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文學(xué)經(jīng)典與大學(xué)生文學(xué)閱讀 版權(quán)信息
- ISBN：9787558187704
- 條形碼：9787558187704 ; 978-7-5581-8770-4
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
文學(xué)經(jīng)典與大學(xué)生文學(xué)閱讀 內(nèi)容簡介
高校學(xué)生對文學(xué)經(jīng)典作品的閱讀觀念及效果對弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，推動中華優(yōu)秀文化繼承創(chuàng)新有著重要意義。但是在新時代背景下伴隨著網(wǎng)絡(luò)文化的沖擊，高校學(xué)生的文學(xué)經(jīng)典閱讀狀況不容樂觀。本書試圖分析當(dāng)代大學(xué)生的文學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀，探討文學(xué)經(jīng)典閱讀的教學(xué)策略，為文學(xué)經(jīng)典閱讀教學(xué)提供理論基礎(chǔ)和依據(jù)。
文學(xué)經(jīng)典與大學(xué)生文學(xué)閱讀 目錄
**章 文學(xué)經(jīng)典的相關(guān)概念
**節(jié) 文學(xué)經(jīng)典的界定與確認(rèn)
第二節(jié) 文學(xué)經(jīng)典的傳承與重構(gòu)
第三節(jié) 經(jīng)典與經(jīng)典閱讀
第二章 文學(xué)閱讀的媒介
**節(jié) 口語媒介與“民間”接受
第二節(jié) 物質(zhì)媒介與“精英”閱讀
第三節(jié) 電子媒介與“大眾”閱讀
第三章 文學(xué)閱讀的類型
**節(jié) 小說的閱讀
第二節(jié) 散文的閱讀
第三節(jié) 詩歌的閱讀
第四節(jié) 戲劇文學(xué)的閱讀
第四章 文學(xué)閱讀的方法
**節(jié) 精讀方法論
第二節(jié) 略讀方法論
第三節(jié) 快速閱讀方法論
第五章 文學(xué)經(jīng)典對大學(xué)生的影響
**節(jié) 文學(xué)經(jīng)典對大學(xué)生道德教育的現(xiàn)實意義
第二節(jié) 文學(xué)經(jīng)典對大學(xué)生思想政治工作的作用
第三節(jié) 文學(xué)經(jīng)典與大學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
第四節(jié) 文學(xué)經(jīng)典與大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育
第五節(jié) 文學(xué)經(jīng)典與大學(xué)生審美素質(zhì)培養(yǎng)
第六章 大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀及存在問題
**節(jié) 大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀
第二節(jié) 大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀存在的問題
第三節(jié) 大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀存在缺失的原因分析
第七章 大學(xué)生文學(xué)閱讀行為影響因素
**節(jié) 大學(xué)生文學(xué)閱讀需求、類型影響
第二節(jié) 大學(xué)生人格差異影響
第三節(jié) 大學(xué)生文學(xué)閱讀心理因素影響
第八章 改善大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀的建議
**節(jié) 高校文學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建
第二節(jié) 文學(xué)經(jīng)典融入高校通識教育
第二節(jié) 高校圖書館文學(xué)經(jīng)典閱讀推廣
第四節(jié) 文學(xué)經(jīng)典教育與校園文化建設(shè)的互動共生
第五節(jié) 新媒體環(huán)境下高校文學(xué)經(jīng)典傳承新思路探究
第九章 文學(xué)閱讀方式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變
**節(jié) 文學(xué)經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)化傳播
第二節(jié) 文學(xué)經(jīng)典的影像化傳播
第三節(jié) 新媒體視域下的移動閱讀方式
第四節(jié) 彈幕與閱讀社交
第十章 新媒體環(huán)境下的高校文學(xué)經(jīng)典傳承
**節(jié) 高校傳承文學(xué)經(jīng)典的意義及影響
第二節(jié) 新媒體環(huán)境下高校文學(xué)經(jīng)典教育傳承現(xiàn)狀及弊端
第三節(jié) 新媒體環(huán)境下高校文學(xué)經(jīng)典傳承新思路
第十一章 大學(xué)生文學(xué)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
**節(jié) 大學(xué)生文學(xué)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的基本目標(biāo)
第二節(jié) 大學(xué)生文學(xué)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的基本內(nèi)容
第三節(jié) 大學(xué)生文學(xué)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的自我建構(gòu)
第四節(jié) 大學(xué)生文學(xué)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的外力推動
附錄一：大學(xué)生文學(xué)閱讀調(diào)查問卷結(jié)果分析及個別訪談
附錄二：大學(xué)生文學(xué)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查
附錄三：中文系文學(xué)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查
參考文獻(xiàn)
**節(jié) 文學(xué)經(jīng)典的界定與確認(rèn)
第二節(jié) 文學(xué)經(jīng)典的傳承與重構(gòu)
第三節(jié) 經(jīng)典與經(jīng)典閱讀
第二章 文學(xué)閱讀的媒介
**節(jié) 口語媒介與“民間”接受
第二節(jié) 物質(zhì)媒介與“精英”閱讀
第三節(jié) 電子媒介與“大眾”閱讀
第三章 文學(xué)閱讀的類型
**節(jié) 小說的閱讀
第二節(jié) 散文的閱讀
第三節(jié) 詩歌的閱讀
第四節(jié) 戲劇文學(xué)的閱讀
第四章 文學(xué)閱讀的方法
**節(jié) 精讀方法論
第二節(jié) 略讀方法論
第三節(jié) 快速閱讀方法論
第五章 文學(xué)經(jīng)典對大學(xué)生的影響
**節(jié) 文學(xué)經(jīng)典對大學(xué)生道德教育的現(xiàn)實意義
第二節(jié) 文學(xué)經(jīng)典對大學(xué)生思想政治工作的作用
第三節(jié) 文學(xué)經(jīng)典與大學(xué)生核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
第四節(jié) 文學(xué)經(jīng)典與大學(xué)生社會主義核心價值觀的培育
第五節(jié) 文學(xué)經(jīng)典與大學(xué)生審美素質(zhì)培養(yǎng)
第六章 大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀及存在問題
**節(jié) 大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀
第二節(jié) 大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀存在的問題
第三節(jié) 大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀存在缺失的原因分析
第七章 大學(xué)生文學(xué)閱讀行為影響因素
**節(jié) 大學(xué)生文學(xué)閱讀需求、類型影響
第二節(jié) 大學(xué)生人格差異影響
第三節(jié) 大學(xué)生文學(xué)閱讀心理因素影響
第八章 改善大學(xué)生文學(xué)經(jīng)典閱讀現(xiàn)狀的建議
**節(jié) 高校文學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容體系構(gòu)建
第二節(jié) 文學(xué)經(jīng)典融入高校通識教育
第二節(jié) 高校圖書館文學(xué)經(jīng)典閱讀推廣
第四節(jié) 文學(xué)經(jīng)典教育與校園文化建設(shè)的互動共生
第五節(jié) 新媒體環(huán)境下高校文學(xué)經(jīng)典傳承新思路探究
第九章 文學(xué)閱讀方式的現(xiàn)代化轉(zhuǎn)變
**節(jié) 文學(xué)經(jīng)典的網(wǎng)絡(luò)化傳播
第二節(jié) 文學(xué)經(jīng)典的影像化傳播
第三節(jié) 新媒體視域下的移動閱讀方式
第四節(jié) 彈幕與閱讀社交
第十章 新媒體環(huán)境下的高校文學(xué)經(jīng)典傳承
**節(jié) 高校傳承文學(xué)經(jīng)典的意義及影響
第二節(jié) 新媒體環(huán)境下高校文學(xué)經(jīng)典教育傳承現(xiàn)狀及弊端
第三節(jié) 新媒體環(huán)境下高校文學(xué)經(jīng)典傳承新思路
第十一章 大學(xué)生文學(xué)閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成
**節(jié) 大學(xué)生文學(xué)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的基本目標(biāo)
第二節(jié) 大學(xué)生文學(xué)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的基本內(nèi)容
第三節(jié) 大學(xué)生文學(xué)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的自我建構(gòu)
第四節(jié) 大學(xué)生文學(xué)閱讀習(xí)慣養(yǎng)成的外力推動
附錄一：大學(xué)生文學(xué)閱讀調(diào)查問卷結(jié)果分析及個別訪談
附錄二：大學(xué)生文學(xué)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查
附錄三：中文系文學(xué)閱讀現(xiàn)狀調(diào)查
參考文獻(xiàn)
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