包郵中國(guó)百年體育教師教育政策之研究

作者：劉洪濤

出版社：中國(guó)社會(huì)出版社出版時(shí)間：2020-12-01

開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 335

本類(lèi)榜單：社會(huì)科學(xué)銷(xiāo)量榜

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版權(quán)信息
內(nèi)容簡(jiǎn)介
目錄
作者簡(jiǎn)介

中國(guó)百年體育教師教育政策之研究版權(quán)信息

ISBN：9787508764580
條形碼：9787508764580 ; 978-7-5087-6458-0
裝幀：簡(jiǎn)裝本
冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
重量：暫無(wú)
所屬分類(lèi)：
社會(huì)科學(xué)
>
教育
>
中國(guó)教育

中國(guó)百年體育教師教育政策之研究內(nèi)容簡(jiǎn)介

教師教育政策是教師教育的生命線，它決定著教師教育發(fā)展的方向、速度、規(guī)模和質(zhì)量。中國(guó)體育教師教育歷經(jīng)了一個(gè)多世紀(jì)的漫長(zhǎng)歲月，是教師教育不可分割的重要組成部分，其政策從無(wú)到有，不斷豐富。在當(dāng)下如火如荼的體育教師教育改革背景下，加強(qiáng)對(duì)中國(guó)百余年間體育教師教育政策的研究，既可以深化體育教師教育改革理論，又可以保障體育教師教育沿著正確的道路前進(jìn)，為教育強(qiáng)國(guó)、體育強(qiáng)國(guó)和健康中國(guó)偉大戰(zhàn)略的實(shí)現(xiàn)提供人才保障和智力支持。可以說(shuō)，體育教師教育政策的研究不僅具有重要的理論意義而且具有重要的實(shí)踐價(jià)值。因此，本書(shū)以中國(guó)百年體育教師教育政策為研究對(duì)象，對(duì)中國(guó)體育教師教育政策進(jìn)行了比較全面系統(tǒng)的研究，主要內(nèi)容如下：**章緒論部分介紹了本書(shū)的寫(xiě)作背景、思路及方法，對(duì)體育教師專(zhuān)業(yè)化、體育教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、體育教師教育等相關(guān)概念進(jìn)行闡釋和解析，初步界定了體育教師教育政策的概念；第二章史海鉤沉部分對(duì)我國(guó)體育教師教育政策的百年發(fā)展歷史進(jìn)行了階段劃分，并對(duì)每一時(shí)期的體育教師教育政策進(jìn)行了細(xì)致的梳理，概括了各個(gè)階段的特征；第三章以史鑒今部分對(duì)中國(guó)百年體育教師教育政策變遷進(jìn)行全面總結(jié)，指出其體現(xiàn)出的總體特征和存在的主要問(wèn)題，并在此基礎(chǔ)上分析體育教師教育政策變遷的影響因素、動(dòng)力機(jī)制以及演變路徑，*終揭示其變遷規(guī)律；第四章稽外鑒中部分對(duì)美國(guó)和日本體育教師教育政策進(jìn)行考察，尋找國(guó)際體育教育政策經(jīng)驗(yàn)，為中國(guó)體育教師教育改革提供借鑒；第五章未來(lái)拓思部分，分析中國(guó)體育教師教育面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，預(yù)測(cè)其政策改革走向，并提出了未來(lái)政策調(diào)整的思路。

中國(guó)百年體育教師教育政策之研究目錄

**章緒論
**節(jié) 體育教師教育政策研究背景
第二節(jié) 體育教師教育政策文獻(xiàn)綜述
第三節(jié) 體育教師教育政策相關(guān)核心概念
第四節(jié) 體育教師教育政策研究?jī)r(jià)值
第五節(jié) 體育教師教育政策研究思路與方法
第二章史海鉤沉：體育教師教育政策的百年變遷
**節(jié) 體育教師教育政策變遷的階段劃分
第二節(jié) 晚清時(shí)期的體育教師教育政策
第三節(jié) 中華民國(guó)時(shí)期的體育教師教育政策
第四節(jié) 中華人民共和國(guó)的體育教師教育政策
第三章以史鑒今：體育教師教育政策變遷的總結(jié)
**節(jié) 體育教師教育政策變遷的總體特征
第二節(jié) 體育教師教育政策變遷的主要經(jīng)驗(yàn)
第三節(jié) 體育教師教育政策變遷中的主要問(wèn)題
第四節(jié) 體育教師教育政策變遷的規(guī)律尋繹
第四章稽外鑒中：體育教師教育政策的域外考察
**節(jié) 美國(guó)體育教師教育政策考察
第二節(jié) 日本體育教師教育政策考察
第五章未來(lái)拓思：中國(guó)體育教師教育政策改革走向
**節(jié) 中國(guó)體育教師教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)
第二節(jié) 中國(guó)體育教師教育政策的未來(lái)走向
第三節(jié) 中國(guó)體育教師教育政策調(diào)整思路

展開(kāi)全部

中國(guó)百年體育教師教育政策之研究作者簡(jiǎn)介

劉洪濤，男，河南南陽(yáng)人，博士，教授，任教于銅仁學(xué)院，井岡山大學(xué)，主要從事體育政策、體育教育相關(guān)研究，主持或參與省部級(jí)以上項(xiàng)目共7項(xiàng)，其中主持省部級(jí)項(xiàng)目3項(xiàng)（含國(guó)家體育總局、教育部及江西省社科項(xiàng)目各1項(xiàng)），參與國(guó)家社科基金項(xiàng)目3項(xiàng)（含一般項(xiàng)目2項(xiàng)、青年項(xiàng)目1項(xiàng)），參與全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)，完成學(xué)術(shù)專(zhuān)著3部，在《北京體育大學(xué)學(xué)報(bào)》《西安體育學(xué)院學(xué)報(bào)》等體育專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)期刊發(fā)表論文30余篇。

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