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中美公民教育比較研究 版權信息
- ISBN：9787520373760
- 條形碼：9787520373760 ; 978-7-5203-7376-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
中美公民教育比較研究 本書特色
本書所使用的“公民教育”，無論對中國還是美國，都是相對廣義的概念。簡而言之，“中美公民教育比較研究”就是比較研究中、美兩國培養“好公民”的內容、途徑和方法。為了表述方便，行文中都使用“公民教育”。中美公民教育的比較研究，不僅應該在理論上為中國公民教育提供指導，更應該在實踐中為中國公民教育提供具體幫助，以更好地推進中國公民教育發展。
中美公民教育比較研究 內容簡介
中美公民教育比較研究既是一個需要不斷深入研究的理論問題，也是一個服務中國公民教育實踐的現實問題。中美兩國的政治制度、社會經濟結構和發展歷史各不相同，但兩國都希望通過現有的公民教育體系培養出“好公民”。本書以體系化的對比研究為基本框架，通過中美兩國公民教育在內容、途徑、方法方面的比較，提煉共同點和不同點，總結規律性認識。本書以專著的形式對中美兩國的公民教育做了系統的比較，厘清了中美公民教育如何能比較以及如何比較的邏輯關系，在關注學校教育主渠道的同時，也關注社會組織、社會機構和家庭教育在公民教育過程中發揮的各種作用，關注它們的相互融合和協同發展。本書史論結合，既有一定的理論性也有較強的可讀性。
中美公民教育比較研究 目錄
導論
**章 中國公民教育的歷史發展
**節 公民教育的萌芽期：清末民初的公民教育
第二節 公民教育的探索期：民國時期
第三節 公民教育的轉型期：新中國成立后的公民教育
第二章 美國公民教育的歷史演進
**節 公民教育的發軔期：殖民地時期的公民教育
第二節 公民教育的形成期：美國建國至“一戰”前的公民教育
第三節 公民教育的穩定期：“一戰”后的美國公民教育
第三章 中美公民教育內容比較
**節 中國公民教育的主要內容
第二節 美國公民教育的主要內容
第三節 中美公民教育內容比較
第四章 中美公民教育途徑比較
**節 中國公民教育的主要途徑
第二節 美國公民教育的主要途徑
第三節 中美公民教育途徑比較
第五章 中美公民教育方法比較
**節 中國公民教育的主要方法
第二節 美國公民教育的主要方法
第三節 中美公民教育方法比較
參考文獻
**章 中國公民教育的歷史發展
**節 公民教育的萌芽期：清末民初的公民教育
第二節 公民教育的探索期：民國時期
第三節 公民教育的轉型期：新中國成立后的公民教育
第二章 美國公民教育的歷史演進
**節 公民教育的發軔期：殖民地時期的公民教育
第二節 公民教育的形成期：美國建國至“一戰”前的公民教育
第三節 公民教育的穩定期：“一戰”后的美國公民教育
第三章 中美公民教育內容比較
**節 中國公民教育的主要內容
第二節 美國公民教育的主要內容
第三節 中美公民教育內容比較
第四章 中美公民教育途徑比較
**節 中國公民教育的主要途徑
第二節 美國公民教育的主要途徑
第三節 中美公民教育途徑比較
第五章 中美公民教育方法比較
**節 中國公民教育的主要方法
第二節 美國公民教育的主要方法
第三節 中美公民教育方法比較
參考文獻
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中美公民教育比較研究 作者簡介
李罡，1998年獲北京師范大學教育學博士學位。現為北京市委黨校副教授，碩士生導師，兼任北京黨校系統思想文化建設研究會秘書長。出版專著《教育立法與中國現代教育制度的建立與發展（1902-1937）》，主編《中外教育史簡編》《教育法學基礎》，發表《協商民主視野下的人民政協制度建設》《新時期我國公民教育的內容體系和實施途徑》等學術論文50余篇，先后主持北京市社科基金重點項目、中央黨校重點調研課題和省部級智庫重大項目，并參與多項國家社科基金重點課題，主要研究領域為：比較思想政治教育、中國政治制度、教育發展戰略與規劃。
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