)變得稀少，因?yàn)闀r(shí)間要留給鋼琴課。即使是難得的出門探親、旅游，還要考慮到是否帶上鋼琴教材，或者是目的地有沒(méi)有鋼琴培訓(xùn)中心可以臨時(shí)練琴……借用一個(gè)名詞，孩子練琴，是全家的“系統(tǒng)工程”，這些，所有的家庭成員都心中有數(shù)了嗎？ 問(wèn)題六：對(duì)孩子的教育是許多夫妻吵架的重要肇因，況且學(xué)鋼琴的過(guò)程中，會(huì)有無(wú)數(shù)選擇。例如，在專業(yè)或非專業(yè)的問(wèn)題上；在買什么鋼琴的問(wèn)題上；在練琴誰(shuí)主陪的問(wèn)題上； 在投入多少資金的問(wèn)題上……不要等到孩子開(kāi)始彈琴才為這些事情爭(zhēng)辯，提前解決它！ 問(wèn)題七：領(lǐng)孩子走上鋼琴路，這條路它是“自己長(zhǎng)腿”的，因?yàn)橛泻芏嗲闆r都不是父母能左右的，孩子的才能、性格、喜好、機(jī)遇……這些可以引導(dǎo)，但很難左右控制。孩子一旦真正開(kāi)始學(xué)琴，就做好任他自然發(fā)展的準(zhǔn)備吧。即使不得不放棄，也要保持良好的心態(tài)。 問(wèn)題八：如果小孩子從四歲開(kāi)始學(xué)琴，學(xué)到二十四歲，練二十年之后，卻看不到成為鋼琴家的希望，你也別因此后悔，說(shuō)當(dāng)初不該送他去學(xué)琴。要不然，每天花八個(gè)小時(shí)，放在其他任何專業(yè)也有不錯(cuò)的成績(jī)。天才琴童也不保證個(gè)個(gè)能成名成家，那需要實(shí)力、努力還有運(yùn)氣，成不成鋼琴家未必百分百?zèng)Q定權(quán)在自己！ (wèn)題九：聽(tīng)別人彈琴很享受，為別人演奉也很享受。但俗話說(shuō)臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功。練琴和所有的藝術(shù)門類一樣，是要一遍遍重復(fù)的，十年如一日的辛苦？赡芤皇浊右獜棊讉(gè)月，來(lái)來(lái)回回就是那個(gè)旋律，聽(tīng)到厭倦，何況彈的人？你會(huì)不會(huì)舍得孩子有這些生理，心理，腦力上的壓力？能不能忍心看孩子這樣日復(fù)一日年復(fù)一年地堅(jiān)持，只為某個(gè)不確定的未來(lái)？ 問(wèn)題十：我堅(jiān)決反對(duì)打孩子，罵孩子的行為。但是，也提前告訴所有剛把孩子送進(jìn)鋼琴教育的父母，在陪孩子練琴的過(guò)程中，一定會(huì)出現(xiàn)磨擦，一定會(huì)有你想發(fā)火的時(shí)候。在決定讓他學(xué)琴前，你就要問(wèn)清自己，能不能控制住自己的情緒？當(dāng)自己有氣的時(shí)候，能不能做到?jīng)Q不撒在孩子身上？
孩子學(xué)鋼琴,父母先上課——著名旅美鋼琴家茅為蕙與琴童家長(zhǎng)一席談(鉑金版) 作者簡(jiǎn)介
茅為蕙，著名旅美鋼琴家、美國(guó)南加州大學(xué)教授，茅為蕙鋼琴藝術(shù)中心創(chuàng)始人！ ≈袊(guó)橋梁專家茅以升的孫女。父親是小提琴家，母親是鋼琴老師。 從幼兒園開(kāi)始到小學(xué)二年級(jí)，每年參加拍攝一部電影，先后有《從奴隸到將軍》《等到滿山紅葉時(shí)》《巴山夜雨》《絕代名姬》等，并榮獲中國(guó)電影金雞獎(jiǎng)*女配角獎(jiǎng)！ ∷3歲時(shí)學(xué)拉小提琴，后來(lái)改學(xué)鋼琴。1983年，茅為蕙從100多位報(bào)考上海音樂(lè)學(xué)院附小的孩子里脫穎而出，成為10位幸運(yùn)者之一。16歲的茅為蕙赴美留學(xué)。茅為蕙在不斷獲得國(guó)際比賽大獎(jiǎng)的同時(shí)，每年在歐美及亞洲地區(qū)舉辦近60場(chǎng)音樂(lè)會(huì)，和眾多世界一流的著名樂(lè)團(tuán)合作。
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