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對外漢語教學(xué)論 版權(quán)信息
- ISBN：9787561921258
- 條形碼：9787561921258 ; 978-7-5619-2125-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
對外漢語教學(xué)論 內(nèi)容簡介
本書將教育學(xué)理論研究、教學(xué)論理論研究與對外漢語教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，內(nèi)容涵蓋對外漢語教學(xué)的理論基礎(chǔ)、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、課堂管理、課堂用語、教師培養(yǎng)，以及對外漢語教學(xué)的課堂教學(xué)、綜合課教學(xué)、語音和漢字教學(xué)等等。不但有相關(guān)理論的論述，還有將理論應(yīng)用到對外漢語教學(xué)中所進(jìn)行的實(shí)踐和探討。這些內(nèi)容既有助于讀者運(yùn)用教育學(xué)、教學(xué)論的觀點(diǎn)和方法去認(rèn)識對外漢語教學(xué)的過程和規(guī)律，使教學(xué)更加科學(xué)、有效，也有助于對此感興趣的讀者開展相關(guān)研究。
對外漢語教學(xué)論 目錄
章 緒論
節(jié) 教學(xué)
第二節(jié) 教學(xué)論
第三節(jié) 對外漢語教學(xué)
第四節(jié) 對外漢語教學(xué)論
第二章 對外漢語教學(xué)的理論基礎(chǔ)
節(jié) 相關(guān)學(xué)科
第二節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)思想
第三章 對外漢語教學(xué)目標(biāo)
節(jié) 教學(xué)目標(biāo)概述
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)分類理論
第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
第四節(jié) 教學(xué)目標(biāo)編寫
第四章 對外漢語教學(xué)設(shè)計
節(jié) 教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計*優(yōu)化思想
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計構(gòu)成要素
第四節(jié) 教學(xué)過程設(shè)計模式
第五節(jié) 教案編寫
第五章 語言教學(xué)的基本方法
節(jié) 聽說法
第二節(jié) 交際法
第三節(jié) 全身反應(yīng)法
第四節(jié) 任務(wù)型語言教學(xué)
第六章 課堂教學(xué)
節(jié) 對課堂教學(xué)的認(rèn)識
第二節(jié) 課堂教學(xué)的含義
第三節(jié) 課堂教學(xué)的特點(diǎn)
第四節(jié) 課堂教學(xué)的藝術(shù)
第七章 綜合課教學(xué)
節(jié) 對綜合課的認(rèn)識
第二節(jié) 對交際能力的認(rèn)識
第三節(jié) 初級階段綜合課教學(xué)方法
第八章 語音和漢字教學(xué)
節(jié) 語音教學(xué)
第二節(jié) 漢字教學(xué)
第九章 課堂管理
節(jié) 課堂管理概述
第二節(jié) 課堂管理的基本原則
第三節(jié) 課堂氣氛的營造
第四節(jié) 駕馭課堂的藝術(shù)
第五節(jié) 教師課堂紀(jì)律的維護(hù)
第十章 課堂用語
節(jié) 課堂用語在教學(xué)中的作用
第二節(jié) 漢語課堂用語的基本特征
第三節(jié) 漢語課堂用語的分類
第四節(jié) 漢語課堂用語的選擇和運(yùn)用
第五節(jié) 使用課堂用語的原則
第六節(jié) 一般課堂用語
第七節(jié) 漢語課堂用語的訓(xùn)練
第十一章 對外漢語教師的培養(yǎng)
節(jié) 教師的發(fā)展類型
第二節(jié) 對外漢語教師的智能儲備
第三節(jié) 對外漢語教師的基本素養(yǎng)
第四節(jié) 對外漢語教師的角色意識
第五節(jié) 對外漢語教師要掌握的研究方法
參考文獻(xiàn)
后記
節(jié) 教學(xué)
第二節(jié) 教學(xué)論
第三節(jié) 對外漢語教學(xué)
第四節(jié) 對外漢語教學(xué)論
第二章 對外漢語教學(xué)的理論基礎(chǔ)
節(jié) 相關(guān)學(xué)科
第二節(jié) 現(xiàn)代教學(xué)思想
第三章 對外漢語教學(xué)目標(biāo)
節(jié) 教學(xué)目標(biāo)概述
第二節(jié) 教學(xué)目標(biāo)分類理論
第三節(jié) 教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
第四節(jié) 教學(xué)目標(biāo)編寫
第四章 對外漢語教學(xué)設(shè)計
節(jié) 教學(xué)設(shè)計概述
第二節(jié) 教學(xué)設(shè)計*優(yōu)化思想
第三節(jié) 教學(xué)設(shè)計構(gòu)成要素
第四節(jié) 教學(xué)過程設(shè)計模式
第五節(jié) 教案編寫
第五章 語言教學(xué)的基本方法
節(jié) 聽說法
第二節(jié) 交際法
第三節(jié) 全身反應(yīng)法
第四節(jié) 任務(wù)型語言教學(xué)
第六章 課堂教學(xué)
節(jié) 對課堂教學(xué)的認(rèn)識
第二節(jié) 課堂教學(xué)的含義
第三節(jié) 課堂教學(xué)的特點(diǎn)
第四節(jié) 課堂教學(xué)的藝術(shù)
第七章 綜合課教學(xué)
節(jié) 對綜合課的認(rèn)識
第二節(jié) 對交際能力的認(rèn)識
第三節(jié) 初級階段綜合課教學(xué)方法
第八章 語音和漢字教學(xué)
節(jié) 語音教學(xué)
第二節(jié) 漢字教學(xué)
第九章 課堂管理
節(jié) 課堂管理概述
第二節(jié) 課堂管理的基本原則
第三節(jié) 課堂氣氛的營造
第四節(jié) 駕馭課堂的藝術(shù)
第五節(jié) 教師課堂紀(jì)律的維護(hù)
第十章 課堂用語
節(jié) 課堂用語在教學(xué)中的作用
第二節(jié) 漢語課堂用語的基本特征
第三節(jié) 漢語課堂用語的分類
第四節(jié) 漢語課堂用語的選擇和運(yùn)用
第五節(jié) 使用課堂用語的原則
第六節(jié) 一般課堂用語
第七節(jié) 漢語課堂用語的訓(xùn)練
第十一章 對外漢語教師的培養(yǎng)
節(jié) 教師的發(fā)展類型
第二節(jié) 對外漢語教師的智能儲備
第三節(jié) 對外漢語教師的基本素養(yǎng)
第四節(jié) 對外漢語教師的角色意識
第五節(jié) 對外漢語教師要掌握的研究方法
參考文獻(xiàn)
后記
展開全部
對外漢語教學(xué)論 作者簡介
姜麗萍，北京語言大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師，漢語國際教育研究院副院長，研究方向為漢語作為第二語言的教學(xué)理論、教學(xué)法、教材研究和教師發(fā)展研究。出版專著、合著《漢語作為第二語言課堂教學(xué)》《怎樣教外國人漢語》《課堂活動設(shè)計指南》等10余部，主編孔子學(xué)院總部/國家漢辦規(guī)劃教材《HSK標(biāo)準(zhǔn)教程》系列等6套90余冊，在《世界漢語教學(xué)》《語言教學(xué)與研究》等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，主持國家社科基金項目、教育部重點(diǎn)研究基地重大項目、國家漢辦項目等10余項。多次受邀赴美國、日本、荷蘭、匈牙利、古巴等國家，以及中國香港、澳門等地區(qū)進(jìn)行講學(xué)、培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流。兼職擔(dān)任西安外國語大學(xué)特聘教授、新加坡教育部海外華文顧問等。擔(dān)任《國際漢語教學(xué)研究》、《國際漢語教育》（中英文）、《漢語國際教育學(xué)報》等編委。
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