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“一帶一路”與中華語言文化國際傳播 版權信息
- ISBN：9787560895215
- 條形碼：9787560895215 ; 978-7-5608-9521-5
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
“一帶一路”與中華語言文化國際傳播 內容簡介
本書圍繞“一帶一路”倡議下的漢語國際教育事業, 從中歐文化比較、跨文化交流、教學方法技能、歐洲學生典型案例、國際學生管理等方面開展研究與對話, 探討新時代中華文化國際傳播與教學面向歐洲的目標、方略、路徑和方法, 以新的思想內涵推動當代中國特色社會主義核心價值觀的海外傳播。
“一帶一路”與中華語言文化國際傳播 目錄
序 在世界多元文化交融互通中積極貢獻同濟方案
上篇 “一帶一路”與中華文化國際傳播
“一帶一路”中國價值觀傳播關鍵問題研究
國外中國學再研究：問題意識、知識立場與研究進路
海外中國政府治理創新研究40年
“一帶一路”建設中的人文交流：挑戰與對策
中國文化何處尋——兼及漢語國際教育與教師的作用
“一帶一路”背景下中日韓產學研合作的現狀與展望
天臺宗東傳高麗及其僧團的建立
中國價值觀視角下國際學生思想教育路徑探索
“一帶一路”視域下的東亞區域合作和漢語教育
中篇 海外孔子學院與跨文化比較
以“當代中國”命題創新孔子學院中國文化教學體系
建設“一帶一路”孔子學院，推動構建人類命運共同體
意大利暨圣馬力諾孔子學院初級水平漢語學習者HSK考試分析及教學建議——以佛羅倫薩大學孔子學院為例
日本京都祗園祭及其中國元素
“至情至性”與“情”本體論——中西比較視野中的文學觀念選擇
儒學之“仁”與基督教之“愛”
趙氏孤兒、美狄亞與歌德
老子和弗洛伊德的世界觀
下篇 漢語國際教育——理論與實踐
中文教育國際化進程：全球語言視角
來華留學教育中的中國概況類課程建設與育人實踐創新——以同濟大學全英語授課“當代中國”系列課程為例
漢語教學的本土意識與國際眼光——以現代漢語動補結構為例
新漢語水平考試(HSK)四級詞匯用字的部首調查及認知研究
基于非全日制MTCSOL學生視角的全案例教學模式及教法探究——以“國際漢語教學案例分析”為例
“一帶一路”背景下非漢語專業來華研究生初級公共漢語課程改革初探
論句子信息結構的切分與編碼
來華留學生預科教育研究綜述(2005-2018)
關于“中國概況”課程建設的幾點思考
后記 “講好中國故事”的同濟實踐
展開全部
“一帶一路”與中華語言文化國際傳播 作者簡介
劉淑妍，1973年出生，教授，現任同濟大學國際文化交流學院院長，政治與國際關系學院博士生導師，先后在美國印第安納大學環境與公共事務學院和美國哈佛大學肯尼迪政府學院訪問學者。中國行政管理學會會員。
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