包郵 日本十進(jìn)分類(lèi)法與中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法轉(zhuǎn)換研究
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日本十進(jìn)分類(lèi)法與中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法轉(zhuǎn)換研究 版權(quán)信息
- ISBN:9787547055748
- 條形碼:9787547055748 ; 978-7-5470-5574-8
- 裝幀:簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類(lèi):>
日本十進(jìn)分類(lèi)法與中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法轉(zhuǎn)換研究 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書(shū)將《日本十進(jìn)分類(lèi)法》分類(lèi)號(hào)轉(zhuǎn)換成與之對(duì)應(yīng)的《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》分類(lèi)號(hào), 是解決這一問(wèn)題的重要途徑。本書(shū)以簡(jiǎn)單明了的方式將兩種分類(lèi)號(hào)進(jìn)行轉(zhuǎn)換, 列出相應(yīng)的取號(hào)方法, 并輔以大量的轉(zhuǎn)換實(shí)例進(jìn)行說(shuō)明。對(duì)缺乏日文編目員的圖書(shū)館來(lái)說(shuō), 無(wú)須具備日語(yǔ)和圖書(shū)館專(zhuān)業(yè)背景即可快速查閱本書(shū)來(lái)獲取中圖分類(lèi)號(hào), 幫助工作人員順利開(kāi)展日文原版圖書(shū)分編工作, 提高工作效率。
日本十進(jìn)分類(lèi)法與中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法轉(zhuǎn)換研究日本十進(jìn)分類(lèi)法與中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法轉(zhuǎn)換研究 前言
近年來(lái),高校因評(píng)估、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、讀者需求等原因,對(duì)日文原版圖書(shū)需求激增。對(duì)于地方二本院校來(lái)說(shuō)。圖書(shū)館的購(gòu)書(shū)經(jīng)費(fèi)有限,無(wú)力購(gòu)買(mǎi)原版日文圖書(shū)。在購(gòu)買(mǎi)能力與需求之間,本館尋找平衡點(diǎn),著力發(fā)展贈(zèng)送圖書(shū)業(yè)務(wù)。2017年湖南科技學(xué)院圖書(shū)館與日本科學(xué)協(xié)會(huì)取得聯(lián)系,在學(xué)校支持和周甲辰館長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下,我們進(jìn)行了一系列的銜接準(zhǔn)備工作:對(duì)日文圖書(shū)的館藏情況進(jìn)行摸底,制訂日文書(shū)庫(kù)5年建庫(kù)計(jì)劃。選送員工參加CA[Js組織的日文圖書(shū)編目培訓(xùn).和日語(yǔ)系老師合作開(kāi)展日文贈(zèng)書(shū)相關(guān)事項(xiàng)。由于前期準(zhǔn)備工作充分,本校順利通過(guò)了日本科學(xué)協(xié)會(huì)考察團(tuán)的實(shí)地考察,2018年成功與協(xié)會(huì)簽訂協(xié)議,成為湖南省屈指可數(shù)的高校受贈(zèng)館。
日文圖書(shū)的采選、書(shū)名翻譯、意識(shí)形態(tài)審查、分類(lèi)、編目、入庫(kù)、上架等工作我們都是從零開(kāi)始。沒(méi)有日語(yǔ)專(zhuān)業(yè)人才,就請(qǐng)日語(yǔ)系老師負(fù)責(zé)選書(shū)、翻譯、審讀。沒(méi)有日語(yǔ)編目員。就由參加過(guò)日文編目培訓(xùn)的中文編目員兼任。日文書(shū)目數(shù)據(jù)編制困難.我們向日本Nil提交申請(qǐng).利用日本書(shū)目數(shù)據(jù)源開(kāi)展聯(lián)機(jī)編目,下載MAR(:數(shù)據(jù)。下載下來(lái)的MARC數(shù)據(jù)只有日本十進(jìn)分類(lèi)號(hào),JpCata卻要求提供中圖分類(lèi)號(hào),對(duì)于沒(méi)有日文編目員的圖書(shū)館來(lái)說(shuō),日文圖書(shū)的分類(lèi)成了工作難題。我們嘗試請(qǐng)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院師生幫忙,告訴我們每一種書(shū)的大概內(nèi)容,再進(jìn)行分類(lèi)。這種工作模式存在兩大弊端,一是必須兩人合作完成,工作效率低;二是分類(lèi)錯(cuò)誤率高,不能正確反映圖書(shū)的學(xué)科屬性。我國(guó)圖書(shū)館界對(duì)日本十進(jìn)分類(lèi)法(Nippon Decimal Classificatlon,簡(jiǎn)稱(chēng)NDC)的研究大多停留在理論研究層面,對(duì)兩種分類(lèi)法的分類(lèi)號(hào)進(jìn)行分析、對(duì)比與轉(zhuǎn)換研究很少,可以讓編目員參照分類(lèi)的論文及著作更是風(fēng)毛麟角。日本科學(xué)協(xié)會(huì)贈(zèng)送的日文原版圖書(shū)多采用新訂9版的NDC進(jìn)行分類(lèi),本人決心開(kāi)展《日本十進(jìn)分類(lèi)法》(新訂9版)和《中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法》(第五版)分類(lèi)號(hào)轉(zhuǎn)換工作,幫助編目員高效準(zhǔn)確分類(lèi),為各館的日文原版圖書(shū)分類(lèi)提供參考。
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助支持下,經(jīng)過(guò)努力,歷時(shí)3年.出版此書(shū)。書(shū)中對(duì)中日兩種分類(lèi)法進(jìn)行詳細(xì)的比較與分析.列出簡(jiǎn)明扼要的取號(hào)方法,輔以大量的實(shí)例說(shuō)明,力求解決日文原版圖書(shū)分類(lèi)號(hào)轉(zhuǎn)換難題。
受兩國(guó)國(guó)情、學(xué)識(shí)水平、交叉學(xué)科等因素影響,ND(:類(lèi)目名的翻譯和分類(lèi)號(hào)的轉(zhuǎn)換難免有所疏漏.敬請(qǐng)各位同行批評(píng)指正。
日本十進(jìn)分類(lèi)法與中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法轉(zhuǎn)換研究 目錄
0類(lèi)(總論)
1類(lèi)(哲學(xué))
2類(lèi)(歷史)
3類(lèi)(社會(huì)科學(xué))
4類(lèi)(自然科學(xué))
5類(lèi)(技術(shù))
6類(lèi)(產(chǎn)業(yè))
7類(lèi)(藝術(shù))
8類(lèi)(語(yǔ)言)
9類(lèi)(文學(xué))
一般輔助表
一、形式區(qū)分表
二、地理區(qū)分表
三、海洋區(qū)分表
四、語(yǔ)言區(qū)分表
參考文獻(xiàn)
日本十進(jìn)分類(lèi)法與中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法轉(zhuǎn)換研究 節(jié)選
(一)學(xué)科性原則。日本十進(jìn)分類(lèi)法(以下簡(jiǎn)稱(chēng)NDc)和中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法(以下簡(jiǎn)稱(chēng)中圖法)均是以學(xué)科分類(lèi)為基礎(chǔ),分類(lèi)號(hào)和類(lèi)目的設(shè)置均是從總到分,從一般到具體。在轉(zhuǎn)換時(shí)應(yīng)遵循此原則。
(二)集中原則。NDC將許多臨近主題的類(lèi)目歸于同一分類(lèi)號(hào)之下.中圖法多將臨近類(lèi)目逐一列出,給出不同的分類(lèi)號(hào)。為體現(xiàn)NDC的集中性原則,分類(lèi)號(hào)轉(zhuǎn)換時(shí)可通過(guò)取上位類(lèi)分類(lèi)號(hào)的方法·將主題臨近的圖書(shū)集中。二、標(biāo)記符號(hào)說(shuō)明
(一)NDC
NDC采用阿拉伯?dāng)?shù)字0---9為標(biāo)記符號(hào).每種數(shù)字代表一個(gè)大類(lèi),通過(guò)十進(jìn)層累制展開(kāi)c復(fù)分符號(hào)均沿襲杜威十進(jìn)分類(lèi)法,包括形式區(qū)分號(hào)、地理區(qū)分號(hào)、海洋區(qū)分號(hào)、語(yǔ)言區(qū)分號(hào)、語(yǔ)言通用區(qū)分號(hào)、文學(xué)通用區(qū)分號(hào)6種輔助標(biāo)記符號(hào)。NDC嚴(yán)格遵循10×10x10的類(lèi)、綱、目的十進(jìn)層累原則-每個(gè)類(lèi)下設(shè)1個(gè)總論和9個(gè)綱,每個(gè)綱下又設(shè)1個(gè)總論和9個(gè)目.依此類(lèi)分,形成類(lèi)、綱、目、分目、厘目、毛目等級(jí)體系。
例:9[00]文學(xué)……………………一類(lèi)(一次劃分形成的表為類(lèi)目表)
91[01日本文學(xué)…………… 綱(二次劃分形成的表為綱目表)
911 詩(shī)歌…………………….目(三次劃分形成的表為要目表)
911 1 和歌、短歌……….分目
911.12 萬(wàn)葉集…………….厘目
911.122 歌人傳記.研究……毛目
(二)中圖法
采用漢語(yǔ)拼音字母與阿拉伯?dāng)?shù)字相結(jié)合的混合給號(hào)法,22個(gè)字母代表22個(gè)大類(lèi),在字母后用數(shù)字表示大類(lèi)下類(lèi)目的劃分。數(shù)字的編號(hào)制度,使用層累制,即首先順序字母后的**位數(shù)字,然后順序第二位,以下類(lèi)推,三位數(shù)字后以小圓點(diǎn)“.”隔開(kāi)。在上述基礎(chǔ)上,還有總論復(fù)分符號(hào)、時(shí)代區(qū)分符號(hào)、國(guó)家地區(qū)符號(hào)、民族種族符號(hào)等12種輔助標(biāo)記符號(hào)。三、轉(zhuǎn)換符號(hào)說(shuō)明
文中用“1+”符號(hào)代表轉(zhuǎn)換.“_+”符號(hào)左邊為NDC分類(lèi)號(hào)和類(lèi)目名,“一”右邊為與之對(duì)應(yīng)的中圖分類(lèi)號(hào)。NDC將許多臨近的類(lèi)目設(shè)置在同一分類(lèi)號(hào)之下,中圖法對(duì)類(lèi)目設(shè)置更加細(xì)致.因此在轉(zhuǎn)換過(guò)程中存在大量的一對(duì)多情況,即一個(gè)NDC分類(lèi)號(hào)可對(duì)應(yīng)多個(gè)中圖分類(lèi)號(hào).轉(zhuǎn)換時(shí)用圈碼數(shù)字“①②③④”等來(lái)進(jìn)行對(duì)應(yīng)。
例:493 731’①骨髓炎.②脊髓腫瘤一①R744.3②R739.42
·說(shuō)明:①骨髓炎對(duì)應(yīng)的中圖分類(lèi)號(hào)為①R744 3。四、NDC一般輔助表通用說(shuō)明
(一)各輔助表中的連字符“一”不能單獨(dú)使用.僅表示附加在分類(lèi)號(hào)中使用,并在附加時(shí)刪除。
(二)分類(lèi)號(hào)末尾為0時(shí).以及前面數(shù)字為0時(shí),去掉0后再附加。
‘說(shuō)明:例1和例2分類(lèi)號(hào)中列出的“【0】”和“[001”,目的是向館員展示如何gxg-,實(shí)際應(yīng)用中需要?jiǎng)h除。
例1:710雕塑中有關(guān)雕塑理論性的著作需采用“_0l”形式區(qū)分號(hào)
取號(hào)方法:71[0】+-0l=710.1
例2:600產(chǎn)業(yè)有關(guān)產(chǎn)業(yè)史的著作需采用“一02”形式區(qū)分號(hào)
取號(hào)方法:6[00]+-02--602
(i)添加各區(qū)分號(hào)的分類(lèi)號(hào)數(shù)字超過(guò)4位,在第3位和第4位中問(wèn)用“.”符號(hào)斷開(kāi)。五、NDC各類(lèi)區(qū)分表使用說(shuō)明
(一)if6式區(qū)分表
1原則上所有NDC分類(lèi)號(hào)均可使用,直接添加到分類(lèi)號(hào)之后(不能使用形式區(qū)分表的情況見(jiàn)3下說(shuō)明)。
例:音樂(lè)家列傳760.28(=76音樂(lè)+一028);物理叢書(shū)420 8(=42物理+-08)
2.文中凡是標(biāo)識(shí)有“形式區(qū)分”的十進(jìn)分類(lèi)號(hào),依NI)C的形式區(qū)分表分。進(jìn)行中圖分類(lèi)號(hào)轉(zhuǎn)換時(shí).可依總論復(fù)分表分。如中圖法中已設(shè)置相關(guān)類(lèi)目,直接人此號(hào),不再依總論復(fù)分表分。
例:201.1史學(xué)理論分類(lèi)號(hào)轉(zhuǎn)換時(shí),依總論復(fù)分表分人K-0,但K類(lèi)下已經(jīng)設(shè)置K0史學(xué)理論類(lèi)目,因此直接人KO,不人K一0。
3不能使用形式區(qū)分表的情況說(shuō)明
(1)無(wú)法使用
①如果細(xì)目表中已設(shè)置相同內(nèi)容的類(lèi)目,人其相關(guān)類(lèi).不再使用形式區(qū)分表進(jìn)行分類(lèi)。
例:有關(guān)貿(mào)易年度統(tǒng)計(jì)的著作不入678.059(--678貿(mào)易+_059年度統(tǒng)計(jì)),應(yīng)該人678.9貿(mào)易統(tǒng)計(jì)。
②形式上可以使用,但并不符合分類(lèi)的實(shí)際情況。
例:叢書(shū)的教育080.7(---08叢書(shū)+一)7教育).叢書(shū)何來(lái)教育之說(shuō),不符合實(shí)際情況。
(2)不符合規(guī)則的使用方法
①210/270中有關(guān)地域史、各國(guó)史的分類(lèi)號(hào).使用時(shí)需添加o。如分類(lèi)號(hào)已按時(shí)代細(xì)分,使用時(shí)無(wú)需加0。
倒:中國(guó)歷史辭典222.0033(=222中國(guó)史+0+-033辭典)
②不屬于地域史、各國(guó)史的分類(lèi)號(hào),根據(jù)時(shí)代來(lái)區(qū)分時(shí),使用時(shí)需添加0。(332、362、523、702、723、762、902其他)
.........
日本十進(jìn)分類(lèi)法與中國(guó)圖書(shū)館分類(lèi)法轉(zhuǎn)換研究 作者簡(jiǎn)介
姜化林,女,1981年3月生人,碩士,副研究館員,湖南省圖書(shū)館學(xué)會(huì)中青年人才庫(kù)成員,畢業(yè)于湘潭大學(xué)圖書(shū)館學(xué)專(zhuān)業(yè),從事文獻(xiàn)分編工作18年。主要研究方向?yàn)槲墨I(xiàn)分類(lèi)與編目,主持教育部課題1項(xiàng),湖南省高校圖工委課題2項(xiàng),校級(jí)課題2項(xiàng),參與課題多項(xiàng)。共發(fā)表論文28篇,其中CSSCl來(lái)源期刊14篇,CSSCI擴(kuò)展版來(lái)源期刊3篇,人大復(fù)印報(bào)刊資料全文轉(zhuǎn)載1篇,多篇論文獲研究成果獎(jiǎng)。
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